PENERAPAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA DI FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG
DOI:
https://doi.org/10.19109/pairf.v4i3.16621Keywords:
The Application Of MBKM, Student ReadinessAbstract
The impact of Coronavirus in 2019 was very influential, especially in the world of education, the creation of the latest and most important curriculum variants initiated by the Minister of Education and Culture, Mr. Nadiem Anawar Makarim, gave the views of the young generation of Indonesia. The aim of this program is to provide students with enjoyment and seriousness in education. However, to find out whether this curriculum change is good or not, research is needed, especially in terms of students' willingness to participate in an independent campus supervised by Mr. Nadiem himself, because in my opinion, it is. Hopefully, this research can give room to the government to always evaluate the curriculum in Indonesia, especially Zainul Hasan Islamic University, Tarbiyah Faculty, which is the object of this research. The researcher uses the field research method by explaining various phenomena that occur in the field related to the positive and negative things that occur, so that it can be concluded that the implementation and readiness of students is quite good, but there needs to be more preparation. and stabilization so that the reports in it are satisfactory. The method of data collection is observation, interview, documentation and collection of information from various sources in the form of books, articles, journals and the Internet.References
Acep Syaripudin, Deni Ahmad, Dewi Widya Ningrum, Indriyatno Banyumurti, Merry Magdalena. Kerangka Literasi Digital. Diedit oleh Donny BU. www.literasidigital.id, n.d.
Ainia, Dela Khairiul. “Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hajar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter.” Jurnal Filsafat Indonesia 3, no. 3 (2020): 98.
angrayni, afrita. “Problematika pendidikan di Indonesia.” Fakultas Ushuluddin Dan Dakwah IAIN Ambon |2, 2019, 1–10.
Ardiansyah, Wynonna. “Apa Yang Hilang Dari Pendidikan Di Indonesia.” @HipotesaMedia, 2021.
Darlis, Ahmad, Ali Imran Sinaga, Mustafa Fadil Perkasyah, Lisa Sersanawawi, dan Isnayni Rahmaniyah. “Pendidikan Berbasis Merdeka Belajar.” Analytica Islamica 11, no. 2 (2022): 394.
Darmalaksana, Wahyudin. “Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan.” Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung 5 (2020).
Fathoni, Abdurrahman. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006.
Habibullah, A. Anak Muda Hebat Indonesia: Be The Boss In Your Own Life. Gerhana Publishing, 2020.
Hurtado-Martín, Marta, Laura López-Torres, Daniel Santín, Gabriela Sicilia, dan Rosa Simancas. “The impact of COVID-19 on the learning during the lockdown.” Educacion XX1 26, no. 1 (2023): 185–205.
doi:10.5944/educxx1.33047.
Idrus, E. Membongkar Psikologi Belajar Aplikatif. Guepedia, n.d.
Indonesia, Wikipedia bahasa. “Penelitian lapangan.” WIKIPEDIA Ensiklopedia Bebas, 2021.
Jenderal, Direktorat, Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan, dan Dan Kebudayaan. Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Aris Junai. Jakarta, 2020.
Mayangsari, Marina Dwi, dan Risya Die Safitri. “Kesiapan Diri Calon Guru Dalam Menghadapi Praktik PEengalaman Lapangan (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Bahasa Indonesia STKIP PGRI Banjarmasin).” Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah 3, no. April (2018): 590–93.
Mendikbudristek. “Luncurkan Kurikulum Merdeka, Mendikbudristek: Ini Lebih Fleksibel!” Direktorat Sekolah Dasar, 2022.
Mu’alifah, Hurrotul. “Persepsi Mahasiswa KPI Tentang Film Dokumenter “Student Movement In Indonesia: They Forced Them To Be Violent 2002 By Tino Saroengallo"(Studi Deskriptif di Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam UIN SMH Banten).” UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, 2023.
Nursofwa, Ray Faradillahisari, Moch Halim Sukur, dan Bayu Kurniadi Kurniadi. “Penanganan Pelayanan Kesehatan Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Perspektif Hukum Kesehatan.” Inicio Legis 1, no. 1 (2020).
Priatmoko, Sigit, dan N.I Dzakiyyah. “Relevansi Kampus Merdeka Terhadap Kompetensi Guru Era 4.0.” At-Thullad Jurnal Pendidikan Guru madrasah ibtidaiyah 4 (2020): 1–15.
Prof. Dr. Udin S. Winataputra, M.A. “Hakikat Belajar Dan Pembelajaran.” At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 2 (2020): 175.
Putra, Ilham Pratama. “Memahami Konsep Merdeka Belajar Gagasan Ki Hadjar.” medcom.id, 2020.
Saksono, Ign. Gatut. Pendidikan yang memerdekakan siswa. Yogyakarta: Rumah Belajar Yabinkas, 2008.
Siregar, Nuthayani, dan Rafidatun Sahirah. “Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0.” Fitrah:Journal of Islamic Education 1 (2020): 147.
Suparlan, Henricus. “KI HADJAR DEWANTARA DAN SUMBANGANNYA.” Jurnal Filsafat 25, no. 1 (2014): 1–19.
Suparyanto dan Rosad. “Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia.” Suparyanto dan Rosad (2015 5, no. 3 (2020): 248–53.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Yustati, Herlina, dan Lucy Auditya. “Pengaruh Praktek Pengalaman Luar, dan Motivasi Masuk Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Perbankan Syariah di Lembaga Keuangan Syariah.” JABE (Journal of Applied Business and Economic) 6, no. 1 (2019): 45.
Zakwan Adri, MPP. Usia Ideal Masuk SD: Sebuah Pendekatan Psikologi. Gre Publishing, 2019.
Ainia, Dela Khairiul. “Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hajar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter.” Jurnal Filsafat Indonesia 3, no. 3 (2020): 98.
angrayni, afrita. “Problematika pendidikan di Indonesia.” Fakultas Ushuluddin Dan Dakwah IAIN Ambon |2, 2019, 1–10.
Ardiansyah, Wynonna. “Apa Yang Hilang Dari Pendidikan Di Indonesia.” @HipotesaMedia, 2021.
Darlis, Ahmad, Ali Imran Sinaga, Mustafa Fadil Perkasyah, Lisa Sersanawawi, dan Isnayni Rahmaniyah. “Pendidikan Berbasis Merdeka Belajar.” Analytica Islamica 11, no. 2 (2022): 394.
Darmalaksana, Wahyudin. “Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan.” Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung 5 (2020).
Fathoni, Abdurrahman. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006.
Habibullah, A. Anak Muda Hebat Indonesia: Be The Boss In Your Own Life. Gerhana Publishing, 2020.
Hurtado-Martín, Marta, Laura López-Torres, Daniel Santín, Gabriela Sicilia, dan Rosa Simancas. “The impact of COVID-19 on the learning during the lockdown.” Educacion XX1 26, no. 1 (2023): 185–205.
doi:10.5944/educxx1.33047.
Idrus, E. Membongkar Psikologi Belajar Aplikatif. Guepedia, n.d.
Indonesia, Wikipedia bahasa. “Penelitian lapangan.” WIKIPEDIA Ensiklopedia Bebas, 2021.
Jenderal, Direktorat, Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan, dan Dan Kebudayaan. Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Aris Junai. Jakarta, 2020.
Mayangsari, Marina Dwi, dan Risya Die Safitri. “Kesiapan Diri Calon Guru Dalam Menghadapi Praktik PEengalaman Lapangan (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Bahasa Indonesia STKIP PGRI Banjarmasin).” Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah 3, no. April (2018): 590–93.
Mendikbudristek. “Luncurkan Kurikulum Merdeka, Mendikbudristek: Ini Lebih Fleksibel!” Direktorat Sekolah Dasar, 2022.
Mu’alifah, Hurrotul. “Persepsi Mahasiswa KPI Tentang Film Dokumenter “Student Movement In Indonesia: They Forced Them To Be Violent 2002 By Tino Saroengallo"(Studi Deskriptif di Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam UIN SMH Banten).” UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, 2023.
Nursofwa, Ray Faradillahisari, Moch Halim Sukur, dan Bayu Kurniadi Kurniadi. “Penanganan Pelayanan Kesehatan Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Perspektif Hukum Kesehatan.” Inicio Legis 1, no. 1 (2020).
Priatmoko, Sigit, dan N.I Dzakiyyah. “Relevansi Kampus Merdeka Terhadap Kompetensi Guru Era 4.0.” At-Thullad Jurnal Pendidikan Guru madrasah ibtidaiyah 4 (2020): 1–15.
Prof. Dr. Udin S. Winataputra, M.A. “Hakikat Belajar Dan Pembelajaran.” At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 2 (2020): 175.
Putra, Ilham Pratama. “Memahami Konsep Merdeka Belajar Gagasan Ki Hadjar.” medcom.id, 2020.
Saksono, Ign. Gatut. Pendidikan yang memerdekakan siswa. Yogyakarta: Rumah Belajar Yabinkas, 2008.
Siregar, Nuthayani, dan Rafidatun Sahirah. “Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0.” Fitrah:Journal of Islamic Education 1 (2020): 147.
Suparlan, Henricus. “KI HADJAR DEWANTARA DAN SUMBANGANNYA.” Jurnal Filsafat 25, no. 1 (2014): 1–19.
Suparyanto dan Rosad. “Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia.” Suparyanto dan Rosad (2015 5, no. 3 (2020): 248–53.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Yustati, Herlina, dan Lucy Auditya. “Pengaruh Praktek Pengalaman Luar, dan Motivasi Masuk Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Perbankan Syariah di Lembaga Keuangan Syariah.” JABE (Journal of Applied Business and Economic) 6, no. 1 (2019): 45.
Zakwan Adri, MPP. Usia Ideal Masuk SD: Sebuah Pendekatan Psikologi. Gre Publishing, 2019.
Downloads
Published
31-07-2022
Issue
Section
Articles
How to Cite
PENERAPAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA DI FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG. (2022). Jurnal PAI Raden Fatah, 4(3), 188-206. https://doi.org/10.19109/pairf.v4i3.16621
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
