Penggunaan Modul Ajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.19109/seezcc71Keywords:
Teaching Modules, Independent Curriculum, PAIAbstract
This research was conducted to analyze the use of teaching modules in Islamic religious education subjects. The research method used is a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques in this research include observation, interviews, questionnaires, and documentation. This research was conducted at SMP Muhammadiyah 5 Tulangan with the subjects being PAI teachers, students in class VIII-A, and class VIII-D. The results of the research conducted show that 90% of PAI teachers understand the use of teaching modules, while 10% of PAI teachers do not understand the use of teaching modules. The results of the class VIII student questionnaire showed that an average of 85% of students understood the teaching module, while 10% of students did not understand the teaching module. So it can be concluded that the use of teaching modules is very important for PAI teachers to apply to students according to the learning material. This is because the use of teaching modules can make it easier for students to understand learning material while also being able to improve student learning outcomes.References
A. P. Astutik. “Implementasi Pembelajaran Kecerdasan Spiritual Untuk Mengaktualisasikan Nilai-Nilai Islam.” Halaqa Islam. Education. J 1, No. 1 (2017): 9–16.
Anggara, Baldi, Freti Lesiana, Fadlan Hilmi, Mardeli Mardeli, Syarnubi Syarnubi, Nyayu Soraya, Amalia Hasanah, and Laila Puspita. "Percent material learning design using the context of a freight train for the fifth-grade students." In AIP Conference Proceedings, vol. 3058, no. 1. AIP Publishing, 2024.
Adlini, M. N, A. H Dinda, S Yulinda, O Chotimah, And S. J Merliyana. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, No. 1 (2022): 974–80.
Afiyah, A. Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Modul Ajar Merdeka Belajar di SMA Walisongo Pecangaan Jepara, 2022.
Ali, Muhammad, And Syarnubi. “Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru (Studi Pemetaan (Pk) GPAI On-Line Tingkat Sma/Smk Provinsi Sumatera Selatan.” Satukan Tekad Menuju Indonesia Sehat 6, No. 2 (2020): 141–58.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, And Maryamah Maryamah. “Character Education Model In Islamic Higher Education.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 15, No. 3 (2023): 3334–45.
Apipudin. “Pendidikan Agama Islam dan Multikulturalisme.” Jurnal Ilmiah Kependidikan 7, No. 3 (2020): 213–20.
Arisca, Lestari, Karoma Karoma, Ahmad Syarifuddin, And Syarnubi Syarnubi. “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di Smp Negeri 06 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 2, No. 3 (2020): 295–308.
Astutik, A. P, A. R Ramadhan, S Shofariyani, A Rahmanto, And S. S Iryanti. “Deconstruction Of Akm Literacy In Pai Lessons On The Learning Performance Of Mbkm Students” 7, No. 1 (2023).
Azmiyah, Ulul, And Anita Puji Astutik. “The Role Of The Movement Teacher In Preparing Indonesia’s Excellent Generation.” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 4, No. 2 (2021): Hlm. 396-408.
Budiono, E, And H Susanto. Penyusunan dan Penggunaan Modul Pembelajaran Berdasar Kurikulum Berbasis Kompetensi Sub Pokok Bahasan Analisa Kuantitatif Untuk Soal-Soal Dinamika Sederhana Pada Kelas X Semester I Sma, 2020.
Darise, G. N. “Pendidikan Agama Islam dalam Konteks ‘ Merdeka Belajar ’ Gina Nurvina Darise Pendahuluan Kebijakan “ Merdeka Belajar " Merupakan Ide dalam Rangka Memperbagus Baik Secara Formal di Sekolah Ataupun Informal dan Nonformal di Rumah.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan [Ftik] Iain Manado 2 (2021): 1–18.
Fatmi, N, D Siska, And E Nadia. “Pengaruh Penggunaan Modul Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa” 4, No. 2 (2021): 68–80.
Fauzi, Muhamad, Hasty Andriani, Romli, And Syarnubi Syarnubi. “Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren.” Prosiding Seminar Nasional Vol 1, No. 1 (2023): 144.
Febriyanti, Eka, Fajri Ismail, And Syarnubi Syarnubi. “Penanaman Karakter Peduli Sosial di Smp Negeri 10 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 4, No. 1 (2022): 39–51.
Fitriyani, Ema Dwi, Abu Mansur, And Syarnubi Syarnubi. “Model Pembelajaran Pesantren dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin.” Jurnal PAI Raden Fatah 2, No. 1 (2020): 103–16.
Hartati, Jusmeli, Wasith Achadi, Syarnubi Syarnubi, And Muhammad Mirza Naufa. “Hubungan Prokrastinasi dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Patah Palembang.” Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya 5, No. 4 (2022): 608–18.
Harto, Kasinyo, and Syarnubi Syarnubi. "Model pengembangan pembelajaran PAI berbasis living values education (lve)." Tadrib 4, no. 1 (2018): 1-20.
Hawi, Akmal, and Syarnubi Syarnubi. "Remaja Pecandu Narkoba: Studi tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang." Tadrib 4, no. 1 (2018): 99-119.
Islami, H, And Armiati. “Efektivitas Penggunaan Modul Pembelajaran Berbasis Kontekstual Pada Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK).” Literature Review 3, No. 4 (2020).
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, And Sukirman Sukirman. “‘Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini.’” Jurnal PAI Raden Fatah Vol 4, No. 2 (2022): 148.
Misyuraidah, Misyuraidah, And Syarnubi Syarnubi. “Gelar Adat dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan.” Intizar 23, No. 2 (2017).
Muhardini, S, R Sudarwo, B. S Kartiani, K Anam, And A Herianto. “Pengembangan Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial ( Ipas ) Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas IV dalam Kerangka Kurikulum Merdeka” 9 (2023): 182–86.
Nurlaila, Nurlaila, Halimatussakdiah Halimatussakdiah, Novia Ballianie, Mutia Dewi, And Syarnubi Syarnubi. “Internalisasi Pendidikan Karakter Pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama.” Nasional Education Conference, No. July (2023): Hal 23.
Nurrahman, Nurrahman, Fitri Oviyanti, And Syarnubi Syarnubi. “Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Dengan Keaktifan Siswa dalam Berdiskusi di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 3, No. 2 (2021): 166–75.
Rifa’i, A, N. E Kurnia Asih, And D Fatmawati. “Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI di Sekolah.” Jurnal Health Sains 3, No. 8 (2022): 1006–13.
Risal, M, And A. P Astutik. “The Effectiveness Of Islamic Education Learning Based On Learning Cycle On Learning Outcomes In Junior High School” 4 (2021): 1–10.
Romadlon, D. A, And B Haryanto. “Developing Progressive Islamic Aqidah Teaching Materials For Middle School Students” 5, No. 3 (2023): 681–98.
Sari, Ema Indira, Ismail Sukardi, and Syarnubi Syarnubi. " Hubungan Antara Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang." Jurnal PAI Raden Fatah 2.2 (2020): 202-216.
Sofyan, Fuaddilaah Ali, E. Sartono, Kemas Badaruddin, Muhammad Fauzi, Syarnubi Syarnubi, Fitri Oviyanti, Nyayu Soraya, and Sukirman Sukirman. "Analysis of Higher-Order Thinking Skill (HOTS) of Madrasah Ibtidaiyah students in solving open-ended mathematics problems." In AIP Conference Proceedings, vol. 3058, no. 1. AIP Publishing, 2024.
Silmi, B, E Fariyatul Fahyuni, And A Puji Astutik. “Analisis Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Sekolah Dasar.” Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 4, No. 2 (2022): 135–46.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, Syarnubi, Syarnubi, And Muhammad Fauzi. “Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali.” Jurnal PAI Raden Fatah 5, No. 3 (2023): 449–66.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, And Syarnubi, Syarnubi. “Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan Hak Asasi Manusia.” Jurnal PAI Raden Fatah Vol. 5, No. No. 2 (2023): 433–48.
Sutarmizi, Sutarmizi, And Syarnubi Syarnubi. “Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di Mts. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin.” Tadrib 8, No. 1 (2022): 56–74.
Syarnubi, Syarnubi. “Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam.” Jurnal PAI Raden Fatah 5, No. 2 (2023): 468–86.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron, Alimron, And Muhammad Fauzi. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: Cv. Insan Cendekia, 2022.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron, Alimron And Sukirman, Sukirman. “Curriculum Design For The Islamic Religious Education Study Program In The Era Of The Industrial Revolution 4.0.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 15, No. 4 (2023).
Syarnubi, Syarnubi, Arvin Efriani, Suzana Pranita, Zulhijra Zulhijra, Baldi Anggara, Alimron Alimron, Maryamah Maryamah, and Rohmadi Rohmadi. "An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure." In AIP Conference Proceedings, vol. 3058, no. 1. AIP Publishing, 2024.
Syarnubi, Syarnubi et. al. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama.” Prosiding Seminar Nasional 1, No. 1 (2023): 114.
Syarnubi Syarnubi. “Guru Yang Bermoral dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekomomi, Hukum dan Agama (Kajian Terhadap UU No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.” Jurnal Pai Raden Fatah 1, No. 2 (2019): 22.
Syarnubi, Syarnubi. “Manajemen Konflik dalam Pendidikan Islam dan Problematika: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-Suka Yogyakarta.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, No. 1 (2016): 151–78.
Syarnubi, Syarnubi. “Pendidikan Karakter Pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang.” Phd Diss., UIN Reden Fatah Palembang, 2020.
Syarnubi, Syarnubi. “Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan.” Jurnal Pai Raden Fatah 4, No. 4 (2022): 375–95.
Syarnubi, Syarnubi. “Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan.” Tadrib 5, No. 1 (2019): 87–103.
Syarnubi, Syarnubi, Martina Martina, And Nyayu Khodijah. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI.” PAI Raden Fatah 1 (2019): 166.
Tedjokoesoemo, P, P Nilasari, And S Sari. Addressing The Independent Learning Curriculum (Kurikulum Merdeka Belajar) As A Form Of Positive Disruption To Empower The Community, 2022.
Triana, H, P. G Yanti, And D Hervita. “Pengembangan Modul Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Interdisipliner di Kelas Bawah Sekolah Dasar Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 9, No. 1 (2023): 504–14.
Wahyuni, S, Y Rifmasari, And Adriantoni. “Penggunaan E-Modul Sebagai Bahan Ajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPA 2 di Stkip Adzkia Padang,” 2021, 1–5.
Wulandari, Yuniar, Muh Misdar, And Syarnubi Syarnubi. “Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa Mts 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir.” Jurnal PAI Raden Fatah 3, No. 4 (2021): 405–18.
Yanti, Santi Hajri, Akmal Hawi, And Syarnubi Syarnubi. “Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di Smp N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas.” Jurnal PAI Raden Fatah 1 (3ad).
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
