Ekskalasi Pondok Pesantren Daarul Khair Di Muara Jaya Kecamatan Kotabumi Lampung Utara Pada Tahun 1991-2003
Article Sidebar
Published:
Oct 22, 2022
Keywords:
Pondok Pesantren, Daarul Khair, Kecamatan Kotabumi
Main Article Content
Abstract
In this study, researchers examined the background of the establishment of the Daarul Khair Islamic Boarding School and the development of the Daarul Khair Islamic Boarding School in Muara Jaya, Kotabumi District, North Lampung Regency in 1991-2003. The method used in this study is the historical method which has four stages, namely: first, heuristics that are useful for finding information or sources regarding research, secondly source criticism which is useful for testing the authenticity and credibility of source materials, third is interpretation. , namely interpreting the sources obtained and the last is historiography, namely writing a report on the final results of the study. The results showed that the Daarul Khair Islamic Boarding School was a boarding school that was established in Muara Jaya, Kotabumi District, North Lampung Regency, this Islamic Boarding School was built on the basis of wanting to spread Islamic teachings for the safety of the people in 1991. This can be seen from 1991-2003 which was marked by the development of several aspects, namely: students, teachers, pesantren curriculum, and facilities and infrastructure.
Keyword: Islamic boarding school, Daarul Khair, Kotabumi District
Keyword: Islamic boarding school, Daarul Khair, Kotabumi District
Article Details
How to Cite
“Ekskalasi Pondok Pesantren Daarul Khair Di Muara Jaya Kecamatan Kotabumi Lampung Utara Pada Tahun 1991-2003”. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam 22, no. 1 (October 22, 2022): 75–87. Accessed September 14, 2024. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tamaddun/article/view/11752.
Section
Artikel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
How to Cite
“Ekskalasi Pondok Pesantren Daarul Khair Di Muara Jaya Kecamatan Kotabumi Lampung Utara Pada Tahun 1991-2003”. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam 22, no. 1 (October 22, 2022): 75–87. Accessed September 14, 2024. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tamaddun/article/view/11752.
References
Aini, Nining Khurrotul. (2021). Model Kepemimpinan Transformasional Pondok Pesantren. Surabaya: CV. Jakad Media Publishing
Baharuddin, I. (2014). Tumbuh dan Berkembangnya Pesantren di Indonesia. Forum Pedagogik, 111–124
Daulay, Haidar Putra. (2012). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Kencana
Fahham, Achmad Muchaddam. (2015). Pendidikan Pesantren Pola Pengasuhan, Pembentukan Karakter, dan Perlindungan Anak. Jakarta: Publica Institute Jakarta
Herman. (2013). Sejarah Pesantren di Indonesia. Jurnal Al-Ta’dib, 6(2), 145–158
Karimah, U. (2018). Pondok Pesantren dan Pendidikan: Relevansinya Dalam Tujuan Pendidikan. Jurnal Misykat, 03, 137–154
Krisdiyanto, G. (2019). Sistem pendidikan pesantren dan tantangan modernitas. Jurnal Tarbawi, 15(01), 11–21
Lismina. (2018). Pengembangan Kurikulum di Sekolah dan Perguruan Tinggi. Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia
Mahdi, A. (2013). Sejarah dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan di Indonesia. Jurnal Islamic Review, 1–20
Maksum, A. (2015). Model Pendidikan Toleransi di Pesantren Modern dan Salaf. Pendidikan Agama Islam, 81–108
Nursyarief, A. (2014). Pendidikan Islam di Indonesia Dalam Lintasan Sejarah (Perspektif Kerajaan Islam). Jurnal Lentera Pendidikan, 17(63), 256–271
Susilo, Agus dan Ratna W. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Islam dan Sastra Islam. 20 (2), 83-95
Suyatno. (2012). Dekonstruksi Pendidikan Islam Sebagai Subsistem Pendidikan Nasional. Jurnal Pendidikan Islam, I
Syarifuffin dkk. Peranan K.H. Anwar dalam Perkembangan Pesantren Nurul Islam Seri Bandung 1932-1959. Jurnal Tamaddun: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan Islam. (2021). Vol:9 (2).
Tolib, A. (2015). Pendidikan di Pondok Pesantren Modern. 1(1), 60–66
Usman, M. I. (2013). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam (Sejarah Lahir, Sistem Pendidikan, dan Perkembangannya Masa Kini). Jurnal Al-Hikmah, XIV, 101–119.
Wardiyono, Kelik. (2021). Manajemen Kepemimpinan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an. Jombang: CV.Ainun Media
Yudiyanto, Muhammad. (2020). Revitalisasi Peran Ekstrakurikuler Keagamaan di Sekolah. Sukabumi: Farha Pustaka
Zuhri. (2016). Convergentive Design Kurikulum Pendidikan Pesantren (Konsepsi dan Aplikasinya). Yogyakarta: Deepublish
Baharuddin, I. (2014). Tumbuh dan Berkembangnya Pesantren di Indonesia. Forum Pedagogik, 111–124
Daulay, Haidar Putra. (2012). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Kencana
Fahham, Achmad Muchaddam. (2015). Pendidikan Pesantren Pola Pengasuhan, Pembentukan Karakter, dan Perlindungan Anak. Jakarta: Publica Institute Jakarta
Herman. (2013). Sejarah Pesantren di Indonesia. Jurnal Al-Ta’dib, 6(2), 145–158
Karimah, U. (2018). Pondok Pesantren dan Pendidikan: Relevansinya Dalam Tujuan Pendidikan. Jurnal Misykat, 03, 137–154
Krisdiyanto, G. (2019). Sistem pendidikan pesantren dan tantangan modernitas. Jurnal Tarbawi, 15(01), 11–21
Lismina. (2018). Pengembangan Kurikulum di Sekolah dan Perguruan Tinggi. Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia
Mahdi, A. (2013). Sejarah dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan di Indonesia. Jurnal Islamic Review, 1–20
Maksum, A. (2015). Model Pendidikan Toleransi di Pesantren Modern dan Salaf. Pendidikan Agama Islam, 81–108
Nursyarief, A. (2014). Pendidikan Islam di Indonesia Dalam Lintasan Sejarah (Perspektif Kerajaan Islam). Jurnal Lentera Pendidikan, 17(63), 256–271
Susilo, Agus dan Ratna W. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Islam dan Sastra Islam. 20 (2), 83-95
Suyatno. (2012). Dekonstruksi Pendidikan Islam Sebagai Subsistem Pendidikan Nasional. Jurnal Pendidikan Islam, I
Syarifuffin dkk. Peranan K.H. Anwar dalam Perkembangan Pesantren Nurul Islam Seri Bandung 1932-1959. Jurnal Tamaddun: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan Islam. (2021). Vol:9 (2).
Tolib, A. (2015). Pendidikan di Pondok Pesantren Modern. 1(1), 60–66
Usman, M. I. (2013). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam (Sejarah Lahir, Sistem Pendidikan, dan Perkembangannya Masa Kini). Jurnal Al-Hikmah, XIV, 101–119.
Wardiyono, Kelik. (2021). Manajemen Kepemimpinan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an. Jombang: CV.Ainun Media
Yudiyanto, Muhammad. (2020). Revitalisasi Peran Ekstrakurikuler Keagamaan di Sekolah. Sukabumi: Farha Pustaka
Zuhri. (2016). Convergentive Design Kurikulum Pendidikan Pesantren (Konsepsi dan Aplikasinya). Yogyakarta: Deepublish