KONSEP ETIKA PESERTA DIDIK KETIKA BELAJAR DALAM KITAB TA’LIM AL-MUTA’ALLIM TARIQ AL-TA’ALLUM KARYA SYAIKH AL-ZARNUJI
Main Article Content
Abstract
Students are one component of education. Students have the potential to be developed to become established. While the factors that can develop students' self potential are themselves and their additional factors relating to parents, environment and education. Islamic education has the task of creating students to understand the purpose of attracting and understanding their work on earth. Because the education received is not only theoretical and dogmatic, but also recognition of the conceptual. Especially things related to life ethics must be owned by these students. Can be considered about ethics that can be done easily, then comes the ethical concepts of students as outlined in the discussion or ideas about matters related to the ethics of students expressed by many Muslims, one of which is the author of the book Ta'lim al-Muta ' allim Tariq al-Ta'allum, Burhanuddin al-Zarnuji. This research is a qualitative descriptive study with the type of literature study, with primary data sources Ta'lim al-Muta'allim Tariq al-Ta'allum by al-Zarnuji, and supported by secondary data sources such as journals, magazines and data discussed about the theme written in this article. The results of this study are expected to be able to arouse Muslim awareness and adjust the appropriateness of Islamic education leaders and inspire more complex and integral research on learner ethics.
Article Details
How to Cite
Sulaiman, A. (2019). KONSEP ETIKA PESERTA DIDIK KETIKA BELAJAR DALAM KITAB TA’LIM AL-MUTA’ALLIM TARIQ AL-TA’ALLUM KARYA SYAIKH AL-ZARNUJI. Conciencia, 18(1), 1-9. https://doi.org/10.19109/conciencia.v18i1.3847
Section
Artikel
Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).
How to Cite
Sulaiman, A. (2019). KONSEP ETIKA PESERTA DIDIK KETIKA BELAJAR DALAM KITAB TA’LIM AL-MUTA’ALLIM TARIQ AL-TA’ALLUM KARYA SYAIKH AL-ZARNUJI. Conciencia, 18(1), 1-9. https://doi.org/10.19109/conciencia.v18i1.3847
References
Al-Qur’an dan Terjemahannya. 2006. Menara Kudus, Semarang.
Al-Zarnuji, Burhanuddin. Ta’lim Muta’allim Tariq al-Ta’allum. Dar alilm, Surabaya.
Amin, Ahmad. 1983. Etika (ilmu akhlak). terj. Farid Ma’ruf. Bulan Bintang, Jakarta.
Fatimah, Muhammad Khair. 2002. Etika Muslim Sehari-hari. Pustaka al-Kausar, Jakarta.
Furqon, Arief. 1992. Pengantar Metode Penelitian Kualitatif. Usaha Nasional, Surabaya.
Muhajir, Noeng. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif. Rake Surasin, Yogjarakarta.
Moleong. Lexy J. 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif. Rosdakarya, Bandung.
Nata, Abuddin. 2003. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam Seri kajian Filsafat Pendidikan Islam. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Nazir, Muhammad. 1999. Metode Penelitian. Galia Indonesia, Jakarta.
Nizar, Samsul. 2002. Filsafat Pendidikan Islam, Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis. Ciputat Pres, Jakarta.
Nuruliman, Aria. 2009. Pendidikan Indonesia. http.www.blogspot.com. Diakses 11 Juni 2014.
Suharto, Toto, 2006. Filsafat Pendidikan Islam. Ar-Ruz, Yogyakarta.
Sumantri, Jujun S. 1998. Penelitian Ilmiah, Kefilsafatan dan Keagamaan: Mencari Paradigma Bersama dalam Tradisi Baru Penelitian Agama Islam: Tinjauan antar Disiplin Ilmu. Nuansa bekerjasama dengan Pusjarlit Press, Bandung.
Surachman Winarno. 1990. Pengantar Penelitian Ilmiah: Dasar, Metode,dan Teknik. Tarsita, Bandung.
Al-Zarnuji, Burhanuddin. Ta’lim Muta’allim Tariq al-Ta’allum. Dar alilm, Surabaya.
Amin, Ahmad. 1983. Etika (ilmu akhlak). terj. Farid Ma’ruf. Bulan Bintang, Jakarta.
Fatimah, Muhammad Khair. 2002. Etika Muslim Sehari-hari. Pustaka al-Kausar, Jakarta.
Furqon, Arief. 1992. Pengantar Metode Penelitian Kualitatif. Usaha Nasional, Surabaya.
Muhajir, Noeng. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif. Rake Surasin, Yogjarakarta.
Moleong. Lexy J. 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif. Rosdakarya, Bandung.
Nata, Abuddin. 2003. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam Seri kajian Filsafat Pendidikan Islam. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Nazir, Muhammad. 1999. Metode Penelitian. Galia Indonesia, Jakarta.
Nizar, Samsul. 2002. Filsafat Pendidikan Islam, Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis. Ciputat Pres, Jakarta.
Nuruliman, Aria. 2009. Pendidikan Indonesia. http.www.blogspot.com. Diakses 11 Juni 2014.
Suharto, Toto, 2006. Filsafat Pendidikan Islam. Ar-Ruz, Yogyakarta.
Sumantri, Jujun S. 1998. Penelitian Ilmiah, Kefilsafatan dan Keagamaan: Mencari Paradigma Bersama dalam Tradisi Baru Penelitian Agama Islam: Tinjauan antar Disiplin Ilmu. Nuansa bekerjasama dengan Pusjarlit Press, Bandung.
Surachman Winarno. 1990. Pengantar Penelitian Ilmiah: Dasar, Metode,dan Teknik. Tarsita, Bandung.