Curriculum Management Strategies and Learning Methods in Improving Student Achievement at MTs Nashirul As'adiyah Pepara Tanah Grogot
Article Sidebar
Published:
Jun 14, 2023
Keywords:
Strategy, Curriculum Management, Learning Methods, Learning Achievements
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine curriculum strategies and learning methods in MTs Nashirul As'Adiyah Pepara in improving student achievement. This research uses a qualitative approach with data collection obtained through observation, interviews and other sources in the form of files / data. So far the curriculum management strategy process has been implemented in such a way as to implement planning, organizing, implementation and evaluation in it. By implementing several learning methods in the form of lectures, questions and answers and discussions using media to support the creation of a good learning process in the form of LCDs, teaching aids and visual media in an effort to increase achievement in students.
Article Details
How to Cite
Adiyono, A., Agnia, A. S., & Maulidah, T. (2023). Curriculum Management Strategies and Learning Methods in Improving Student Achievement at MTs Nashirul As’adiyah Pepara Tanah Grogot. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 9(1), 115-121. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i1.18216
Section
Artikel
The requirements that must be met by the author are as follows: 1.The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal. 2.The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal. 3.The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).
How to Cite
Adiyono, A., Agnia, A. S., & Maulidah, T. (2023). Curriculum Management Strategies and Learning Methods in Improving Student Achievement at MTs Nashirul As’adiyah Pepara Tanah Grogot. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 9(1), 115-121. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i1.18216
References
Adiyono., & Pratiwi, W. (2021). Teachers' Efforts in Improving the Quality of Islamic Religious Education. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 4(4), 12302-12313.
Adiyono. (2021). Implementasi Pembelajaran: Peluang dan Tantangan Pembelajaran Tatap Muka Bagi Siswa Sekolah Dasar di Muara Komam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5017-5023.
Adiyono. (2020). Pendekatan Pendidikan Islam Dalam Penerapan Manajemen. FIKRUNA, 2(1), 74-90.
Adiyono., & Rohimah, N. (2021). Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri 1 Paser. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(5), 867-876.
Adiyono., Fadhilatunnisa, A., Rahmat, N. A., & Munawarroh, N. (2022). Skills of Islamic Religious Education Teachers in Class Management. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 6(1), 104-115.
Adiyono. (2019). Kontribusi Seleksi dan Kompensasi Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Menengah Pertama Se-Kabupaten Paser (Doctoral dissertation, Pascasarjana).
Adiyono., Lesmana, A. R., Anggita, D., & Rahmani, R. (2023). Implementasi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMKN 4 Tanah Grogot. Journal on Education, 5(2), 3492-3499.
Adiyono., Umami, F., & Rahayu, A. P. (2023). The Application Of The Team Game Tournament (TGT) Learning Model In Increasing Student Interest In Learning. Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity, 1(1), 791-799.
Adiyono., & Astuti, H. (2022). Processing Of Education Assessment Results In The Evaluation Of Learning Outcomes. Salwatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 50-59.
Adiyono. (2021). Kinerja Kepala Sekolah Menengah Pertama Di Era Revolusi Industri 4.0. Banyumas: Cv. Pena Persada.
Al Rashid, B. H., Sara, Y., & Adiyono, A. (2023). Implementation Of Education Management With Learning Media In Era 4.0. International Journal Of Humanities, Social Sciences And Business (INJOSS), 2(1), 48-56.
Hidayati, Wiji., Syaefudin., Muslimah., Umi. (2021). Manajemen Kurikulum Dan Program Pendidikan. Yogyakarta: Semesta Aksara.
Mokodompit, M., Ruchban, Y. A. (2022). Pengelolaan Pembelajaran di MTs Negeri 2 Bolaang Mongondow Selatan. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 11(2).
Moesthafa, I. (2018). Manajemen kurikulum sistem kredit semester dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Probolinggo (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Firdianti, A. (2018). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Gre Publishing.
Mutia, C., Harun, C. Z., & Usman, N. (2016). Manajemen pembelajaran melalui pendekatan kurikulum tingkat satuan pendidikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Mesjid Raya Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 4(1).
Mardhatillah, A., Fitriani, E. N., Ma’rifah, S., & Adiyono, A. (2022). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sma Muhammadiyah Tanah Grogot. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 2(1), 1-17.
Julaiha, J., Jumrah, S., & Adiyono, A. (2023). Pengelolaan Administrasi Madrasah Tsanawiyah Al-Ihsan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Madrasah. Journal on Education, 5(2), 3108-3113.
Rahayuningtias, Z. D. (2021). Penerapan Model Pengembangan Kurikulum PAI SMA Negeri 1 Batu Engau. Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 72-80.
Nova, A., Arifin, Z., Jamaluddin, G. M., Faridah, E. S., Sayekti, S. P., & Komariah, N. (2021). Evaluasi Dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Media Sains Indonesia.
Halimah, N., & Adiyono, A. (2022). Unsur-Unsur Penting Penilaian Objek Dalam Evaluasi Hasil Belajar. Educational Journal: General and Specific Research, 2(1), 160-167.
Rohmawati, O., Poniyah, P., & Adiyono, A. (2023). Implementasi Supervisi Pendidikan Sebagai Sarana Peningkatan Kinerja Guru Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(3), 108-119.
Kabariah, S., & Adiyono, A. (2023). Efforts to Use Technology Effectively In Supporting The Implementation Of Educational Supervision. Indonesian Journal Of Education (INJOE), 3(1), 63-78.
Wati, F., Kabariah, S., & Adiyono, A. (2022). Penerapan Model-Model Pengembangan Kurikulum Di Sekolah. Adiba: Journal Of Education, 2(4), 627-635.
Wati, W. C. (2022). Analisis Standar Hasil Evaluasi Melalui Proses Belajar. Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 170-176.
Rohmawati, O., Poniyah, P., & Adiyono, A. (2023). Implementasi Supervisi Pendidikan Sebagai Sarana Peningkatan Kinerja Guru Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(3), 108-119.
Adiyono. (2021). Implementasi Pembelajaran: Peluang dan Tantangan Pembelajaran Tatap Muka Bagi Siswa Sekolah Dasar di Muara Komam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5017-5023.
Adiyono. (2020). Pendekatan Pendidikan Islam Dalam Penerapan Manajemen. FIKRUNA, 2(1), 74-90.
Adiyono., & Rohimah, N. (2021). Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri 1 Paser. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(5), 867-876.
Adiyono., Fadhilatunnisa, A., Rahmat, N. A., & Munawarroh, N. (2022). Skills of Islamic Religious Education Teachers in Class Management. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 6(1), 104-115.
Adiyono. (2019). Kontribusi Seleksi dan Kompensasi Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Menengah Pertama Se-Kabupaten Paser (Doctoral dissertation, Pascasarjana).
Adiyono., Lesmana, A. R., Anggita, D., & Rahmani, R. (2023). Implementasi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMKN 4 Tanah Grogot. Journal on Education, 5(2), 3492-3499.
Adiyono., Umami, F., & Rahayu, A. P. (2023). The Application Of The Team Game Tournament (TGT) Learning Model In Increasing Student Interest In Learning. Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity, 1(1), 791-799.
Adiyono., & Astuti, H. (2022). Processing Of Education Assessment Results In The Evaluation Of Learning Outcomes. Salwatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 50-59.
Adiyono. (2021). Kinerja Kepala Sekolah Menengah Pertama Di Era Revolusi Industri 4.0. Banyumas: Cv. Pena Persada.
Al Rashid, B. H., Sara, Y., & Adiyono, A. (2023). Implementation Of Education Management With Learning Media In Era 4.0. International Journal Of Humanities, Social Sciences And Business (INJOSS), 2(1), 48-56.
Hidayati, Wiji., Syaefudin., Muslimah., Umi. (2021). Manajemen Kurikulum Dan Program Pendidikan. Yogyakarta: Semesta Aksara.
Mokodompit, M., Ruchban, Y. A. (2022). Pengelolaan Pembelajaran di MTs Negeri 2 Bolaang Mongondow Selatan. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 11(2).
Moesthafa, I. (2018). Manajemen kurikulum sistem kredit semester dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Probolinggo (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Firdianti, A. (2018). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Gre Publishing.
Mutia, C., Harun, C. Z., & Usman, N. (2016). Manajemen pembelajaran melalui pendekatan kurikulum tingkat satuan pendidikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Mesjid Raya Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 4(1).
Mardhatillah, A., Fitriani, E. N., Ma’rifah, S., & Adiyono, A. (2022). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sma Muhammadiyah Tanah Grogot. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 2(1), 1-17.
Julaiha, J., Jumrah, S., & Adiyono, A. (2023). Pengelolaan Administrasi Madrasah Tsanawiyah Al-Ihsan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Madrasah. Journal on Education, 5(2), 3108-3113.
Rahayuningtias, Z. D. (2021). Penerapan Model Pengembangan Kurikulum PAI SMA Negeri 1 Batu Engau. Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 72-80.
Nova, A., Arifin, Z., Jamaluddin, G. M., Faridah, E. S., Sayekti, S. P., & Komariah, N. (2021). Evaluasi Dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Media Sains Indonesia.
Halimah, N., & Adiyono, A. (2022). Unsur-Unsur Penting Penilaian Objek Dalam Evaluasi Hasil Belajar. Educational Journal: General and Specific Research, 2(1), 160-167.
Rohmawati, O., Poniyah, P., & Adiyono, A. (2023). Implementasi Supervisi Pendidikan Sebagai Sarana Peningkatan Kinerja Guru Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(3), 108-119.
Kabariah, S., & Adiyono, A. (2023). Efforts to Use Technology Effectively In Supporting The Implementation Of Educational Supervision. Indonesian Journal Of Education (INJOE), 3(1), 63-78.
Wati, F., Kabariah, S., & Adiyono, A. (2022). Penerapan Model-Model Pengembangan Kurikulum Di Sekolah. Adiba: Journal Of Education, 2(4), 627-635.
Wati, W. C. (2022). Analisis Standar Hasil Evaluasi Melalui Proses Belajar. Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 170-176.
Rohmawati, O., Poniyah, P., & Adiyono, A. (2023). Implementasi Supervisi Pendidikan Sebagai Sarana Peningkatan Kinerja Guru Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(3), 108-119.