Supervision of the Madrasah Literacy Movement Based on Wall Magazine at MAN Insan Cendekia East Aceh
Article Sidebar
Published:
May 20, 2024
Keywords:
Madrasah Literacy Movement, Wall Magazine, Surveillance
Main Article Content
Abstract
This research is entitled 'Supervision of Wall Magazine-Based Madrasah Literacy Movement at MAN Insan Cendeia East Aceh. This study aims to analyze the implementation and effectiveness of supervision of the madding-based madrasah literacy movement. The madrasa literacy movement is an initiative to increase reading interest and literacy skills of madrasah students. Making it a visual communication medium, it is used as a tool to convey information and develop students' literacy skills, but supervision is needed to ensure the proper and effective implementation of the school literacy movement. The research method used is qualitative research. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of the analysis show that supervision plays an important role in ensuring the successful implementation of the school literacy movement. supervision consists of several components, including supervision of the manufacture and use of wall magazines, coaching and guidance for teachers and students, as well as evaluation of the effectiveness of the madrasah literacy movement as a whole. Through structured and directed supervision, errors and deficiencies in the implementation of the madrasah literacy movement can be identified and corrected, thereby ensuring that the goals of the literacy movement are properly achieved. The results of the study showed that all students were very enthusiastic in participating in magazine-based literacy activities. This research is expected to provide valuable insights and inspire further research in the field of madrasah literacy and curriculum development.
Article Details
How to Cite
Nurbaiti, N., & Yusrianti, S. (2024). Supervision of the Madrasah Literacy Movement Based on Wall Magazine at MAN Insan Cendekia East Aceh. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 10(1), 107-111. https://doi.org/10.19109/elidare.v10i1.18372
Section
Artikel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The requirements that must be met by the author are as follows: 1.The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal. 2.The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal. 3.The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).
How to Cite
Nurbaiti, N., & Yusrianti, S. (2024). Supervision of the Madrasah Literacy Movement Based on Wall Magazine at MAN Insan Cendekia East Aceh. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 10(1), 107-111. https://doi.org/10.19109/elidare.v10i1.18372
References
Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, Dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Ayupradani, N. T., Sofiyana, L. N., Huda, M., Nasucha, Y., & Siswanto, H. (2021). Peningkatan Literasi Digital Anggota Karang Taruna Tunas Harapan sebagai Pembentuk Pendidikan Karakter Bangsa. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 169-173.
Faizin, F. (2018). Literasi budaya lokal untuk meminimalisir gegar budaya pemelajar BIPA. SENASBASA, 2(2), 116-124.
Fahrianur, F., Monica, R., Wawan, K., Misnawati, M., Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102-113.
Irianto, P. O., & Febrianti, L. Y. (2017, June). Pentingnya Penguasaan Literasi Bagi Generasi Muda Dalam Menghadapi MEA. In Proceedings Education and Language International Conference, 1(1), 640-647.
Kamhar, M. Y., & Lestari, E. (2019). Pemanfaat Sosial Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 1-7.
Kusmiati, Y. (2018). Literasi Bahasa Kelas Menulis Rumah Dunia Melalui Pendekatan Komunikasi Antarbudaya. Master's thesis, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Labudasari, E. (2018, October). Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Gerakan Literasi Sekolah. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2018. STKIP Bina Bangsa Getsempena.
Labudasari, E., & Rochmah, E. (2019). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Karakter Mandiri Siswa di SDN Kanggraksan Cirebon. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(1), 57-63.
Mursalim, M. (2017). Penumbuhan Budaya Literasi dengan Penerapan Ilmu Keterampilan Berbahasa (Membaca dan Menulis). CaLLs (Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics), 3(1), 31-38.
Pratama, E. D., Mahardika, D. A., & Andreas, R. (2022). Peningkatan Literasi dan Kreativitas Siswa Melalui Kegiatan Mading di SDN 2 Binade. Jurnal Ilmiah Kampus mengajar, 93-102.
Prihatini, A., & Sugiarti, S. (2021). Implementasi Pembelajaran Multiliterasi Berbasis Engaged Learning dalam Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran. Warta LPM, 24(3), 507-520.
Rohmah, N., Safika, S. A., & Muhidin, M. A. (2022). Pelatihan dan Pembentukan Klub Majalah Dinding Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Kesehatan Pada Siswa SMPN 39 Samarinda. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Humanity and Medicine, 3(2), 92-104.
Sulistyo, A. (2017). Evaluasi Program Budaya Membaca di Sekolah Dasar Negeri. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 48-58.
Tiara, T. M., Latifah, M., & Fathia, W. (2023). Pemanfaatan Mading Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa di SDIT Masjid Raya Lantai Batu. Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1-8.
Utami, R. T., & Desstya, A. (2021). Analisis Cakupan Literasi Sains dalam Buku Siswa Kelas V Tema 4 Karya Ari Subekti di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5001-5013.
Ayupradani, N. T., Sofiyana, L. N., Huda, M., Nasucha, Y., & Siswanto, H. (2021). Peningkatan Literasi Digital Anggota Karang Taruna Tunas Harapan sebagai Pembentuk Pendidikan Karakter Bangsa. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 169-173.
Faizin, F. (2018). Literasi budaya lokal untuk meminimalisir gegar budaya pemelajar BIPA. SENASBASA, 2(2), 116-124.
Fahrianur, F., Monica, R., Wawan, K., Misnawati, M., Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102-113.
Irianto, P. O., & Febrianti, L. Y. (2017, June). Pentingnya Penguasaan Literasi Bagi Generasi Muda Dalam Menghadapi MEA. In Proceedings Education and Language International Conference, 1(1), 640-647.
Kamhar, M. Y., & Lestari, E. (2019). Pemanfaat Sosial Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 1-7.
Kusmiati, Y. (2018). Literasi Bahasa Kelas Menulis Rumah Dunia Melalui Pendekatan Komunikasi Antarbudaya. Master's thesis, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Labudasari, E. (2018, October). Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Gerakan Literasi Sekolah. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2018. STKIP Bina Bangsa Getsempena.
Labudasari, E., & Rochmah, E. (2019). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Karakter Mandiri Siswa di SDN Kanggraksan Cirebon. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(1), 57-63.
Mursalim, M. (2017). Penumbuhan Budaya Literasi dengan Penerapan Ilmu Keterampilan Berbahasa (Membaca dan Menulis). CaLLs (Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics), 3(1), 31-38.
Pratama, E. D., Mahardika, D. A., & Andreas, R. (2022). Peningkatan Literasi dan Kreativitas Siswa Melalui Kegiatan Mading di SDN 2 Binade. Jurnal Ilmiah Kampus mengajar, 93-102.
Prihatini, A., & Sugiarti, S. (2021). Implementasi Pembelajaran Multiliterasi Berbasis Engaged Learning dalam Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran. Warta LPM, 24(3), 507-520.
Rohmah, N., Safika, S. A., & Muhidin, M. A. (2022). Pelatihan dan Pembentukan Klub Majalah Dinding Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Kesehatan Pada Siswa SMPN 39 Samarinda. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Humanity and Medicine, 3(2), 92-104.
Sulistyo, A. (2017). Evaluasi Program Budaya Membaca di Sekolah Dasar Negeri. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 48-58.
Tiara, T. M., Latifah, M., & Fathia, W. (2023). Pemanfaatan Mading Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa di SDIT Masjid Raya Lantai Batu. Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1-8.
Utami, R. T., & Desstya, A. (2021). Analisis Cakupan Literasi Sains dalam Buku Siswa Kelas V Tema 4 Karya Ari Subekti di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5001-5013.