Integrating Islamic Values into Educational Leadership Practices: Building a Competitive Learning Environment

Main Article Content

Nilna Azizatus Shofiyyah
Tedy Sutandy Komarudin
Miftahul Ulum

Abstract

This research analyzes the integration of Islamic values in educational leadership practices and their impact on a competitive learning environment. A qualitative method with a literature study approach was utilized. The objective was to understand how educational leaders integrate Islamic values into their leadership practices and the resulting effects on the learning environment. The findings indicate that the integration of Islamic values creates a holistic learning environment, fostering students' morality, ethics, and social awareness. Educational leaders who integrate Islamic values serve as inspirational role models and strengthen the connection with students' everyday experiences. Additionally, it helps create an inclusive school culture and promotes collaboration among students. The implications of this research provide an understanding of the importance of integrating Islamic values into educational leadership.

Article Details

How to Cite
Integrating Islamic Values into Educational Leadership Practices: Building a Competitive Learning Environment. (2023). El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 66-77. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.19383
Section
Artikel

How to Cite

Integrating Islamic Values into Educational Leadership Practices: Building a Competitive Learning Environment. (2023). El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 66-77. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.19383

References

Abbas, N., & Subando, J. (2023). Pendidikan Keteladanan Shalahuddin Al-Ayyubi Konteks Pendidikan Islam Era Society 5.0. JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner, 2(2 Mei), 117-128.
Asror, M. (2022). Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Upaya Mengembangkan Sikap Toleransi Santri Di Pondok Pesantren. Mindset: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 42–53.
Awaliah, F., & Suwandi. (2023). Penerapan Model Kepemimpinan Guru Sekolah Dalam Mengembangkan Proses Belajar Mengajar (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah (MI): kepemimpinan guru, Pembelajaran PAI, Madrasah. EDU MANAGE-Journal of STAI Nurul Ilmi Tanjungbalai, 1(1), 1-13.
Bagenda, A. A. H., Pettalongi, S. S., & Mashuri, S. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Islam Berbasis Multikultural di Madrasah. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society (KIIIES) 5.0, 2(1), 260-266.
Creswell, J. W. (2016). Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75–96.
Dewantara, J. A., Syamsuri, S., Efriani, E., Tomia, A., Novia, J., Ardania, O., ... & Tasya, W. (2022). Mengedepankan Karakter Budaya Untuk Membangun Warga Negara yang Nasionalis. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2), 2715-2726.
Fadliah, I. R. (2022). Kepemimpinan Profetik pada Lembaga Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12), 5713-5720.
Febrianto, M. V. (2023). Kepemimpinan Spiritual Kiai Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia (Studi Multisitus di Pensantren Nurul Qadim Probolinggo dan Pesantren Al-Utsmani Bondowoso) (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember).
Ghazali, Z. I. (2023). Prophetic Leadership in Islamic Educational Institutions in the 4.0 Era. Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management, 2(1), 26-48.
Hidayah, A. D. N., Lestari, I. P., & Novembriana, D. F. (2023). Pendidikan Kesehatan: Personal Hygine Melalui Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Islami Di Mi Sudirman Jatirejo, Kecamatan Ngargoyoso, Kabupaten Karanganyar. Jurnal Pengabdian Komunitas, 2(01), 83-88.
Huda, M. Q., & Susanto, S. (2023). Pemimpin Pendidikan Islam Sebagai Interprenaurship. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 317-325.
Ikrom, Z. dkk. (2022). Mengenal Lebih Dalam Komunikasi Lintas Budaya di Era 5.0. Nagari Koto Baru: Penerbit Insan Cendekia Mandiri.
Isfuliah, L., Nasichah, N., Latifah, W., & Rizki, A. (2023). Peran Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Dalam Mengembangkan Karakter Siswa SMK Al-Muhtadin. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 16-30.
Khoirunnisa, J. F., Nurjanah, A., & Setiawan, F. (2023). Kepemimpinan Ideal dalam Perspektif Pendidikan Islam. ANWARUL, 3(1), 105-115.
Komarudin, T. S., & Shofiyyah, N. A. (2023). Model Pengembangan Sekolah Unggul. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 3814-3824.
Kurniawati, E. W., Rustina, R., & Idhan, M. (2023). Membangun Masyarakat Holistik Di Era Society 5.0 Melalui Implementasi Pembelajaran Pai Pada Kurikulum Merdeka. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society (KIIIES) 5.0, 2(1), 389-395.
Manfaati, D. (2023). Pembentukan Karakter Santri Melalui Internalisasi Nilai Pendidikan Islam di Pesantren Al-Fatah Muara Bungo Jambi. re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 6(1), 98-112.
Marjuni, A. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik. Al asma: Journal of Islamic Education, 2(2), 210-223.
Nashrulloh, M. I., & Ramandhika, R. D. Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Mewujudkan Kualitas Lulusan yang Unggul dalam Kompetensi Religius di MIM Kahuman Klaten. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 8(2), 154-168.
Putri, R. M. N., Nulhakim, A., Nasution, H. J., Saputra, R., & Husna, D. U. (2023). Peran Wawasan Pendidikan Karakter Guru PAI dalam Pembentukan Akhlak Mulia Siswa. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2).
Putri, S. S., Tiodora, L., & Sukmawati, A. (2023). Pendidikan Multikultural dalam Usaha Meningkatkan Kesadaran HAM di Sekolah. AHKAM, 2(2), 419-430.
Shodikun, S., Zaduqisti, E., & Subhi, M. R. I. (2023). Implementasi Pembelajaran Humanisme Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Modern. Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 13-21.
Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., & Juita, D. R. (2023). The Meaningful Role of Affection in Education: The Emotional Perspective in Pedagogy. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9420-9434.
Syafe’i, I. (2017). Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61-82.
Umam, M. K. (2019). Dimensi Kepemimpinan Transformatif Era Disrupsi Perspektif Manajerial Birokrasi. AL-WIJDÃ N: Journal of Islamic Education Studies, 4(2), 127-146.
Zidni, A. I., & Rojudin, D. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Al-Qur’an Surah Ali ‘Imran Ayat 159 dan Al-Qur’an Surah At-Taubah Ayat 128-129: Kajian Perspektif Tafsir Ibnu Katsir. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 4(2), 65-75.