Hubungan antara Efikasi Diri dengan Kecurangan Akademik pada Siswa Kelas XI IPA dan IPS di SMA Negeri I Tanjung Batu
Main Article Content
Abstract
This study discusses the relationship of self-efficacy and academic cheating in class XI science and social studiesat SMA Negeri 1 Tanjung Batu. This study aims to determine whether there is a relationship of self-efficacydengan academic cheating in class XI science and social at SMA Negeri 1 Tanjung Batu. By using quantitativeresearch. The sample used in the study amounted to 123 student. Data analysis method used is product momentanalysis. Based on the result of research that has done, it can be concluded that there is a no relationship betweenself-efficacy and academic cheating, this is evidenced by the result of the correlation coefficient which show thenumber -0.156 with a sig. 0.085 where p > 0.05. Meaning that the higher the self-efficacy, the lower the academiccheating conversely the lower of self-efficacy the higher the academic cheating.
Article Details
How to Cite
Hubungan antara Efikasi Diri dengan Kecurangan Akademik pada Siswa Kelas XI IPA dan IPS di SMA Negeri I Tanjung Batu. (2021). Indonesian Journal of Behavioral Studies, 1(4), 448-460. https://doi.org/10.19109/ijobs.v1i4.11933
Section
Vol. 1, No. 4, December 2021
How to Cite
Hubungan antara Efikasi Diri dengan Kecurangan Akademik pada Siswa Kelas XI IPA dan IPS di SMA Negeri I Tanjung Batu. (2021). Indonesian Journal of Behavioral Studies, 1(4), 448-460. https://doi.org/10.19109/ijobs.v1i4.11933
References
Alhamdu. (2016). Analisis Statistik dengan Program SPSS. Palembang: NoerFikri.
Anderman, E. M., & Mudrock, T. M., (2006). Psychology of Academic Cheating. London: Wlsevier Academic Press.
Azwar, S. (2016). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy In Changing Societies. New York: Cambrige University Press.
Ghonsooly, G., & Ghanizadeh, A. (2011). Self-Efficacy and Self-Regulation and Their Relationship: A Study of Iranian EFL Teachers. The Language Learning Journal. Routledge, 1-17.
Ghufron, M. N., & S. Rini. R. (2010). Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hamalik, O. (2008). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Klein, D. (2011). Why Learners Choose Plagiarism: A Review of Literature. Interdisciplinary Journal of E-Learning and Learning Objects, (7), 97-110.
Manuntung, A. (2018). Terapi Perilaku Kognitif Pada Pasien Hipertensi. Malang: Wineka Media.
Mukti, B., & Tentama, F. (2019). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Efikasi Diri Akademik. Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 341-347. Program Pascasarjana, Universitas Ahmad Dahlan.
Neolaka. A., & Neolaka, G. A. A. (2017). Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Depok: PT Kharisma Putra Utama.
Nora, Yan, W. L., & Zhang Chen, K. (2010). Motives Of Cheating Among Secondary Students: The Role Of Self-Efficacy And Peer Influence. Asia Pacific Education Review, 11(4), 573-584.
Puspitasari, I., Priyono, A., & Yudiono, U., (2018). Pengaruh Efikasi Diri Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Kecurangan Akademik Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi (JRPE), 3(2), 1-7. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Kanjuruhan Malang.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing
Wahyudi, S. T. (2017). Statistika Ekonomi Konsep, Teori dan Penerapan. Malang: UB Press.
Wardani, F. P. (2015) Pengaruh Self Efficacy, Lingkungan Belajar, dan Disiplin Belajar, Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri 5 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wigunawati, E. (2014). Efikasi Diri Sebagai Penguatan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Prosiding SEMNAS Penguatan Individu di Era Revolusi Informasi, 124-135.
Anderman, E. M., & Mudrock, T. M., (2006). Psychology of Academic Cheating. London: Wlsevier Academic Press.
Azwar, S. (2016). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy In Changing Societies. New York: Cambrige University Press.
Ghonsooly, G., & Ghanizadeh, A. (2011). Self-Efficacy and Self-Regulation and Their Relationship: A Study of Iranian EFL Teachers. The Language Learning Journal. Routledge, 1-17.
Ghufron, M. N., & S. Rini. R. (2010). Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hamalik, O. (2008). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Klein, D. (2011). Why Learners Choose Plagiarism: A Review of Literature. Interdisciplinary Journal of E-Learning and Learning Objects, (7), 97-110.
Manuntung, A. (2018). Terapi Perilaku Kognitif Pada Pasien Hipertensi. Malang: Wineka Media.
Mukti, B., & Tentama, F. (2019). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Efikasi Diri Akademik. Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 341-347. Program Pascasarjana, Universitas Ahmad Dahlan.
Neolaka. A., & Neolaka, G. A. A. (2017). Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Depok: PT Kharisma Putra Utama.
Nora, Yan, W. L., & Zhang Chen, K. (2010). Motives Of Cheating Among Secondary Students: The Role Of Self-Efficacy And Peer Influence. Asia Pacific Education Review, 11(4), 573-584.
Puspitasari, I., Priyono, A., & Yudiono, U., (2018). Pengaruh Efikasi Diri Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Kecurangan Akademik Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi (JRPE), 3(2), 1-7. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Kanjuruhan Malang.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing
Wahyudi, S. T. (2017). Statistika Ekonomi Konsep, Teori dan Penerapan. Malang: UB Press.
Wardani, F. P. (2015) Pengaruh Self Efficacy, Lingkungan Belajar, dan Disiplin Belajar, Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri 5 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wigunawati, E. (2014). Efikasi Diri Sebagai Penguatan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Prosiding SEMNAS Penguatan Individu di Era Revolusi Informasi, 124-135.