KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA MENGGUNAKAN MODEL TOULMIN PADA MATERI HUKUM NEWTON DI SMP NEGERI 57 PALEMBANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan argumentasi peserta didik kelas VIII-1 tahun ajaran 2022/2023 di SMP Negeri 57 Palembang pada konsep Hukum Newton menggunakan model Toulmin’s Argumentation Pattern (TAP)  yang  terdiri dari 6 indikator yaitu Claim, Data, Warrant, Backing, Qualifier, dan Rebuttal. Metode penelitian adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk soal uraian dan non tes dalam bentuk wawancara kepada guru mata pelajaran. Hasil tes menunjukkan bahwa tingkat kemampuan argumentasi peserta didik pada level 1 dengan persentase 58,10%, level 2 dengan persentase 30,95%, dan level 3 dengan persentase 10,95% namun belum ada yang berada pada level 4 dan level 5. Hasil ini menunjukkan kemampuan argumentasi masih berada pada kategori rendah. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa peserta didik belum mampu menghubungkan antara materi dengan konsep secara benar. Kemudian, kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan selama beberapa waktu terkendala dengan adanya penyesuaian berakhirnya PPKM yang telah berlangsung selama 3 tahun. Peserta didik masih beradaptasi dengan proses pembelajaran yang mulai dilaksanakan secara tatap muka langsung. Guru diharapkan bisa segera memberikan proses pembelajaran yang tepat dengan keadaan yang ada.