THE INFLUENCE OF ISLAMIC INTEGRATED PROBLEM-BASED LEARNING MODELS ON THE RESULTS OF STUDENTS PHYSICS LEARNING CLASS XI IPA I AT MA PUTRA AL-ISHLAHUDDINY KEDIRI, WEST LOMBOK
Article Sidebar
Published:
Dec 24, 2021
Keywords:
Eksperimen, Hasil Belajar, Integrasi Islam, PBM
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the effect of the integrated problem-based learning model of Islam on the learning outcomes of physics students in class XI IPA I at MA Putra Al-Ishlahuddiny Kediri, West Lombok. Based on data analysis using the T test in the experimental class with a total of 19 students and 23 students in the control class. Obtained t count of 5.06 and t table of 2.17 so it can be concluded that t count > t tablethen there is an influence or hypothesis is accepted (Ha is accepted). Therefore the results of this study indicate the influence of the integrated problem-based learning model of Islam on the learning outcomes of students of class XI IPA I at MA Putra Al-Ishlahuddiny Kediri, West Lombok. The advantage of this learning model is the existence of a verse from the Qur'an as a reference for taking problems. This is very suitable to be applied to students who have a background in Islamic boarding schools because with this learning model the teacher can apply a more creative learning model so as to increase the learning capacity of students .
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
“THE INFLUENCE OF ISLAMIC INTEGRATED PROBLEM-BASED LEARNING MODELS ON THE RESULTS OF STUDENTS PHYSICS LEARNING CLASS XI IPA I AT MA PUTRA AL-ISHLAHUDDINY KEDIRI, WEST LOMBOK”. Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) 5, no. 2 (December 24, 2021): 40–47. Accessed October 15, 2024. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/6929.
Section
Artikel
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
How to Cite
“THE INFLUENCE OF ISLAMIC INTEGRATED PROBLEM-BASED LEARNING MODELS ON THE RESULTS OF STUDENTS PHYSICS LEARNING CLASS XI IPA I AT MA PUTRA AL-ISHLAHUDDINY KEDIRI, WEST LOMBOK”. Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) 5, no. 2 (December 24, 2021): 40–47. Accessed October 15, 2024. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/6929.
References
Daftar Pustaka
• Abidin, Z. (2017). Integrasi Islam Dengan Fisika Dan Kimia. Jurnal Al-Afkar, 2(2).
• Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
• Bahtiar. (2015). Strategi Belajar Mengajar Sains (Ipa) (1st Ed.). Mataram: Uin Mataram.
• Clarotta, A. U., & Renyaan, V. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas Viii. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-Compton, 4(1).
• Clarotta, A. U., & Renyaan, V. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas VIII. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-COMPTON, 4(1).
• Fardiana, I. U. (N.D.). Pengembangan Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Integrasi Sains Dan Islam Pada Kelas Iv Mi Mamba’ul Huda Ngabar Ponorogo Oleh:, 0–20.
• Fauzan. (2019). Integrasi Islam Adan Sains Dalam Kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Mi Berbasis Kkni. Jmie (Journal Of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1), 1–13. Https://Doi.Org/10.32934/Jmie.V1i1.21
• Giancoli, D. C. (2005). Physics Principles With Applications Sixti I Edition (6th Ed.). New Jersey: Pearson Education.Inc.
• Indriani, E., Yennita, & Idrus, I. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 2(2), 22–28.
• Kafrawi, M. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran Open-Ended Pada Mata Pelajaran Fisika Di Kelas Viii Smp Negeri 4 Lingsar Lombok Barat. Konstan, 3(1), 94–103.
• Kaganang, G. (2019). The Use Of Problem-Based Learning To Improve Students’ Reading Comprehension At The First Grade Students Of Senior High School 1 Of Middle Halmahera. Langua, 2(1), 45–53.
• Khoiri, A., Agussuryani, Q., & Hartini, P. (2017). Penumbuhan Karakter Islami Melalui Pembelajaran Fisika Berbasis Integrasi Sains-Islam. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(1), 19. Https://Doi.Org/10.24042/Tadris.V2i1.1735
• Kurniawan, T., Rokhmat, J., & Ardhuha, J. (2015). Perbedaan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Komik Fisika Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas Viii Smpn 1 Labuapi Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, I(2), 123–128.
• Mailani, I. (2019). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Problem Based Learning. Al-Uswah, 1(2), 129–137. Https://Doi.Org/10.24014/Au.V1i2.
• Misbahuddin, & Hasan, I. (2014). Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. (Suryani, Ed.) (Kedua). Jakarta: Pt. Bumi Aksara.
• Muhson, A. (2009). Penerapan Problem-Based Learning Dalam Pembelajaran Statistika Lanjut. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 6(April), 84–99.
• Munandar, H., Sutrio, & Taufik, M. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Sman 5 Mataram Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(1).
• Muspiroh, N. (2013). Integrasi Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPA (Perspektif Pendidikan Islam). Jurnal Pendidikan Islam, 28(3), 484–498.
• Nasiruddin. (2013). Integrasi Sains Dan Agama Dalam Pendidikan Islam. Literasi, Iv(2), 171–188.
• Noor, F. M. (2012). Integrasi-Interkoneksi Keilmuan Sains Dan Islam Dalam Proses Pembelajaran Fisika. Prosiding : Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika, 3(4), 303–312. Retrieved From Http://Jurnal.Fkip.Uns.Ac.Id/Index.Php/Prosfis1/Article/View/3761
• Nurhikmah, Gunawan, & Ayub, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Simulation Based Laboratory (Sbl) Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas Xi Ipa Sman 1 Montong Gading. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(1).
• Riduwan. (2013). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Prana Dwija Iswarta.
• Samiudin. (2016). Peran Metode Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran. Jurnal Studi Islam, 11(2), 94–97.
• Saripudin, P. (2016). Integrasi Nilai Islam Dalam Pembelajaran Pendidikan SAINS (IPA) Di Sekolah Dasar Negeri Sadamantra Kuningan. Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 28(3), 484. https://doi.org/10.15575/jpi.v28i3.560
• Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (27th Ed.). Bandung: Penerbit Alfabeta.
• Sunardi, D., & Nelfiyanti. (2017). Penerapan Metode Problem Based Learning Dalam Pelajaran Al - Islam Ii Di Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Jakarta. Spektrum Industri, 15(1), 1–119.
• Susanti, Asyhari, A., & Firdaos, R. (2019). Efektivitas Lkpd Terintegrasi Nilai Islami Pada Kemampuan Literasi Sains Effectivity Of Lkpd Integrated Islamic Value On Problem-Based Learning To Improve Scientific Literacy. Indonesian Journal Of Science And Mathematics Education, 02(1), 64–78.
• Susanto, D., Sutrio, & Wahyudi. (2015). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Metode Eksperimen Terhadap Keterampilan Proses Sains Fisika Siswa Sma Negeri 1 Selong Tahun Ajaran 2014 / 2015. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, I(3), 160–165.
• Winarti. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Bermuatan Integrasi Islam-Sains Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Spritual Siswa Madrasah Aliyah. Jpfk, 1(2), 54–60.
• Abidin, Z. (2017). Integrasi Islam Dengan Fisika Dan Kimia. Jurnal Al-Afkar, 2(2).
• Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
• Bahtiar. (2015). Strategi Belajar Mengajar Sains (Ipa) (1st Ed.). Mataram: Uin Mataram.
• Clarotta, A. U., & Renyaan, V. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas Viii. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-Compton, 4(1).
• Clarotta, A. U., & Renyaan, V. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas VIII. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-COMPTON, 4(1).
• Fardiana, I. U. (N.D.). Pengembangan Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Integrasi Sains Dan Islam Pada Kelas Iv Mi Mamba’ul Huda Ngabar Ponorogo Oleh:, 0–20.
• Fauzan. (2019). Integrasi Islam Adan Sains Dalam Kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Mi Berbasis Kkni. Jmie (Journal Of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1), 1–13. Https://Doi.Org/10.32934/Jmie.V1i1.21
• Giancoli, D. C. (2005). Physics Principles With Applications Sixti I Edition (6th Ed.). New Jersey: Pearson Education.Inc.
• Indriani, E., Yennita, & Idrus, I. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 2(2), 22–28.
• Kafrawi, M. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran Open-Ended Pada Mata Pelajaran Fisika Di Kelas Viii Smp Negeri 4 Lingsar Lombok Barat. Konstan, 3(1), 94–103.
• Kaganang, G. (2019). The Use Of Problem-Based Learning To Improve Students’ Reading Comprehension At The First Grade Students Of Senior High School 1 Of Middle Halmahera. Langua, 2(1), 45–53.
• Khoiri, A., Agussuryani, Q., & Hartini, P. (2017). Penumbuhan Karakter Islami Melalui Pembelajaran Fisika Berbasis Integrasi Sains-Islam. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(1), 19. Https://Doi.Org/10.24042/Tadris.V2i1.1735
• Kurniawan, T., Rokhmat, J., & Ardhuha, J. (2015). Perbedaan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Komik Fisika Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas Viii Smpn 1 Labuapi Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, I(2), 123–128.
• Mailani, I. (2019). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Problem Based Learning. Al-Uswah, 1(2), 129–137. Https://Doi.Org/10.24014/Au.V1i2.
• Misbahuddin, & Hasan, I. (2014). Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. (Suryani, Ed.) (Kedua). Jakarta: Pt. Bumi Aksara.
• Muhson, A. (2009). Penerapan Problem-Based Learning Dalam Pembelajaran Statistika Lanjut. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 6(April), 84–99.
• Munandar, H., Sutrio, & Taufik, M. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Sman 5 Mataram Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(1).
• Muspiroh, N. (2013). Integrasi Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPA (Perspektif Pendidikan Islam). Jurnal Pendidikan Islam, 28(3), 484–498.
• Nasiruddin. (2013). Integrasi Sains Dan Agama Dalam Pendidikan Islam. Literasi, Iv(2), 171–188.
• Noor, F. M. (2012). Integrasi-Interkoneksi Keilmuan Sains Dan Islam Dalam Proses Pembelajaran Fisika. Prosiding : Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika, 3(4), 303–312. Retrieved From Http://Jurnal.Fkip.Uns.Ac.Id/Index.Php/Prosfis1/Article/View/3761
• Nurhikmah, Gunawan, & Ayub, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Simulation Based Laboratory (Sbl) Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas Xi Ipa Sman 1 Montong Gading. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(1).
• Riduwan. (2013). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Prana Dwija Iswarta.
• Samiudin. (2016). Peran Metode Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran. Jurnal Studi Islam, 11(2), 94–97.
• Saripudin, P. (2016). Integrasi Nilai Islam Dalam Pembelajaran Pendidikan SAINS (IPA) Di Sekolah Dasar Negeri Sadamantra Kuningan. Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 28(3), 484. https://doi.org/10.15575/jpi.v28i3.560
• Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (27th Ed.). Bandung: Penerbit Alfabeta.
• Sunardi, D., & Nelfiyanti. (2017). Penerapan Metode Problem Based Learning Dalam Pelajaran Al - Islam Ii Di Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Jakarta. Spektrum Industri, 15(1), 1–119.
• Susanti, Asyhari, A., & Firdaos, R. (2019). Efektivitas Lkpd Terintegrasi Nilai Islami Pada Kemampuan Literasi Sains Effectivity Of Lkpd Integrated Islamic Value On Problem-Based Learning To Improve Scientific Literacy. Indonesian Journal Of Science And Mathematics Education, 02(1), 64–78.
• Susanto, D., Sutrio, & Wahyudi. (2015). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Metode Eksperimen Terhadap Keterampilan Proses Sains Fisika Siswa Sma Negeri 1 Selong Tahun Ajaran 2014 / 2015. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, I(3), 160–165.
• Winarti. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Bermuatan Integrasi Islam-Sains Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Spritual Siswa Madrasah Aliyah. Jpfk, 1(2), 54–60.