THE INFLUENCE OF ISLAMIC INTEGRATED PROBLEM-BASED LEARNING MODELS ON THE RESULTS OF STUDENTS PHYSICS LEARNING CLASS XI IPA I AT MA PUTRA AL-ISHLAHUDDINY KEDIRI, WEST LOMBOK

Main Article Content

Lalu Pradipta Jaya Bahari

Abstract

This study aims to determine the effect of the integrated problem-based learning model of Islam on the learning outcomes of physics students in class XI IPA I at MA Putra Al-Ishlahuddiny Kediri, West Lombok. Based on data analysis using the T test in the experimental class with a total of 19 students and 23 students in the control class. Obtained t count of 5.06 and t table of 2.17 so it can be concluded that t count > t tablethen there is an influence or hypothesis is accepted (Ha is accepted). Therefore the results of this study indicate the influence of the integrated problem-based learning model of Islam on the learning outcomes of students of class XI IPA I at MA Putra Al-Ishlahuddiny Kediri, West Lombok. The advantage of this learning model is the existence of a verse from the Qur'an as a reference for taking problems. This is very suitable to be applied to students who have a background in Islamic boarding schools because with this learning model the teacher can apply a more creative learning model so as to increase the learning capacity of students .

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
“THE INFLUENCE OF ISLAMIC INTEGRATED PROBLEM-BASED LEARNING MODELS ON THE RESULTS OF STUDENTS PHYSICS LEARNING CLASS XI IPA I AT MA PUTRA AL-ISHLAHUDDINY KEDIRI, WEST LOMBOK”. Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) 5, no. 2 (December 24, 2021): 40–47. Accessed May 22, 2024. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/6929.
Section
Artikel

How to Cite

“THE INFLUENCE OF ISLAMIC INTEGRATED PROBLEM-BASED LEARNING MODELS ON THE RESULTS OF STUDENTS PHYSICS LEARNING CLASS XI IPA I AT MA PUTRA AL-ISHLAHUDDINY KEDIRI, WEST LOMBOK”. Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) 5, no. 2 (December 24, 2021): 40–47. Accessed May 22, 2024. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/6929.

References

Daftar Pustaka
• Abidin, Z. (2017). Integrasi Islam Dengan Fisika Dan Kimia. Jurnal Al-Afkar, 2(2).
• Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
• Bahtiar. (2015). Strategi Belajar Mengajar Sains (Ipa) (1st Ed.). Mataram: Uin Mataram.
• Clarotta, A. U., & Renyaan, V. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas Viii. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-Compton, 4(1).
• Clarotta, A. U., & Renyaan, V. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas VIII. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-COMPTON, 4(1).
• Fardiana, I. U. (N.D.). Pengembangan Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Integrasi Sains Dan Islam Pada Kelas Iv Mi Mamba’ul Huda Ngabar Ponorogo Oleh:, 0–20.
• Fauzan. (2019). Integrasi Islam Adan Sains Dalam Kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Mi Berbasis Kkni. Jmie (Journal Of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1), 1–13. Https://Doi.Org/10.32934/Jmie.V1i1.21
• Giancoli, D. C. (2005). Physics Principles With Applications Sixti I Edition (6th Ed.). New Jersey: Pearson Education.Inc.
• Indriani, E., Yennita, & Idrus, I. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 2(2), 22–28.
• Kafrawi, M. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran Open-Ended Pada Mata Pelajaran Fisika Di Kelas Viii Smp Negeri 4 Lingsar Lombok Barat. Konstan, 3(1), 94–103.
• Kaganang, G. (2019). The Use Of Problem-Based Learning To Improve Students’ Reading Comprehension At The First Grade Students Of Senior High School 1 Of Middle Halmahera. Langua, 2(1), 45–53.
• Khoiri, A., Agussuryani, Q., & Hartini, P. (2017). Penumbuhan Karakter Islami Melalui Pembelajaran Fisika Berbasis Integrasi Sains-Islam. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(1), 19. Https://Doi.Org/10.24042/Tadris.V2i1.1735
• Kurniawan, T., Rokhmat, J., & Ardhuha, J. (2015). Perbedaan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Komik Fisika Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Siswa Kelas Viii Smpn 1 Labuapi Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, I(2), 123–128.
• Mailani, I. (2019). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Problem Based Learning. Al-Uswah, 1(2), 129–137. Https://Doi.Org/10.24014/Au.V1i2.
• Misbahuddin, & Hasan, I. (2014). Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. (Suryani, Ed.) (Kedua). Jakarta: Pt. Bumi Aksara.
• Muhson, A. (2009). Penerapan Problem-Based Learning Dalam Pembelajaran Statistika Lanjut. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 6(April), 84–99.
• Munandar, H., Sutrio, & Taufik, M. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Sman 5 Mataram Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(1).
• Muspiroh, N. (2013). Integrasi Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPA (Perspektif Pendidikan Islam). Jurnal Pendidikan Islam, 28(3), 484–498.
• Nasiruddin. (2013). Integrasi Sains Dan Agama Dalam Pendidikan Islam. Literasi, Iv(2), 171–188.
• Noor, F. M. (2012). Integrasi-Interkoneksi Keilmuan Sains Dan Islam Dalam Proses Pembelajaran Fisika. Prosiding : Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika, 3(4), 303–312. Retrieved From Http://Jurnal.Fkip.Uns.Ac.Id/Index.Php/Prosfis1/Article/View/3761
• Nurhikmah, Gunawan, & Ayub, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Simulation Based Laboratory (Sbl) Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas Xi Ipa Sman 1 Montong Gading. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(1).
• Riduwan. (2013). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Prana Dwija Iswarta.
• Samiudin. (2016). Peran Metode Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran. Jurnal Studi Islam, 11(2), 94–97.
• Saripudin, P. (2016). Integrasi Nilai Islam Dalam Pembelajaran Pendidikan SAINS (IPA) Di Sekolah Dasar Negeri Sadamantra Kuningan. Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 28(3), 484. https://doi.org/10.15575/jpi.v28i3.560
• Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (27th Ed.). Bandung: Penerbit Alfabeta.
• Sunardi, D., & Nelfiyanti. (2017). Penerapan Metode Problem Based Learning Dalam Pelajaran Al - Islam Ii Di Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Jakarta. Spektrum Industri, 15(1), 1–119.
• Susanti, Asyhari, A., & Firdaos, R. (2019). Efektivitas Lkpd Terintegrasi Nilai Islami Pada Kemampuan Literasi Sains Effectivity Of Lkpd Integrated Islamic Value On Problem-Based Learning To Improve Scientific Literacy. Indonesian Journal Of Science And Mathematics Education, 02(1), 64–78.
• Susanto, D., Sutrio, & Wahyudi. (2015). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Metode Eksperimen Terhadap Keterampilan Proses Sains Fisika Siswa Sma Negeri 1 Selong Tahun Ajaran 2014 / 2015. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, I(3), 160–165.
• Winarti. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Bermuatan Integrasi Islam-Sains Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Spritual Siswa Madrasah Aliyah. Jpfk, 1(2), 54–60.