Analisis butir soal matematika materi persamaan linier dua variabel berbasis Google Sites di SMP Negeri 3 Telaga
Main Article Content
Abstract
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bertujuan pada upaya untuk mengetahui kualitas butir soal matematika untuk materi persamaan linier dua variabel berbasis Google Sites di sekolah SMP Negeri 3 Telaga. Sampel penelitian terdiri dari 26 siswa dengan instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 10 butir soal. Pengumpulan data dilakukan melalui tes online yang terdapat pada media Google Sites dan analisis menggunakan metode kuantitatif untuk menentukan kualitas butir soal. Hasil analisis menunjukkan bahwa kualitas butir soal dari tingkat validitas soal, yang valid sebesar 90% dan tidak valid sebesar 10%. Dari tingkat reliabilitas soal dengan nilai reliabilitas sebesar 0.825 dinyatakan reliabel. Jika dilihat dari segi tingkat kesukaran, sebagian besar soal berada pada kategori sedang sebanyak 55,56%, sedangkan 44,44% tergolong mudah. Sedangkan dari aspek daya pembeda, hasil analisis menunjukkan bahwa 77,78% butir soal termasuk dalam kategori sangat baik, 11,11% berkategori baik, dan 11,11% lainnya berada pada kategori cukup (perlu perbaikan). Temuan penelitian memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan instrumen evaluasi pembelajaran matematika, dengan implikasi penting bagi perbaikan kualitas tes dan peningkatan proses penilaian hasil belajar.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The requirements that must be met by the author are as follows:
- The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal.
- The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal.
- The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).
How to Cite
References
Akhmadi, M. N. (2021). Analisis butir soal evaluasi Tema 1 kelas IV SDN Plumbungan menggunakan program Anates. Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 799–806. https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v6i1.1464
Arsandy, Q. S., Siregar, A. R., Sinuhaji, R. D., Tabita, Z., Sinaga, V. R., & Siregar, B. H. (2025). Analisis kesulitan siswa dalam pemecahan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel berdasarkan tahapan polya. Papanda Journal of Mathematics and Science Research, 4(2), 337–350. https://doi.org/10.56916/pjmsr.v4i2.2432
Augustia, A. D., & Agustia, C. N. (2025). Analisis validitas dan reliabilitas soal pilihan ganda dengan menggunakan software Anates pada mata pelajaran Perpajakan. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi &Amp; Bisnis, 5(1), 250–265. https://doi.org/10.37481/jmeb.v5i1.1165 .
Azwar, S. (2021). Reliabilitas dan validitas (Edisi revisi). Pustaka Pelajar.
Balau, M., Pesik, A., & Damai, I. W. (2021). Analisis kualitas butir soal buatan guru mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri Satap Matabulu Kabupaten Bolaang Mongondow Timur. Marisekola: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi, 2(1), 13–18. https://doi.org/10.53682/marisekola.v2i1.1112
Boiliu, F. M., & Handayani, S. (2024). Implementasi manajemen pendidikan agama Kristen untuk meningkatkan hasil belajar siswa. JMPK : Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen, 4(1), 01-15. https://doi.org/10.51667/jmpk.v4i1.1723
Brookhart, S. M. (2020). How to make decisions with different kinds of student assessment data. ASCD.
Brookhart, S. M. (2023). Classroom assessment: Principles and practice for effective instruction (9th ed.). Pearson Education.
De Mars, C. (2020). Classical test theory: Applications and insights. Routledge.
Dianova, F. R., & Anwar, N. (2024). Analisis butir uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal sumatif bahasa Arab SD Islam. Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(3), 1–13. https://doi.org/10.47134/jbdi.v1i3.2863
Hidayati, K.& Nisa, Z.E.K., (2023). Analisis butir soal penilaian akhir semester matematika. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(3), 3516-3529. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v12i3.7575
Fathan, A., Yuliany, N., & Hasrianti, A. (2024). Perbandingan media evaluasi hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan aplikasi Quizizz dan Kahoot pada siswa kelas XI IPA SMAN 1 Mamuju. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1853-1864. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.2875
Hasidik, H., & Utami, N. P. (2025). Evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran matematika: Antara harapan dan kenyataan di kelas. Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa, 3(4), 127-132. https://doi.org/10.62383/algoritma.v3i4.629
Ikawati, D. S., Agustin, E. W., Hakim, L., Pratiwi, V., & Surabaya, U. N. (2024). Analisis butir soal pilihan ganda pada siswa SMK menggunakan Anates. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6), 6773–6781.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan pembelajaran dan asesmen. Kemdikbudristek.
Khasanah, I., Fuady, A., & Universitas Islam Malang. (2023). Analisis soal ulangan harian matematika bentuk pilihan ganda. Mathema Journal, 5(2).
Lunemo, M., Kaunang, D., Regar, V. E., & Manado, U. N. (2025). Analisis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal sistem persamaan linear. Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 18–24. Retrieved from https://journal.unpas.ac.id/index.php/pjme/article/view/2444
Maryani, A., & Setiawan, W. (2021). Analisis kesulitan peserta didik kelas VIII dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) di MTs Atsauri Sindangkerta. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2619-2627 https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.915
Nurhalimah, S., Hidayati, Y., Rosidi, I., Wiwin, D., & Hadi, P. (2022). Hubungan antara validitas item dengan daya pembeda dan tingkat kesukaran soal pilihan ganda PAS. Jurnal Natural Science Educational Research, 4(3). https://doi.org/10.21107/nser.v4i3.8682
Panoe, W., Machmud, T., & Majid. (2025). Analisis butir soal matematika materi transformasi berbasis Geogebra di SMPN 3 Suwawa. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 11(2), 1559-1570. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.2875
Purwati, L. M., Arianty, R., Syakilah, D. M., Ridlo, S., & Susilaningsih, E. (2021). Analisis soal tes pilihan ganda berbasis higher order thinking skill menggunakan aplikasi Anates Windows versi 4.0.9 for Windows. Jurnal Pendidikan UNIGA, 15(2), 460-473. https://doi.org/10.52434/jp.v15i2.1287
Putriani, D., Turahmah, F., Sunarti, N. R., Ismarliana, P., & Walid, A. (2020). Analisis soal UAS Biologi 2018/2019 kelas X dan XI SMAN 11 Kota Bengkulu. Journal of Biology Learning, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.32585/jbl.v2i1.559
Qodir, A., Huda, N., & Hermina, D. (2024). Analisis butir tes: tingkat kesukaran, daya pembeda dan efektivitas pengecoh. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(3), 1450-1467.
Qomariyah, R. S., Putri, R. G. A. T. K., Putri, D. R., Putri, D. S., & Triya, M. R. (2022). Analisis tingkat kesukaran dan daya pembeda pada butir soal pilihan ganda mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V semester 1 SDN Kedungdalem 2. Jurnal Pendidikan, 1(2), 74–80. https://doi.org/10.47233/jpst.v1i2.278
Rachmawati, D., & Pardana, A. B. (2025). Analisis butir soal mata pelajaran ekonomi: Validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(3), 273-284. https://doi.org/10.26740/jupe.v13n3.p273-284
Rahman, N. A., Kristiyani, F., Ruhimat, M., Logayah, D. S., & Juli, I. (2025). Evaluasi pembelajaran analisis butir soal pilihan Majemuk materi pembentukan alam semesta. Reskilling, 1(2), 65_75-65_75.
Rahmawati, N. S., & Rahman, M. F. (2025). Analisis butir soal objektif penilaian sumatif akhir semester gasal mata pelajaran ekonomi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), 8863-8873. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i8.8837
Rajagukguk, M. J. T., & Naibaho, D. (2023). Mampu memilih soal berdasarkan tingkat kesukaran. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(4). Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(4), 12736-12747. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/701
Retnawati, H. (2022). Teori dan aplikasi analisis butir. Parama Publishing.
Santoso, S., & Badawi, J. A. (2022). Analisis butir soal pilihan ganda tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(2), 1678-1686. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2206
Savika, H. I., & Zuhriyah, I. A. (2024). Peran analisis butir soal terhadap kualitas soal, kompetensi guru, dan prestasi belajar peserta didik di sekolah dasar. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 2(2), 43-51. https://doi.org/10.59966/pandu.v2i2.856
Sujiwo, I. K. A., Rasna, I. W., & Paramarta, I. K. (2025). Validitas dan reliabilitas intrumen penilaian dalam mata pelajaran bahasa Bali. Widya Laksana, 14(1), 16-23. https://doi.org/10.23887/jwl.v14i1.73094