RELIGIOSITY OF MEDIATORS BETWEEN SELF REGULATED LEARNING AND ACADEMIC INTEGRITY
Article Sidebar
Published:
May 10, 2023
Keywords:
Religiosity, Self Regulated Learning
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study is to determine the effect of self-regulated learning on student academic integrity with religiosity as the moderator variable. The approach used in this research is correlational causality. By using three measurement scales (self-regulated learning scale , academic integrity scale and religiosity) for 380 respondents , the results show that self-regulation learning affects academic integrity with religiosity as a moderator variable of 54.2 % . Based on the results obtained, it shows that the effect of self-regulated learning on academic integrity in students is in the form of a positive relationship, meaning that the higher the level of self-regulated learning in students, the higher the level of academic integrity . Religiosity as a moderator variable in this study illustrates that it can strengthen the influence of self- regulated learning variables on student academic integrity.
Article Details
How to Cite
RELIGIOSITY OF MEDIATORS BETWEEN SELF REGULATED LEARNING AND ACADEMIC INTEGRITY. (2023). Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 9(1), 40-51. https://doi.org/10.19109/psikis.v9i1.14981
Section
Articles
Psikis: Jurnal Psikologi Islami by http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/psikis is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
How to Cite
RELIGIOSITY OF MEDIATORS BETWEEN SELF REGULATED LEARNING AND ACADEMIC INTEGRITY. (2023). Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 9(1), 40-51. https://doi.org/10.19109/psikis.v9i1.14981
References
Ardinansyah, A., Tenrisau, D., Aslim, F., & Wekke, I. S. (2018). Ketidakjujuran Akademik Dalam Pendidikan Tinggi. July.
http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.12323.14884. https://doi.org/10.31227/osf.io/tp9vg
Aziz, J. A. (2017). Self Regulated Learning Learning Dalam Al- Qur ’ An. Jurnal Pendidikan Agama Islam, XIV(1), 76–79.
Bintoro, W., Purwanto, E., & Noviyani, D. I. (2013). Hubungan Self Regulated Learning Dengan Kecurangan Akademik Mahasiswa. Educational Psychology Journal, 2(1), 57–64.
Creswell, J. W. (2014). Research Design (Qualitattive, Quantitative, Mixed Methods Approaches) (4th Editio). SAGE Publications.
Darmiany. (2016). Self-regulated learning mahasiswa pendidikan guru Sekolah dasar (PGSD) tahun pertama. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 2(1), 72-83
Dirdjosumarto, Y. (2016). Menyontek (Cheating) – Kecurangan Akademik. Ekspansi, 8(1), 277–290. https://jurnal.polban.ac.id/index.php/akuntansi/article/download/122/57
Firmantyo,A. & Alsa, A. (2017). Integritas Akademik dan Kecemasan Akademik dalam Menghadapi Ujian Nasional pada Siswa. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 1(1), 1-11
Hanny, I. (2016). Pengaruh self-efficacy dan kecemasan akademis terhadap self-regulated dan learning mahasiswa fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Jakarta. Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Hariyanto, W., Rini, D. D. O., & Margianawati, D. (2018). Pengaruh Dimensi Fraud Diamond Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Yang Dimoderasi Religiusitas. Seminar Nasional Dam The 5th Call for Syariah Paper.
Herlyana, M. V., Sujana, E., & Prayudi, M. A. (2017). Pengaruh Religiusitas dan Spiritualitas terhadap Kecurangan Akademik Mahasiswa [Studi empiris pada Mahasiswa Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja]. Jurnal Akuntansi Program S1, 8(2).
Hidayat, M. N. A., Sumarwati, M., & Mulyono, W. A. (2020). Jurnal of Bionursing Integritas Akademik Mahasiswa berhubungan dengan Kemampuannya dalam Mengatur Belajar Secara Mandiri. 2(2), 126–134.
Isthtifa, Hanny. (2016). Pengaruh self-efficacy dan kecemasan akademis terhadap self-regulated dan learning mahasiswa fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Jakarta. Skripsi: Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah
Kabak, E. (2018). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Integritas Akademik Mahasiswa Keperawatan Program Pendidikan D-Iii Keperawatan Wamena Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura. Thesis : Program Magister Keperawatan, Program Pascasarjana, Universitah Muhammadiyyah Yogyakarta, 13–37.
Keohane, N. O. (1999). The Fundamental Values Of Academic Integrity. In October (Issue October).
Kurniasih, P., Limbong, E. G., & Handayani, D. (2019). Infografis Alasan Menyontek dan Tipe-Tipe Penyontek: Pandangan Etika Mengenai Perilaku Menyontek. Jurnal Desain, 6(02), 112. https://doi.org/10.30998/jurnaldesain.v6i2.2969
Maulidiyah, I., & Santoso, B. H. (2016). Pengaruh Rasio Keuangan Terhadap Harga Saham Perushaan Telekomunikasi di Bursa Efek Indonesia. Jurnal Ilmu & Riset Manajemen, 5, 1–15.
Mumtazah, H., Abdul Rahman, A., & Sarbini, S. (2020). Religiusitas dan Intensi Anti Korupsi: Peran Moderasi Kebersyukuran. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 5(1), 101–113. https://doi.org/10.33367/psi.v5i1.1122
Musharyanti, L, Rahayu, G.R & Prabandari, Y.S. (2012). Persepsi dan Perilaku Mahasiswa Keperawatan tentang Integritas Akademik. Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia,1(3), 200-211
Mustawa, H. (2019). Religiusitas Peserta Didik Muslim Yang Menempuh Pendidikan Di Sma Katolik St Thomas Aquino Tulungagung. Skripsi : Iain Tulungagung, 10–31.
Nadzir, AI. & Wulandari, N.( 2013). Hubungan Religiusitas dengan Penyesuaian Diri Siswa Pondok Pesntren. Jurnal Psikologi Tabularasa, 8(2), 698-707
Ningsikh, S. (2019). Peran Budaya Itgritas Akademik dalam Memoderasi Pengaruh Faktor Dimensi Fraud Diamond terhadap Perilaku Kecurangan Akademik pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang. Skripsi : Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fak. Ekonomi, Universitas Negeri Semarang.
Pradipta, DM. (2018). Integritas Akademik pada Mahasiswa : Studi Kasus di Perguuan Tinggi Negeri Swasta X di Surakarta. Skripsi Program Studi Psikologi, Fak. Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Purnamasari, D. (2013). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa. Educational Psychology Journal, 2(1), 13–21.
Purnomo, FH & Suryadi, B. (2017). Uji Validitas Konstruk Pada Instrumen Religiusitas Dengan Metode Confirmatory. JP3I, vol: 6(2), p: 145-154
Ramdani, Z. (2018). Construction of academic integrity scale. International Journal of Research Studies in Psychology, 7(1), 87–97. https://doi.org/10.5861/ijrsp.2018.3003 Accepted:
Ramdani, Z., & Prakoso, B. H. (2019). Integritas Akademik : Prediktor Kesejahteraan Siswa di Sekolah Academic Integrity : A Predictor of Student ’ Well -being in Schools. Indonesian Journal of Educational Assessment, 2(July), 29–40. https://doi.org/10.26499/ijea.v2i1.14
Ridhayana, R., Ansar, R., & Mahdi, S. A. . (2018). Pengaruh Fraud Triangle dan Tingkat Religiusitas terhadap Perilaku Kecurangan Akademik (Studi pada Mahasiswa S-1 Universitas Khairun). Jurnal Riset Akuntansi, 5(2), 112–121.
Rohmanu, A. (2017). Tata kelola mahasiswa terhadap integritas akademik dan plagiarisme. Muslim Heritage, 1(2), 331–352.
Ronokusumo, S. (2012). Integritas Akademik : “Sekedar Kata atau Nyata?” In Badan Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia (p. 43).
Saadah, H.L. (2019). Religiusitas dan Integritas Akademik pada Siswa SMK Al-Huda Kaliabu Salman Magelang. Skripsi : Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Sagita, N. N., & Mahmud, A. (2019). Peran Self Regulated Learning dalam Hubungan Motivasi Belajar, Prokrastinasi dan Kecurangan Akademik. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 516–532. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31482
Sakilah. (2013). Belajar dalam Perspektif Islam. Menara, 12(2), 156–164.
Salim, M. S. (2014). Khabar Sadiq; Sebuah Metode Transmisi Ilmu Pengetahuan dalam Islam. Kalimah, 12(1), 91–108. https://doi.org/10.21111/klm.v12i1.220
Sarbini, Tahrir, Hambali, A., & Sudirman, D. (2019). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Moral Disengagement Siswa SMA di Provinsi Jawa Barat. 6(2), 145–156. https://doi.org/10.15575/psy.v6i2.6249
Sarbini. (2020). Implementation of Moral Religion in Education in Majalengka , Indonesia. International Journal of Science and Society, 2(1), 356–364.
Setyaningsih, N. (2013). Karakter Religiutas (Studi Kasus Pada Siswa Kelas X.1 di SMA Negeri 1 Polanharjo Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013). Skripsi : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Sofyan, B. F. (2014). Hubungan antara Religiusitas dengan Kecurangan Akademik pada Siswa SMA Negeri 1 Teras Boyolali. Skripsi : Fakultas Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana. https://doi.org/10.1016/j.bbapap.2013.06.007
Supriyanto. (2015). Hubungan Antara Self- Regulated Learning Dan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Semester Pertama Prodi Psikologi Universitas Pembangunan Jaya. Jurnal Universitas Pembangunan Jaya, 2, 49–61.
Syafrilsyah, Baharudian, R., & Duraseh, N. (2010). Religiusitas dalam Perspektif Islam. SUBSTANTIA, 12(2), 399–412.
Syahrum, & Salim. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif. (R. Ananda (ed.)). Citapustaka Media.
Ulum, M. I. (2016). Strategi Self-Regulated Learning untuk Menurunkan Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(2),153–170. https://doi.org/10.15575/psy.v3i2.1107
Wildan, H. M. (2018). Integritas Intelektual Muslim Menurut Al-Quran Surah Al-Saff ayat 2-3. Skripsi : Program Studi Pendidikan Agama Islam, IAIN Padangsimpuan.
Yumna, S. (2019). Pengaruh Self Efficacy, Religiusitas dan Kode Etik terhadap Integritas Akademik Mahasiswa Jadetabek. Skripsi Fak. Psikologi, UIN Syarif Hidayatullah.
Zulmi, Ramdani. (2018). Construction Of Academic Integrity Scale. International Journal of Research Studies in Psychology, vol:7 (1), p: 87-97
http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.12323.14884. https://doi.org/10.31227/osf.io/tp9vg
Aziz, J. A. (2017). Self Regulated Learning Learning Dalam Al- Qur ’ An. Jurnal Pendidikan Agama Islam, XIV(1), 76–79.
Bintoro, W., Purwanto, E., & Noviyani, D. I. (2013). Hubungan Self Regulated Learning Dengan Kecurangan Akademik Mahasiswa. Educational Psychology Journal, 2(1), 57–64.
Creswell, J. W. (2014). Research Design (Qualitattive, Quantitative, Mixed Methods Approaches) (4th Editio). SAGE Publications.
Darmiany. (2016). Self-regulated learning mahasiswa pendidikan guru Sekolah dasar (PGSD) tahun pertama. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 2(1), 72-83
Dirdjosumarto, Y. (2016). Menyontek (Cheating) – Kecurangan Akademik. Ekspansi, 8(1), 277–290. https://jurnal.polban.ac.id/index.php/akuntansi/article/download/122/57
Firmantyo,A. & Alsa, A. (2017). Integritas Akademik dan Kecemasan Akademik dalam Menghadapi Ujian Nasional pada Siswa. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 1(1), 1-11
Hanny, I. (2016). Pengaruh self-efficacy dan kecemasan akademis terhadap self-regulated dan learning mahasiswa fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Jakarta. Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Hariyanto, W., Rini, D. D. O., & Margianawati, D. (2018). Pengaruh Dimensi Fraud Diamond Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Yang Dimoderasi Religiusitas. Seminar Nasional Dam The 5th Call for Syariah Paper.
Herlyana, M. V., Sujana, E., & Prayudi, M. A. (2017). Pengaruh Religiusitas dan Spiritualitas terhadap Kecurangan Akademik Mahasiswa [Studi empiris pada Mahasiswa Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja]. Jurnal Akuntansi Program S1, 8(2).
Hidayat, M. N. A., Sumarwati, M., & Mulyono, W. A. (2020). Jurnal of Bionursing Integritas Akademik Mahasiswa berhubungan dengan Kemampuannya dalam Mengatur Belajar Secara Mandiri. 2(2), 126–134.
Isthtifa, Hanny. (2016). Pengaruh self-efficacy dan kecemasan akademis terhadap self-regulated dan learning mahasiswa fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Jakarta. Skripsi: Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah
Kabak, E. (2018). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Integritas Akademik Mahasiswa Keperawatan Program Pendidikan D-Iii Keperawatan Wamena Politeknik Kesehatan Kemenkes Jayapura. Thesis : Program Magister Keperawatan, Program Pascasarjana, Universitah Muhammadiyyah Yogyakarta, 13–37.
Keohane, N. O. (1999). The Fundamental Values Of Academic Integrity. In October (Issue October).
Kurniasih, P., Limbong, E. G., & Handayani, D. (2019). Infografis Alasan Menyontek dan Tipe-Tipe Penyontek: Pandangan Etika Mengenai Perilaku Menyontek. Jurnal Desain, 6(02), 112. https://doi.org/10.30998/jurnaldesain.v6i2.2969
Maulidiyah, I., & Santoso, B. H. (2016). Pengaruh Rasio Keuangan Terhadap Harga Saham Perushaan Telekomunikasi di Bursa Efek Indonesia. Jurnal Ilmu & Riset Manajemen, 5, 1–15.
Mumtazah, H., Abdul Rahman, A., & Sarbini, S. (2020). Religiusitas dan Intensi Anti Korupsi: Peran Moderasi Kebersyukuran. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 5(1), 101–113. https://doi.org/10.33367/psi.v5i1.1122
Musharyanti, L, Rahayu, G.R & Prabandari, Y.S. (2012). Persepsi dan Perilaku Mahasiswa Keperawatan tentang Integritas Akademik. Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia,1(3), 200-211
Mustawa, H. (2019). Religiusitas Peserta Didik Muslim Yang Menempuh Pendidikan Di Sma Katolik St Thomas Aquino Tulungagung. Skripsi : Iain Tulungagung, 10–31.
Nadzir, AI. & Wulandari, N.( 2013). Hubungan Religiusitas dengan Penyesuaian Diri Siswa Pondok Pesntren. Jurnal Psikologi Tabularasa, 8(2), 698-707
Ningsikh, S. (2019). Peran Budaya Itgritas Akademik dalam Memoderasi Pengaruh Faktor Dimensi Fraud Diamond terhadap Perilaku Kecurangan Akademik pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang. Skripsi : Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fak. Ekonomi, Universitas Negeri Semarang.
Pradipta, DM. (2018). Integritas Akademik pada Mahasiswa : Studi Kasus di Perguuan Tinggi Negeri Swasta X di Surakarta. Skripsi Program Studi Psikologi, Fak. Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Purnamasari, D. (2013). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa. Educational Psychology Journal, 2(1), 13–21.
Purnomo, FH & Suryadi, B. (2017). Uji Validitas Konstruk Pada Instrumen Religiusitas Dengan Metode Confirmatory. JP3I, vol: 6(2), p: 145-154
Ramdani, Z. (2018). Construction of academic integrity scale. International Journal of Research Studies in Psychology, 7(1), 87–97. https://doi.org/10.5861/ijrsp.2018.3003 Accepted:
Ramdani, Z., & Prakoso, B. H. (2019). Integritas Akademik : Prediktor Kesejahteraan Siswa di Sekolah Academic Integrity : A Predictor of Student ’ Well -being in Schools. Indonesian Journal of Educational Assessment, 2(July), 29–40. https://doi.org/10.26499/ijea.v2i1.14
Ridhayana, R., Ansar, R., & Mahdi, S. A. . (2018). Pengaruh Fraud Triangle dan Tingkat Religiusitas terhadap Perilaku Kecurangan Akademik (Studi pada Mahasiswa S-1 Universitas Khairun). Jurnal Riset Akuntansi, 5(2), 112–121.
Rohmanu, A. (2017). Tata kelola mahasiswa terhadap integritas akademik dan plagiarisme. Muslim Heritage, 1(2), 331–352.
Ronokusumo, S. (2012). Integritas Akademik : “Sekedar Kata atau Nyata?” In Badan Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia (p. 43).
Saadah, H.L. (2019). Religiusitas dan Integritas Akademik pada Siswa SMK Al-Huda Kaliabu Salman Magelang. Skripsi : Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Sagita, N. N., & Mahmud, A. (2019). Peran Self Regulated Learning dalam Hubungan Motivasi Belajar, Prokrastinasi dan Kecurangan Akademik. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 516–532. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31482
Sakilah. (2013). Belajar dalam Perspektif Islam. Menara, 12(2), 156–164.
Salim, M. S. (2014). Khabar Sadiq; Sebuah Metode Transmisi Ilmu Pengetahuan dalam Islam. Kalimah, 12(1), 91–108. https://doi.org/10.21111/klm.v12i1.220
Sarbini, Tahrir, Hambali, A., & Sudirman, D. (2019). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Moral Disengagement Siswa SMA di Provinsi Jawa Barat. 6(2), 145–156. https://doi.org/10.15575/psy.v6i2.6249
Sarbini. (2020). Implementation of Moral Religion in Education in Majalengka , Indonesia. International Journal of Science and Society, 2(1), 356–364.
Setyaningsih, N. (2013). Karakter Religiutas (Studi Kasus Pada Siswa Kelas X.1 di SMA Negeri 1 Polanharjo Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013). Skripsi : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Sofyan, B. F. (2014). Hubungan antara Religiusitas dengan Kecurangan Akademik pada Siswa SMA Negeri 1 Teras Boyolali. Skripsi : Fakultas Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana. https://doi.org/10.1016/j.bbapap.2013.06.007
Supriyanto. (2015). Hubungan Antara Self- Regulated Learning Dan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Semester Pertama Prodi Psikologi Universitas Pembangunan Jaya. Jurnal Universitas Pembangunan Jaya, 2, 49–61.
Syafrilsyah, Baharudian, R., & Duraseh, N. (2010). Religiusitas dalam Perspektif Islam. SUBSTANTIA, 12(2), 399–412.
Syahrum, & Salim. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif. (R. Ananda (ed.)). Citapustaka Media.
Ulum, M. I. (2016). Strategi Self-Regulated Learning untuk Menurunkan Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(2),153–170. https://doi.org/10.15575/psy.v3i2.1107
Wildan, H. M. (2018). Integritas Intelektual Muslim Menurut Al-Quran Surah Al-Saff ayat 2-3. Skripsi : Program Studi Pendidikan Agama Islam, IAIN Padangsimpuan.
Yumna, S. (2019). Pengaruh Self Efficacy, Religiusitas dan Kode Etik terhadap Integritas Akademik Mahasiswa Jadetabek. Skripsi Fak. Psikologi, UIN Syarif Hidayatullah.
Zulmi, Ramdani. (2018). Construction Of Academic Integrity Scale. International Journal of Research Studies in Psychology, vol:7 (1), p: 87-97