MEMBANGUN KOMUNIKASI EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR

Main Article Content

Tutut Handayani

Abstract

There are some factors such as the learners, classroom, method, and teaching material that are needed to be considered in teaching and learning process. A teacher in a teaching and learning process or an instructor in a seminar needs to have serious attention on those factors to reach goals. There could be different method and communication ways for a lesson. Therefore, a teacher or an instructor needs to be smart in applying effective communication strategy to make the teaching and learning strategy optimal. A teacher or an instructor can apply an effective communication strategy in two ways. First, s/ he needs to apply the three - pattern of communication; one-way communication, two-way communication and multiple communication. Second, she needs to apply the The 5 Inevitable Laws of Effective Communication; respect, empathy, audible, clarity, humble, which is more famous with its acronyms REACH and it means to get or to gain something. Since the actual communication is basically the way to win others’ attention, love, interest, concern, sympathy, responsiveness, and positive answers. 

Article Details

How to Cite
Handayani, T. (2011). MEMBANGUN KOMUNIKASI EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 16(02), 273-302. https://doi.org/10.19109/td.v16i02.64
Section
Article

How to Cite

Handayani, T. (2011). MEMBANGUN KOMUNIKASI EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 16(02), 273-302. https://doi.org/10.19109/td.v16i02.64

References

Alo, Liliweri. 1991. Komunikasi Antar Pribadi. Bandung: PT. Citra Aditya Bakti.

Astim, Riyanto. 2003. Proses Belajar Mengajar Efektif di Perguruan Tinggi. Bandung: Yapemdo.

Cangara, Hafidz. 2005. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Effendy, Onong Uchjana. 1984. Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Zaini, Hisyam. 2002. Desain Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: CTSD IAIN Sunan Kalijaga.

IGAK Wardani. 2001. Dasar-Dasar Komunikasi dan Keterampilan Dasar Mengajar. Jakarta: Pusat Antar Universitas untuk Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional – Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi – Departemen Pendidikan Nasional.

Littlejohn, Stephen W. 2001. Theories of Human Communication. USA: Wadsworth Publishing.

Mulyana, Deddy. 2001. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: Rosda.

Onong, Uchjana Effendy. 1984. Ilmu Komunikasi – Teori dan Praktek, Remaja Karya CV., Bandung

Ruben, Brent D, Stewart, Lea P. 2005. Communication and Human Behaviour. USA: Alyn and Bacon.

Sendjaja, Sasa Djuarsa. 1994. Pengantar Komunikasi. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sumardi. 2002. “Pengembangan Kompetensi dan Kompetensi dan Kepribadian dan Kompetensi Sosial”: Makalah disampaikan pada TOT Kompetensi Sosial PPPG Bahasa Jakarta 2006.

Sumardi. 2006. “Pengembangan Potensi Diri Rahasia Karyawan – Perusahaan Membangun Sukses”: Makalah disampaikan pada Achievement Motivation Training 2006.

Udin S., Winataputra. 2001. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Pusat Antar Universitas untuk Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional – Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi – Departemen Pendidikan Nasional.

http://www.sinarharapan.co.id/ekonomi/mandiri/2002/04/1/man01.htmlError! Hyperlink reference not valid.

http://www.blogster.com/henderi/edukkasi-teknik-dan-mode