Keterampilan Linguistik Bahasa Arab pada Mahasiswa Non Pesantren di Era Tradisi Digital

Abstrak

Keterampilan menulis merupakan kemampuan tertinggi dari empat keterampilan berbahasa lainnya. Oleh karena itu tentu saja keterampilan menulis mempunyai ragam permasalahan yang kompleks. Kegiatan menulis ini merupakan kemampuan berfikir secara sistematis, rasional dan membutuhkan kemampuan menguasai kosakata untuk menuangkannya dalam tulisan. Penelitian ini menganalisis bagaimanakah kemampuan menulis bahasa Arab disertai dengan gambaran skor kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat skor kemampuan menulis bahasa Arab mahasiswa, baik itu skor rata-rata, skor terendah dan skor tertinggi menulis bahasa Arab pada mahasiswa program studi bahasa dan sastra Arab. dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif yang berangkat dari teori ke lapangan untuk diuji kebenarannya dan menggunakan sampel purposive mahasiswa yang bukan berlatar pesantren.
Hasil penelitian didapatkan bahwa kemampuan menulis bahasa Arab pada mahasiswa bahasa dan sastra Arab masuk dalam kategori berkemampuan rendah. Dari dua kategori sampel bahwa mahasiswa semester satu mendapatkan skor rata-rata 16,59 dan mahasiswa semester tiga mendapatkan skor 12,66. Pada skor kemampuan menulis bahasa didapatkan skor tertinggi adalah 9,85 dengan kemampuan menulis lambang bunyi bahasa Arab. Kemudian skor terendah 0,19 pada kemampuan menulis karakteristik huruf dengan menggunakan tata bahasa pada bentuk sintaksis dan morfologi. Kemudian skor terendah didapatkan pada kemampuan mahasiswa menulis kalimat sempurna dengan meliputi membuat jumlah ismiyah dan jumlah mufidah dengan skor 0,18. Kemampuan dengan skor terendah lainnya dengan kemampuan mahasiswa menulis kalimat dengan pemakain tanda baca huruf koma dan tanda baca seru dengan skor 0,19.