EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE EL-SYARIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL MUFRODAT SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ISHLAH PALEMBANG
Article Sidebar
Published:
Dec 30, 2017
Keywords:
Effectiveness, El-Syarif Method, Memorizing
Main Article Content
Abstract
Low student learning outcomes, especially in terms of memorizing Mufrodat. To overcome this, a research was conducted by implementing the El Syarif method as an Experimental research with Design Pre-test Post-test. With one sample group, namely class V with t test (t-test). The result is pre-test thitung = -6.77 while the post test is 1.725 and for the level of error 1% the table is 1.325. The difference between the results of the pre-test and post-test was obtained tcount 18.64. This means that there has been a significant increase in mufrodat memorization results after the implementation of the El Syarif method.
Article Details
How to Cite
Delly, D. (2017). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE EL-SYARIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL MUFRODAT SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ISHLAH PALEMBANG. Conciencia, 17(2), 11-19. https://doi.org/10.19109/conciencia.v17i2.3481
Section
Artikel
Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).
How to Cite
Delly, D. (2017). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE EL-SYARIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL MUFRODAT SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ISHLAH PALEMBANG. Conciencia, 17(2), 11-19. https://doi.org/10.19109/conciencia.v17i2.3481
References
Abdullah, Abdurrahman Saleh.,Teori-teori Pendidikan Berdasarkan al Qur’an.,Jakarta: Rineka Cipta, 1990.
Ahmadi, Abu., Psikologi Umum., Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Ali, Atabik.,Kamus Kontemporer Arab Indonesia., Yogyakarta: Multi Karya Grafika, 2009.
Arifin, Muzayyin., Filsafat Pendidikan Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
--------., Filsafat Pendidikan Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
---------., Ilmu Pendidikan Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Arikunto, Suharsimi., Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek., Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Arsyad, Azhar., Media Pembelajaran., Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.
As’ad, Aliy., Ta’limul Muta’allim: Bimbingan Bagi Penuntut Ilmu Pengetahuan., Kudus: Menara Kudus, 2007.
Asrori, Imam., Sintaksis Bahasa Arab Frasa-Klausa-Kalimat., Malang: Misykat, 2004.
Asyifuddin, A. Jaman. Metode Pengajaran Bahasa Arab dan Pendekatan at-Taqabul Lughawi.Makalah disajikan dalam Seminar Bahasa Arab di Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan KalijagaYogyakarta. Februari 1999.
Crider, Andrew B., et. al., Psychology., London: Scott, Foresman and Company, 1983.
Crow and Crow., General Psychology., New York:Little Field Adam Co., 1973.
Dahlan, Juwairiyah.,Metode Belajar Mengajar Bahasa Arab., Surabaya: al-Ikhlas, 1992.
Dale, E., Audiovisual Method in Teaching., New York: The Dryden Press, Holt, Rinehart and Winston, 1969.
Dalyono., Psikologi Pendidikan., Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Daradjat, Zakiah., Metodologi Pengajaran Agama Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
--------., Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
--------., Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan., Kamus Besar Bahasa Indonesia.,Jakarta: Balai Pustaka, 2007.
Dimyati dan Mudjiono., Belajar dan Pembelajaran., Jakarta: Rineka Cipta, 1999.
Driscoll, M.P., Psychology of Learning for Instruction., Boston: Allya and Bacon, 1994.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain., Strategi Belajar Mengajar., Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Drever, James., Kamus Psikologi, terj. Nancy Simanjuntak., Jakarta: Bina Aksara, 1988.
Effendi, Ahmad Fuad., Model-model Pembelajaran Bahasa Arab, dalam Kuliah Umum Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Gunung Djati, 16 April 2014.
Ehiers and Lee., Crusial Issues in Education., USA: Holt Rinehart and Winston, 1963.
Fauzan, Masagus A. dan Farid Wajdi., Quantum Tahfiz., Palembang: Yayasan Kiai Marogan, 2010.
Fauzi, Ahmad., Psikologi Umum., Bandung: Pustaka Setia, 2004.
Garrison, Karl C. and Robert A. Morgoon., Educational Psychology : An Integration of Psychology and Educational Practice., Ohio: A. Bell & Howell, 1972.
Giddens, A., Modernity and Self Identity: Self and Society in the Late Modern Age., Cambridge: Polity Press, 1991.
Gredler, Margaret E., Belajar dan Membelajarkan, terj. Munandir, Jakarta: Rajawali Press, 1991.
Al-Gulayayni, Mustafa., Jami’ al-Durus al-‘Arabiyah, Juz I., BeirutL Al-Maktabah al-Asriyyah, 1994.
Gulo, Dali., Kamus Psychologi. Bandung: Tonis, 1982.
Hadi, Sutrisno., Metodologi Research., Yogyakarta: Andi Offset, 1989.
Hamalik, Oemar., Proses Belajar Mengajar.,Bandung: Bumi Aksara, 2001.
Al-Hasyimi, Ahmad., Al-Qawaid al-Assasiyyah li al-Lughat al Arabiyyah., Beirut: Dar-al-Kutub al-Ilmiyah, tt.
Hidayat, HD., Pedoman Pelaksanaan Penataran Metode Pengajaran Membaca al-Qur’an dan Memahami Maknanya. Lokakarya disajikanbagi guru-guru SD, SLTP, SLTAdi Jakarta Angkatan II, Jakarta. 1990.
Ibrahim, Abdulhalim., Almuwajjih Alfanniy limudarrisiy Lughat al-Arabiyyah., Cairo: Daarulmaarif, 1962.
Joyce, Bruce & Marsha Weil., Models of Teaching., New Jersey: Prentice Hall Inc., 1980.
Joyce, Bruce dan Marsha Weil., Models of Teaching: Model-model Pengajaran, terj. Achmad Fawaid dan Atteila Mirza., Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.
Kartono, Kartini., Psikhologi Umum., Bandung: Alumni, 1984.
Kementrian Agama Kerajaan Arab Saudi.,Al-Qur’an dan Terjemahnya., Madinah: Lembaga Percetakan Al-Qur’an Raja Fahd, 1418H.
Lahey, Benjamin G., Psychology an Introduction. New York: Mc. Grow Hill Companies, 2007.
Lembaga Kursus Bahasa Arab El-Syarif. Diunduh di http//www.el- syarif community.blogspot.com/p/lembaga-kursus-bahasa-arab-el-syarif.html1. 2 April 2015.
Madjidi, Busyairi., Metodologi Pengajaran Bahasa Arab., Yogyakarta: Sumbangsih Offset, 1994.
Malibary, A. Akrom., Pedoman Pengajaran Bahasa Arab pada Perguruan Tinggi IAIN., Jakarta: Departemen Agama RI, 1991.
Mardalis., Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal., Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Margono., Metode Penelitian Pendidikan., Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Matsna, Mohammad., “Karakteristik dan Problematika Bahasa Arab”, dalam Jurnal Arabia, Fakultas Sastra UI, Vol. I Nomor 1/April-September 1998.
Mudjijo., Tes Hasil Belajar., Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Muhaimin., Pengembangan Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP) pada Sekolah & Madrasah.,Jakarta: Rajawali Pers, 2009.
Mujib, Fathul., Rekonstruksi Pendidikan Bahasa Arab., Yogyakarta: Pedagogia, 2010.
Muslich, Masnur., Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik., Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
Mustafa, Ibrahim., Al-Mu’jam al-Wasith., Istanbul: Al-Maktabah al-Islamiyah, 2004.
An-Nahlawi, Abdurrahman.,Prinsip-prinsip dan Metoda Pendidikan Islam., Bandung: Diponegoro, 1992.
Nur, M., Strategi-strategi Belajar., Surabaya: Unesa Press. tt.
Partanto, Pius., Kamus Ilmiah Populer., Surabaya: Arkola, 2001.
Rahman., Model Pembelajaran Menulis Kalimat., Bandung: PPs UPI, 2004.
Rakhmat, Jalaluddin., Psikologi Komunikasi., Bandung: Remaja Rosdakarya, 1994.
Ramayulis., Metodologi Pendidikan Agama Islam., Jakarta: Kalam Mulia, 2005.
--------., Metodologi Pendidikan Agama Islam., Jakarta: Kalam Mulia, 2008.
--------., Metodologi Pendidikan Agama Islam., Jakarta: Kalam Mulia, 2010.
Ramayulis dan Samsu Nizar., Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Sistem Pendidikan dan Pemikiran Para Tokohnya., Jakarta: Kalam Mulia, 2009.
Rohani. Ahmad., Pengelolaan Pengajaran., Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sadiman, Arief S., Media Pendidikan., Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009.
Santrock, John., Educational Psychology, Vol. 5., Singapore: McGraw-Hill, 2013.
Santrock, John and John Mitterer., Psychology., Canada: McGraw Hill, 2001.
Sardiman, A.M., Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar., Jakarta: Rajawali Pers, 2011.
Sarwono, Sarlito Wirawan., Pengantar Umum Psikologi., Jakarta: Bulan Bintang, 1974.
Shaleh, Abdul Rahman., Pendidikan Agama dan Pembangunan Watak Bangsa., Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005.
Sherif, M. & C.W. Sherif., An Outline of Social Psychology., New York: Harper & Row Pul, 1956.
Slameto., Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya., Jakarta: Rineka Cipta, 2003.
Slavin, Robert E., Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik, terj. Marianto Samosir., Jakarta: Indeks, 2008.
Sobur, Alex., Psikologi Umum.,Bandung: Pustaka Setia, 2003.
--------., Psikologi Umum dalam Lintasan Sejarah., Bandung: Pustaka Setia, 2009.
Soemanto, Wasty., Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
Spence, K.W. and J.T. Spence., The Psychology of Learning and Motivation, Vol. 2., New York: Academic Press, 2010.
Sudjana, Nana., Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar., Bandung: Sinar Baru, 1989.
Sugiyono., Statistika untuk Penelitian., Bandung: Alfabeta, 2013.
Suraji, Jamhari Ahmad., Metode El-Syarif., Bekasi: Pustaka El-Syarif, 2009.
Suraji, Jamhari Ahmad., 2015. MetodeEl-Syarif. Diunduh di http//www.el.syarifcommunity.blogspot.com/p/lembaga-kursus-bahasa-arav-el-syarif.html1 tanggal 2 April 2015.
Al-Syaibani, Omar Mohammad., Falsafah Pendidikan Islam., Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
Thomas M., Risk., Principles and Practices of Teaching., New York: American Book Company, 1958.
Tohirin., Psikologi Pembelajaran Agama Islam., Jakarta: Raja GrafindoPersada, 2008.
Usman, Basyiruddin., Metodologi Pembelajaran Agama Islam., Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Usman, Uzer., Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar., Bandung: Remaja Rosdakarya, 1993.
Wahyoedin, Yuyu.,Pelajaran Tata Bahasa Arab: Cara Cepat Belajar Bahasa Arab dengan Model SPM (Simpel, Praktis & Mudah)., Jakarta: Mutiara Media, 2011.
Warsita, Bambang., “Teori Belajar Robert M. Gagne dan Implikasinya pada Pentingnya Pusat Sumber Belajar”,dalam Jurnal Teknodik, Vol XII, No. 1, 2008.
Yamin, Martinis., Profesionalisasl Guru & Implementasi KTSP., Jakarta: Gaung Persada, 2007.
Yunus, Mahmud., Attarbiyyah watta’liim., Padang Panjang: Matbaah, 1942.
Zulhannan., Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif., Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014.
Ahmadi, Abu., Psikologi Umum., Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Ali, Atabik.,Kamus Kontemporer Arab Indonesia., Yogyakarta: Multi Karya Grafika, 2009.
Arifin, Muzayyin., Filsafat Pendidikan Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
--------., Filsafat Pendidikan Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
---------., Ilmu Pendidikan Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Arikunto, Suharsimi., Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek., Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Arsyad, Azhar., Media Pembelajaran., Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.
As’ad, Aliy., Ta’limul Muta’allim: Bimbingan Bagi Penuntut Ilmu Pengetahuan., Kudus: Menara Kudus, 2007.
Asrori, Imam., Sintaksis Bahasa Arab Frasa-Klausa-Kalimat., Malang: Misykat, 2004.
Asyifuddin, A. Jaman. Metode Pengajaran Bahasa Arab dan Pendekatan at-Taqabul Lughawi.Makalah disajikan dalam Seminar Bahasa Arab di Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan KalijagaYogyakarta. Februari 1999.
Crider, Andrew B., et. al., Psychology., London: Scott, Foresman and Company, 1983.
Crow and Crow., General Psychology., New York:Little Field Adam Co., 1973.
Dahlan, Juwairiyah.,Metode Belajar Mengajar Bahasa Arab., Surabaya: al-Ikhlas, 1992.
Dale, E., Audiovisual Method in Teaching., New York: The Dryden Press, Holt, Rinehart and Winston, 1969.
Dalyono., Psikologi Pendidikan., Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
Daradjat, Zakiah., Metodologi Pengajaran Agama Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
--------., Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
--------., Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam., Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan., Kamus Besar Bahasa Indonesia.,Jakarta: Balai Pustaka, 2007.
Dimyati dan Mudjiono., Belajar dan Pembelajaran., Jakarta: Rineka Cipta, 1999.
Driscoll, M.P., Psychology of Learning for Instruction., Boston: Allya and Bacon, 1994.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain., Strategi Belajar Mengajar., Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Drever, James., Kamus Psikologi, terj. Nancy Simanjuntak., Jakarta: Bina Aksara, 1988.
Effendi, Ahmad Fuad., Model-model Pembelajaran Bahasa Arab, dalam Kuliah Umum Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Gunung Djati, 16 April 2014.
Ehiers and Lee., Crusial Issues in Education., USA: Holt Rinehart and Winston, 1963.
Fauzan, Masagus A. dan Farid Wajdi., Quantum Tahfiz., Palembang: Yayasan Kiai Marogan, 2010.
Fauzi, Ahmad., Psikologi Umum., Bandung: Pustaka Setia, 2004.
Garrison, Karl C. and Robert A. Morgoon., Educational Psychology : An Integration of Psychology and Educational Practice., Ohio: A. Bell & Howell, 1972.
Giddens, A., Modernity and Self Identity: Self and Society in the Late Modern Age., Cambridge: Polity Press, 1991.
Gredler, Margaret E., Belajar dan Membelajarkan, terj. Munandir, Jakarta: Rajawali Press, 1991.
Al-Gulayayni, Mustafa., Jami’ al-Durus al-‘Arabiyah, Juz I., BeirutL Al-Maktabah al-Asriyyah, 1994.
Gulo, Dali., Kamus Psychologi. Bandung: Tonis, 1982.
Hadi, Sutrisno., Metodologi Research., Yogyakarta: Andi Offset, 1989.
Hamalik, Oemar., Proses Belajar Mengajar.,Bandung: Bumi Aksara, 2001.
Al-Hasyimi, Ahmad., Al-Qawaid al-Assasiyyah li al-Lughat al Arabiyyah., Beirut: Dar-al-Kutub al-Ilmiyah, tt.
Hidayat, HD., Pedoman Pelaksanaan Penataran Metode Pengajaran Membaca al-Qur’an dan Memahami Maknanya. Lokakarya disajikanbagi guru-guru SD, SLTP, SLTAdi Jakarta Angkatan II, Jakarta. 1990.
Ibrahim, Abdulhalim., Almuwajjih Alfanniy limudarrisiy Lughat al-Arabiyyah., Cairo: Daarulmaarif, 1962.
Joyce, Bruce & Marsha Weil., Models of Teaching., New Jersey: Prentice Hall Inc., 1980.
Joyce, Bruce dan Marsha Weil., Models of Teaching: Model-model Pengajaran, terj. Achmad Fawaid dan Atteila Mirza., Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.
Kartono, Kartini., Psikhologi Umum., Bandung: Alumni, 1984.
Kementrian Agama Kerajaan Arab Saudi.,Al-Qur’an dan Terjemahnya., Madinah: Lembaga Percetakan Al-Qur’an Raja Fahd, 1418H.
Lahey, Benjamin G., Psychology an Introduction. New York: Mc. Grow Hill Companies, 2007.
Lembaga Kursus Bahasa Arab El-Syarif. Diunduh di http//www.el- syarif community.blogspot.com/p/lembaga-kursus-bahasa-arab-el-syarif.html1. 2 April 2015.
Madjidi, Busyairi., Metodologi Pengajaran Bahasa Arab., Yogyakarta: Sumbangsih Offset, 1994.
Malibary, A. Akrom., Pedoman Pengajaran Bahasa Arab pada Perguruan Tinggi IAIN., Jakarta: Departemen Agama RI, 1991.
Mardalis., Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal., Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Margono., Metode Penelitian Pendidikan., Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Matsna, Mohammad., “Karakteristik dan Problematika Bahasa Arab”, dalam Jurnal Arabia, Fakultas Sastra UI, Vol. I Nomor 1/April-September 1998.
Mudjijo., Tes Hasil Belajar., Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Muhaimin., Pengembangan Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP) pada Sekolah & Madrasah.,Jakarta: Rajawali Pers, 2009.
Mujib, Fathul., Rekonstruksi Pendidikan Bahasa Arab., Yogyakarta: Pedagogia, 2010.
Muslich, Masnur., Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik., Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
Mustafa, Ibrahim., Al-Mu’jam al-Wasith., Istanbul: Al-Maktabah al-Islamiyah, 2004.
An-Nahlawi, Abdurrahman.,Prinsip-prinsip dan Metoda Pendidikan Islam., Bandung: Diponegoro, 1992.
Nur, M., Strategi-strategi Belajar., Surabaya: Unesa Press. tt.
Partanto, Pius., Kamus Ilmiah Populer., Surabaya: Arkola, 2001.
Rahman., Model Pembelajaran Menulis Kalimat., Bandung: PPs UPI, 2004.
Rakhmat, Jalaluddin., Psikologi Komunikasi., Bandung: Remaja Rosdakarya, 1994.
Ramayulis., Metodologi Pendidikan Agama Islam., Jakarta: Kalam Mulia, 2005.
--------., Metodologi Pendidikan Agama Islam., Jakarta: Kalam Mulia, 2008.
--------., Metodologi Pendidikan Agama Islam., Jakarta: Kalam Mulia, 2010.
Ramayulis dan Samsu Nizar., Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Sistem Pendidikan dan Pemikiran Para Tokohnya., Jakarta: Kalam Mulia, 2009.
Rohani. Ahmad., Pengelolaan Pengajaran., Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sadiman, Arief S., Media Pendidikan., Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009.
Santrock, John., Educational Psychology, Vol. 5., Singapore: McGraw-Hill, 2013.
Santrock, John and John Mitterer., Psychology., Canada: McGraw Hill, 2001.
Sardiman, A.M., Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar., Jakarta: Rajawali Pers, 2011.
Sarwono, Sarlito Wirawan., Pengantar Umum Psikologi., Jakarta: Bulan Bintang, 1974.
Shaleh, Abdul Rahman., Pendidikan Agama dan Pembangunan Watak Bangsa., Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005.
Sherif, M. & C.W. Sherif., An Outline of Social Psychology., New York: Harper & Row Pul, 1956.
Slameto., Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya., Jakarta: Rineka Cipta, 2003.
Slavin, Robert E., Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik, terj. Marianto Samosir., Jakarta: Indeks, 2008.
Sobur, Alex., Psikologi Umum.,Bandung: Pustaka Setia, 2003.
--------., Psikologi Umum dalam Lintasan Sejarah., Bandung: Pustaka Setia, 2009.
Soemanto, Wasty., Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
Spence, K.W. and J.T. Spence., The Psychology of Learning and Motivation, Vol. 2., New York: Academic Press, 2010.
Sudjana, Nana., Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar., Bandung: Sinar Baru, 1989.
Sugiyono., Statistika untuk Penelitian., Bandung: Alfabeta, 2013.
Suraji, Jamhari Ahmad., Metode El-Syarif., Bekasi: Pustaka El-Syarif, 2009.
Suraji, Jamhari Ahmad., 2015. MetodeEl-Syarif. Diunduh di http//www.el.syarifcommunity.blogspot.com/p/lembaga-kursus-bahasa-arav-el-syarif.html1 tanggal 2 April 2015.
Al-Syaibani, Omar Mohammad., Falsafah Pendidikan Islam., Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
Thomas M., Risk., Principles and Practices of Teaching., New York: American Book Company, 1958.
Tohirin., Psikologi Pembelajaran Agama Islam., Jakarta: Raja GrafindoPersada, 2008.
Usman, Basyiruddin., Metodologi Pembelajaran Agama Islam., Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Usman, Uzer., Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar., Bandung: Remaja Rosdakarya, 1993.
Wahyoedin, Yuyu.,Pelajaran Tata Bahasa Arab: Cara Cepat Belajar Bahasa Arab dengan Model SPM (Simpel, Praktis & Mudah)., Jakarta: Mutiara Media, 2011.
Warsita, Bambang., “Teori Belajar Robert M. Gagne dan Implikasinya pada Pentingnya Pusat Sumber Belajar”,dalam Jurnal Teknodik, Vol XII, No. 1, 2008.
Yamin, Martinis., Profesionalisasl Guru & Implementasi KTSP., Jakarta: Gaung Persada, 2007.
Yunus, Mahmud., Attarbiyyah watta’liim., Padang Panjang: Matbaah, 1942.
Zulhannan., Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif., Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014.