THE IMPLEMENTATION OF NEOCLASSICAL MANAGEMENT IN LEARNING TAHFIDZ QUR'AN AT KENDAL STATE ALIYAH MADRASAH AND SALATIGA STATE ALIYAH MADRASAH
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze neoclassical Qur'an tahfid program management implementation in MAN Kendal and MAN Salatiga. This research is an inductive approach. This research was collected by observation, interview, and documentation techniques. Data analysis techniques used in this research are data collection, reduction, presentation, conclusion drawing, and leveraging. The results of this study indicate that the implementation of neoclassical management in the tahfid Qur'an program at MAN Kendal by using the method of motivation and good cooperation is a characteristic of neoclassical (human relations) to improve the tahfid program. In contrast, the implementation of neoclassical tahfidzul Qur'an program management at MAN Salatiga is the cooperation between the Head of Madrasah employees or members of the organization to achieve the planned goals. As well as encouragement and motivation from fellow teachers, students to improve the tahfid program. Includes a systematic description of planning, organizing, directing, and evaluating.
Article Details
How to Cite
Aulia, A. W., & Fadli, M. U. (2023). THE IMPLEMENTATION OF NEOCLASSICAL MANAGEMENT IN LEARNING TAHFIDZ QUR’AN AT KENDAL STATE ALIYAH MADRASAH AND SALATIGA STATE ALIYAH MADRASAH. Conciencia, 23(1), 11-28. https://doi.org/10.19109/conciencia.v23i1.16128
Section
Original Reserach Article
Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).
How to Cite
Aulia, A. W., & Fadli, M. U. (2023). THE IMPLEMENTATION OF NEOCLASSICAL MANAGEMENT IN LEARNING TAHFIDZ QUR’AN AT KENDAL STATE ALIYAH MADRASAH AND SALATIGA STATE ALIYAH MADRASAH. Conciencia, 23(1), 11-28. https://doi.org/10.19109/conciencia.v23i1.16128
References
Ambarwati, A. (2018). Perilakuk dan Teori Organisasi. Media Nusa Creative.
Ar-Rumi. (1997). Ulumul Quran : Studi Kompleksitas Al-Quran. Titian Ilahi.
Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), 106. https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897
Diana, D. W. (2017). Teori Managemen Dalam Bimbingan Dan Konseling: Klasik, Neo-Klasik Dan Modern. Jurnal Ilmiah Konseling, 7(2), 5.
Hafid, M. (2017). Makalah Neoklasik. Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Lancang Kuning.
Hamdani, M. D. A. L. (2017). Manajemen Pembelajaran Modern. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia, 11(1), 99–132.
Masrukhin. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Media Ilmu Press.
Moleong, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nugrahani, F. (2012). Metode Penelitian Kualitatif (dalam Penelitian Pendidikan Bahasa). Cakra Books.
Nuril, T. (2018). Manajemen Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an di Rumah Tahsin dan Tahfiz: Kamiliyah Palembang. Universitas Raden Fatah Pelembang.
Nurliati. (2014). Implementasi Manajemen Pembelajaran Tahfiz Alquran Di Madrasah Tsanawiyah Mu’allimin Uneva Medan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Rohmad. (2014). Manajemen Pembelajaran Menghafal Al Quran Di Pondok Pesantren Tahfidz Al Quran Ibnu Katsir Jember [STAIN Jember]. https://opac.uinkhas.ac.id/index.php?p=show_detail&id=15911
Suaduon, J., Hasibuan, L., & Anwar, K. (2021). Organisasi Dan Manajemen Pendidikan Nasional Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Hikmah, 10(1), 1–19.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&B dan Penelitian Pendidikan) (A. Nuryanto (ed.); 3rd ed.). Alfabeta.
Suryana, Y. (2018). Manajemen Program Tahfidz Al-Quran. Isema, 3(2), 7.
Susanto, P. (2018). Sekolah Menengah Atas Berasrama. Direktorat Pembinaan SMA.
Winarni, E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif (Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Research and Development (R&D). Bumi Aksara.
Ambarwati, A. (2018). Perilakuk dan Teori Organisasi. Media Nusa Creative.
Ar-Rumi. (1997). Ulumul Quran : Studi Kompleksitas Al-Quran. Titian Ilahi.
Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), 106. https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897
Diana, D. W. (2017). Teori Managemen Dalam Bimbingan Dan Konseling: Klasik, Neo-Klasik Dan Modern. Jurnal Ilmiah Konseling, 7(2), 5.
Hafid, M. (2017). Makalah Neoklasik. Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Lancang Kuning.
Hamdani, M. D. A. L. (2017). Manajemen Pembelajaran Modern. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia, 11(1), 99–132.
Masrukhin. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Media Ilmu Press.
Moleong, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nugrahani, F. (2012). Metode Penelitian Kualitatif (dalam Penelitian Pendidikan Bahasa). Cakra Books.
Nuril, T. (2018). Manajemen Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an di Rumah Tahsin dan Tahfiz: Kamiliyah Palembang. Universitas Raden Fatah Pelembang.
Nurliati. (2014). Implementasi Manajemen Pembelajaran Tahfiz Alquran Di Madrasah Tsanawiyah Mu’allimin Uneva Medan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Rohmad. (2014). Manajemen Pembelajaran Menghafal Al Quran Di Pondok Pesantren Tahfidz Al Quran Ibnu Katsir Jember [STAIN Jember]. https://opac.uinkhas.ac.id/index.php?p=show_detail&id=15911
Suaduon, J., Hasibuan, L., & Anwar, K. (2021). Organisasi Dan Manajemen Pendidikan Nasional Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Hikmah, 10(1), 1–19.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&B dan Penelitian Pendidikan) (A. Nuryanto (ed.); 3rd ed.). Alfabeta.
Suryana, Y. (2018). Manajemen Program Tahfidz Al-Quran. Isema, 3(2), 7.
Susanto, P. (2018). Sekolah Menengah Atas Berasrama. Direktorat Pembinaan SMA.
Winarni, E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif (Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Research and Development (R&D). Bumi Aksara.
Ar-Rumi. (1997). Ulumul Quran : Studi Kompleksitas Al-Quran. Titian Ilahi.
Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), 106. https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897
Diana, D. W. (2017). Teori Managemen Dalam Bimbingan Dan Konseling: Klasik, Neo-Klasik Dan Modern. Jurnal Ilmiah Konseling, 7(2), 5.
Hafid, M. (2017). Makalah Neoklasik. Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Lancang Kuning.
Hamdani, M. D. A. L. (2017). Manajemen Pembelajaran Modern. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia, 11(1), 99–132.
Masrukhin. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Media Ilmu Press.
Moleong, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nugrahani, F. (2012). Metode Penelitian Kualitatif (dalam Penelitian Pendidikan Bahasa). Cakra Books.
Nuril, T. (2018). Manajemen Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an di Rumah Tahsin dan Tahfiz: Kamiliyah Palembang. Universitas Raden Fatah Pelembang.
Nurliati. (2014). Implementasi Manajemen Pembelajaran Tahfiz Alquran Di Madrasah Tsanawiyah Mu’allimin Uneva Medan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Rohmad. (2014). Manajemen Pembelajaran Menghafal Al Quran Di Pondok Pesantren Tahfidz Al Quran Ibnu Katsir Jember [STAIN Jember]. https://opac.uinkhas.ac.id/index.php?p=show_detail&id=15911
Suaduon, J., Hasibuan, L., & Anwar, K. (2021). Organisasi Dan Manajemen Pendidikan Nasional Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Hikmah, 10(1), 1–19.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&B dan Penelitian Pendidikan) (A. Nuryanto (ed.); 3rd ed.). Alfabeta.
Suryana, Y. (2018). Manajemen Program Tahfidz Al-Quran. Isema, 3(2), 7.
Susanto, P. (2018). Sekolah Menengah Atas Berasrama. Direktorat Pembinaan SMA.
Winarni, E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif (Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Research and Development (R&D). Bumi Aksara.
Ambarwati, A. (2018). Perilakuk dan Teori Organisasi. Media Nusa Creative.
Ar-Rumi. (1997). Ulumul Quran : Studi Kompleksitas Al-Quran. Titian Ilahi.
Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), 106. https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897
Diana, D. W. (2017). Teori Managemen Dalam Bimbingan Dan Konseling: Klasik, Neo-Klasik Dan Modern. Jurnal Ilmiah Konseling, 7(2), 5.
Hafid, M. (2017). Makalah Neoklasik. Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Lancang Kuning.
Hamdani, M. D. A. L. (2017). Manajemen Pembelajaran Modern. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia, 11(1), 99–132.
Masrukhin. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Media Ilmu Press.
Moleong, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nugrahani, F. (2012). Metode Penelitian Kualitatif (dalam Penelitian Pendidikan Bahasa). Cakra Books.
Nuril, T. (2018). Manajemen Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an di Rumah Tahsin dan Tahfiz: Kamiliyah Palembang. Universitas Raden Fatah Pelembang.
Nurliati. (2014). Implementasi Manajemen Pembelajaran Tahfiz Alquran Di Madrasah Tsanawiyah Mu’allimin Uneva Medan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Rohmad. (2014). Manajemen Pembelajaran Menghafal Al Quran Di Pondok Pesantren Tahfidz Al Quran Ibnu Katsir Jember [STAIN Jember]. https://opac.uinkhas.ac.id/index.php?p=show_detail&id=15911
Suaduon, J., Hasibuan, L., & Anwar, K. (2021). Organisasi Dan Manajemen Pendidikan Nasional Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Hikmah, 10(1), 1–19.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&B dan Penelitian Pendidikan) (A. Nuryanto (ed.); 3rd ed.). Alfabeta.
Suryana, Y. (2018). Manajemen Program Tahfidz Al-Quran. Isema, 3(2), 7.
Susanto, P. (2018). Sekolah Menengah Atas Berasrama. Direktorat Pembinaan SMA.
Winarni, E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif (Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Research and Development (R&D). Bumi Aksara.