THE EFFECT OF GROUP COUNSELING WITH A RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY APPROACH IN OVERCOMING SMARTPHONE ADDICTION IN CLASS X STUDENTS OF PUBLIC HIGH SCHOOL 1 SIPIROK
Main Article Content
Abstract
Smartphone addiction is becoming a problem for students in the technological era. The teenagers (students) need guidance from adults (teachers or students) in this case. The purpose of this study is to determine the effect of group counseling with Rational Emotive Behavior in minimizing smartphone addiction. The background of this study specifically is the topic of research at SMA Negeri 1 Sipirok, namely with 35 students in class X TA. 2022/2023, to test how high the level of smartphone dependence in students before, then after using the REB approach. This type of research is Guidance and Counseling Action Research (PTBK) which was carried out in two periods. Data analysis was done quantitatively by observation and questionnaire. According to the findings of this study, the level of smartphone addiction of class X SMA Negeri 1 Sipirok students at the time of the pre-test was 14 students (38.9%), 2 students were in the very high category and 12 students were in the high category. In addition, group counseling was conducted during Cycle I with the REB approach, and during questionnaire filling, 1 student (7.1%) was in the very high category that is still a smart addict, and 8 students were in the very high category in cycle II, there were 4 students (28.6%) in the high class still addicted to smartphones, 2 students in the middle class, 7 students in the low class, and 1 student in the very low class. In this way, it is assumed that the level of smartphone dependence among class X students of SMA 1 Sipirok decreased after the REBT group approach counseling.
Article Details
How to Cite
Sitompul, Y. Y., & Daulay, N. (2023). THE EFFECT OF GROUP COUNSELING WITH A RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY APPROACH IN OVERCOMING SMARTPHONE ADDICTION IN CLASS X STUDENTS OF PUBLIC HIGH SCHOOL 1 SIPIROK. Conciencia, 23(1), 53-62. https://doi.org/10.19109/conciencia.v23i1.17299
Section
Original Reserach Article
Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).
How to Cite
Sitompul, Y. Y., & Daulay, N. (2023). THE EFFECT OF GROUP COUNSELING WITH A RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY APPROACH IN OVERCOMING SMARTPHONE ADDICTION IN CLASS X STUDENTS OF PUBLIC HIGH SCHOOL 1 SIPIROK. Conciencia, 23(1), 53-62. https://doi.org/10.19109/conciencia.v23i1.17299
References
Wahyono, H. (2019). Pemanfaatan teknologi informasi dalam penilaian hasil belajar pada generasi milenial di era revolusi industri 4.0. Proceeding of Biology Education, 3(1), 192-201.
Maulina, S., & Faradina, S. (2020). Kecenderungan Adiksi Smartphone Ditinjau Dari Jenis Kelamin Dan Usia. Psikoislamedia: Jurnal Psikologi, 5(1), 24-37.
Syafriani, S. (2021). Perbedaan Smartphone Addiction Pada Remaja Laki-laki Dan Perempuan Di Kota Pekanbaru (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Mulyana, S., & Afriani, A. (2017). Hubungan antara self-esteem dengan smartphone addiction pada remaja SMA di Kota Banda Aceh. Jurnal Psikogenesis, 5(2), 102-114.
Zencirci, S. A., Aygar, H., Göktaş, S., Önsüz, M. F., Alaiye, M., &Metintaş, S. (2018). Evaluation of smartphone addiction and related factors among university students. International Journal of Research in Medical Sciences, 6(7), 2210-2216.
As-Sahih, A. A., Mariyanti, S., & Safitri, S. (2020). Hubungan Antara Keberfungsian Keluarga Dengan Kecanduan Smartphone Pada Remaja. JCA of Psychology, 1(02).
Hale, B. Y., Chotimah, N., & Ernaningsih, D. (2021). Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Kemampuan Peserta Didik SMK Negeri TKJ di Kabupaten Sikka. Holistic Science, 1(1), 4-7.
Rasimin, M. P., & Hamdi, M. (2021). Bimbingan dan Konseling Kelompok. BumiAksara.
Septiana, E. N., Rahmi, A., & Wae, R. (2020). Efektivitas Konseling Kelompok dengan Analisis Transaksional Untuk Mereduksi Kecemasan Berbicara di Depan Kelas di SMPN 8 Bukittinggi. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 3(2), 69-75.
Kurnanto, M. E., & Putriani, P. (2020). Meningkatkan kepercayaan diri melalui layanan konseling kelompok kognitif-behavioral. Al Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 11(2), 119-136.
Yanti, L. M., & Saputra, S. M. (2018). Penerapan Pendekatan Rebt (Rasional Emotive Behavior Theraphy) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 1(6), 247-254.
Rahmi, E. (2017). PENGARUH KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOUR THERAPY TERHADAP KECEMASAN BERPENDAPAT SISWA KELAS VII-5 SMP NEGERI 3 TANJUNG BALAI TA 2016/2017 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Azwar, A. (2009). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Assingkily, M.S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Membenahi Pendidikan dari Kelas. Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya.
Baron, Robets. A. (2014). Psikologi Sosial Jilid 2. Jakarta : Erlangga.
Demirci, K., Akgonul, M., &Akpinar, A. (2020). Relationship of smartphone use severity with sleep quality , depression , and anxiety in university students. Journal of Behavioral Addiction, 4(2), 85–92. https://doi.org/10.1556/2006.4.2015.010
Daryanto, Drs. (2019). Bimbingan Konseling : Panduan Guru BK dan Guru Umum. Bandung : Gava Media.
Hidayah, Nurul. (2019). Penerapan layanan konseling kelompok dengan pendekatan rational emotive behavior therapy untuk mengurangi kecanduan game online. UMSU : Skripsi.
Hidayat, Sarip & Mustikasari. (2019). Kecanduan Penggunaan Smartphone dan Kualitas Tidur pada Mahasiswa RIK UI, Depok: Jurnal FIK UI.
I. Lee and K. Lee. (2019). The Internet of Things (IoT): Applications, investments, and challenges for enterprises, Bus. Horiz., vol. 58, no. 4, pp. 431–440.
Kurnanto, M. Edi. (2013). Konseling Kelompok. Bandung : ALFABETA.
Munajat, DJannah, Ridjal. (2021). Keefektifan konseling kelompok rational emotive behavior therapy untuk mereduksi kecanduan game online pada siswa sekolah menengah kejuruan. Jombang : Jurnal Universitas DarulUlum.
Nurihsan, Juntika. (2006). Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling, Padang: Jurnal UNP.
Park, N., & Lee, H. (2014). Nature of youth smartphone addiction in Korea. Media Information Resarch, 51(1), 100-132.
Rosita. (2014). Financial literacy: an exploratory review of the literature and future research. Journal of Emerging Economies and Islamic Research, Vol. 2, No. 3, pp 1-16.
Sanjaya, W. (2017). Paradigma Baru Mengajar. Jakarta: Kencana.
Santoso, Prayuki. (2021). Upaya mereduksi kecanduan game online melalui konseling kelompok berpendekatan rational emotive behavior therapy pada remaja usia 13–18 tahun. Tegal : Skripsi.
Salehan, M., & Negahban, A. (2013). Social networking on smartphone: When mobile phone become addictive. Computers in Human Behavior, 34, 2632-2639.
Utami, Lisa . (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta didik pada Materi Koloid di SMA Negeri 10 Pekanbaru. Journal of Natural Science and Integration. 2(1) : 54-75
Yuwanto, Listyo. (2010). Fakultas Psikologi Laboratorium Psikologi Umum Universitas Surabaya, www.ubaya.ac.id/ubaya/articles_detail/10/Mo bile-Phone- Addict.html [10-03-2023]
Zencirci, A. E. et al. (2018). The Relationship Between Gensini Score And STSegment Resolution In Patients With Acute ST-Segment Elevation Myocardial Infarction Undergoing Primary Percutaneous Coronary Intervention, Kardiologia Polska.doi: 10.5603/KP.a2013.0355.
Maulina, S., & Faradina, S. (2020). Kecenderungan Adiksi Smartphone Ditinjau Dari Jenis Kelamin Dan Usia. Psikoislamedia: Jurnal Psikologi, 5(1), 24-37.
Syafriani, S. (2021). Perbedaan Smartphone Addiction Pada Remaja Laki-laki Dan Perempuan Di Kota Pekanbaru (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Mulyana, S., & Afriani, A. (2017). Hubungan antara self-esteem dengan smartphone addiction pada remaja SMA di Kota Banda Aceh. Jurnal Psikogenesis, 5(2), 102-114.
Zencirci, S. A., Aygar, H., Göktaş, S., Önsüz, M. F., Alaiye, M., &Metintaş, S. (2018). Evaluation of smartphone addiction and related factors among university students. International Journal of Research in Medical Sciences, 6(7), 2210-2216.
As-Sahih, A. A., Mariyanti, S., & Safitri, S. (2020). Hubungan Antara Keberfungsian Keluarga Dengan Kecanduan Smartphone Pada Remaja. JCA of Psychology, 1(02).
Hale, B. Y., Chotimah, N., & Ernaningsih, D. (2021). Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Kemampuan Peserta Didik SMK Negeri TKJ di Kabupaten Sikka. Holistic Science, 1(1), 4-7.
Rasimin, M. P., & Hamdi, M. (2021). Bimbingan dan Konseling Kelompok. BumiAksara.
Septiana, E. N., Rahmi, A., & Wae, R. (2020). Efektivitas Konseling Kelompok dengan Analisis Transaksional Untuk Mereduksi Kecemasan Berbicara di Depan Kelas di SMPN 8 Bukittinggi. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 3(2), 69-75.
Kurnanto, M. E., & Putriani, P. (2020). Meningkatkan kepercayaan diri melalui layanan konseling kelompok kognitif-behavioral. Al Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 11(2), 119-136.
Yanti, L. M., & Saputra, S. M. (2018). Penerapan Pendekatan Rebt (Rasional Emotive Behavior Theraphy) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 1(6), 247-254.
Rahmi, E. (2017). PENGARUH KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOUR THERAPY TERHADAP KECEMASAN BERPENDAPAT SISWA KELAS VII-5 SMP NEGERI 3 TANJUNG BALAI TA 2016/2017 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Azwar, A. (2009). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Assingkily, M.S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Membenahi Pendidikan dari Kelas. Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya.
Baron, Robets. A. (2014). Psikologi Sosial Jilid 2. Jakarta : Erlangga.
Demirci, K., Akgonul, M., &Akpinar, A. (2020). Relationship of smartphone use severity with sleep quality , depression , and anxiety in university students. Journal of Behavioral Addiction, 4(2), 85–92. https://doi.org/10.1556/2006.4.2015.010
Daryanto, Drs. (2019). Bimbingan Konseling : Panduan Guru BK dan Guru Umum. Bandung : Gava Media.
Hidayah, Nurul. (2019). Penerapan layanan konseling kelompok dengan pendekatan rational emotive behavior therapy untuk mengurangi kecanduan game online. UMSU : Skripsi.
Hidayat, Sarip & Mustikasari. (2019). Kecanduan Penggunaan Smartphone dan Kualitas Tidur pada Mahasiswa RIK UI, Depok: Jurnal FIK UI.
I. Lee and K. Lee. (2019). The Internet of Things (IoT): Applications, investments, and challenges for enterprises, Bus. Horiz., vol. 58, no. 4, pp. 431–440.
Kurnanto, M. Edi. (2013). Konseling Kelompok. Bandung : ALFABETA.
Munajat, DJannah, Ridjal. (2021). Keefektifan konseling kelompok rational emotive behavior therapy untuk mereduksi kecanduan game online pada siswa sekolah menengah kejuruan. Jombang : Jurnal Universitas DarulUlum.
Nurihsan, Juntika. (2006). Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling, Padang: Jurnal UNP.
Park, N., & Lee, H. (2014). Nature of youth smartphone addiction in Korea. Media Information Resarch, 51(1), 100-132.
Rosita. (2014). Financial literacy: an exploratory review of the literature and future research. Journal of Emerging Economies and Islamic Research, Vol. 2, No. 3, pp 1-16.
Sanjaya, W. (2017). Paradigma Baru Mengajar. Jakarta: Kencana.
Santoso, Prayuki. (2021). Upaya mereduksi kecanduan game online melalui konseling kelompok berpendekatan rational emotive behavior therapy pada remaja usia 13–18 tahun. Tegal : Skripsi.
Salehan, M., & Negahban, A. (2013). Social networking on smartphone: When mobile phone become addictive. Computers in Human Behavior, 34, 2632-2639.
Utami, Lisa . (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta didik pada Materi Koloid di SMA Negeri 10 Pekanbaru. Journal of Natural Science and Integration. 2(1) : 54-75
Yuwanto, Listyo. (2010). Fakultas Psikologi Laboratorium Psikologi Umum Universitas Surabaya, www.ubaya.ac.id/ubaya/articles_detail/10/Mo bile-Phone- Addict.html [10-03-2023]
Zencirci, A. E. et al. (2018). The Relationship Between Gensini Score And STSegment Resolution In Patients With Acute ST-Segment Elevation Myocardial Infarction Undergoing Primary Percutaneous Coronary Intervention, Kardiologia Polska.doi: 10.5603/KP.a2013.0355.