INTEGRATING ISLAMIC VALUES ON THE MATERIAL OF TOLERANCE AND DIVERSITY IN CIVICS EDUCATION AT NURUL FIKRI ELEMENTARY SCHOOL
Main Article Content
Abstract
This study aimed to determine the Islamic value of tolerance and diversity in Civic Education at Nurul Fikri Integrated Islamic Elementary School in Sipirok. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. Then, to ensure the validity of the data, it was used through data triangulation. From the results of the study, it was found that the material of tolerance and ethnic diversity is fostered and instilled starting from the elementary school level because then students from an early age can coexist in the life of the nation and state. In addition, the implementation of Civic Education with the integration of Islamic values, such as the relationship between tolerance and Islamic values and prophet stories that tell stories of tolerance, so it can be concluded that the attitude of tolerance and diversity applied at Nurul Fikri Integrated Islamic Elementary School aims to create a school atmosphere that respects each student and does not hesitate to be open both between students and students with teachers and also help each other, help, and cooperate in various activities carried out daily to create a peaceful and prosperous school atmosphere.
Article Details
How to Cite
Siregar, N. J., & Salminawati, S. (2023). INTEGRATING ISLAMIC VALUES ON THE MATERIAL OF TOLERANCE AND DIVERSITY IN CIVICS EDUCATION AT NURUL FIKRI ELEMENTARY SCHOOL. Conciencia, 23(2), 197-210. https://doi.org/10.19109/conciencia.v23i2.17861
Section
Original Reserach Article
Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).
How to Cite
Siregar, N. J., & Salminawati, S. (2023). INTEGRATING ISLAMIC VALUES ON THE MATERIAL OF TOLERANCE AND DIVERSITY IN CIVICS EDUCATION AT NURUL FIKRI ELEMENTARY SCHOOL. Conciencia, 23(2), 197-210. https://doi.org/10.19109/conciencia.v23i2.17861
References
Carolus Borromeus Mulyatno. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling ٥ملعيملامنسنلِۡلقلٱِبملعيِلَّٱِٱملع٤م. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Dewi, L., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Penanaman Sikap Toleransi Antar Umat Beragama di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8060–8064.
Fanny Subarkah, E., & Mubarak Ahmad. (2022). Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Dalam Pembelajaran Ppkn Dan Ekstrakurikuler. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 819–828. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2678
Fathinnaufal, M., & Hidayati, D. (2020). The Implementation of Character Education In Elementary School. Journal of Educational Management and Leadership, 1(2), 31–38. https://doi.org/10.33369/jeml.v1i2.11687
Fatikhah, M. H. (2020). Pelaksanaan Pendidikan Multikultural Dalam Upaya Menumbuhkan Sikap Toleransi Siswa Kelas Iv Di Sdit Qurrota a’Yun Ponorogo. IAIN Ponorogo, 45–46.
Fatimah, Kiptiah, M., & Fajrin, N. (2014). Integrasi nilai-nilai pendidikan multikultural dalam proses pembelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKN) di SMP negeri 6 banjarmasin.Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(7), 565–572.
Hadisaputra, P. (2020). Implementasi Pendidikan Toleransi Di Indonesia. Dialog, 43(1), 75–88. https://doi.org/10.47655/dialog.v43i1.355
Harahap, H. (2021). Pengintegrasian Nilai-Nilai Agama Islam Pada Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Literasiologi, 7(1), 1–26.
Huda, U., & Angraini, R. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran PPKn di SD Fransiskus Padang Panjang. Journal of Civic Education, 4(1), 25–31. https://doi.org/10.24036/jce.v4i1.396
Jempa, N. (2018). Nilai-Nilai Agama Islam. Jurnal Pedagogik, 1(2), 101–112.
Kartini, R. O., Indrawadi, J., Isnarmi, & Fatmariza. (2019). Toleransi Dalam Keberagaman Di Sekolah Mayoritas Budha. Journal of Civic Education, 2(1), 23–29.
Khalik, I. (2021). Jurnal literasiologi 1. J.Literasiologi, 7(1), 1–19.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Mumtahanah, L. (2019). Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di SD Negeri 1 BAlun Turi Lamongan. 27.
Nanggala, A. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Multikultural. Jurnal Soshum Insentif, 3(2), 197–210. https://doi.org/10.36787/jsi.v3i2.354
Orenstein, S. R., Magill, H. L., & Whitington, P. F. (1984). Ileal dysgenesis presenting with anemia and growth failure. Pediatric Radiology, 14(1), 59–61. https://doi.org/10.1007/BF02386737
Rosyidi, M. F. A. A. (2019). Konsep toleransi dalam islam dan implementasinya di masyarakat Indonesia. Jurnal Madaniyah, 9(3), 277–296.
Simpson, D. P. (1987). Cassell’s Latin Dictionary: Latin-English, English-Latin. (No Title).
Spring, U. O., Aharoni, A., Summy, R. V, & Elliot, R. C. (2010). Peace studies, public policy and global security–volume v. Eolss Publications.
Sugiyadi, & Putro, H. E. (2017). Integrasi Nilai Kebhinekaaan pada Pembelajaran Kemuhammadiyahan sebagai Pembentukan Karakter Kebangsaan Siswa. Urecol, 271–276.
Sugiyono. (2020). Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. CV. Alfabeta, Bandung.
Tamaeka, V., Akhwani, A., Nafiah, N., & Kasiyu, S. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi melalui Pembelajaran PPKN di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 2420–2424.
Usman, M., & Widyanto, A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Aceh, Indonesia. DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(1).
Widiyanto, D. (2017). Pembelajaran toleransi dan keragaman dalam pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di sekolah dasar. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III P-ISSN, 2598, 5973.
Widyanto, D. (2017). Pembelajaran toleransi dan keragaman dalam pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di sekolah dasar. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, 3(November), 109–115.
Yulianingsih, H. (2016). Integrasi Nilai-Nilai Multikultural dalam Pembelajaran PPKN Untuk Pembentukan Karakter di SMPN 1 Kuripan. Universitas Mataram.
Yulianti. (2021). Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 60–70.
Dewi, L., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Penanaman Sikap Toleransi Antar Umat Beragama di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8060–8064.
Fanny Subarkah, E., & Mubarak Ahmad. (2022). Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Dalam Pembelajaran Ppkn Dan Ekstrakurikuler. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 819–828. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2678
Fathinnaufal, M., & Hidayati, D. (2020). The Implementation of Character Education In Elementary School. Journal of Educational Management and Leadership, 1(2), 31–38. https://doi.org/10.33369/jeml.v1i2.11687
Fatikhah, M. H. (2020). Pelaksanaan Pendidikan Multikultural Dalam Upaya Menumbuhkan Sikap Toleransi Siswa Kelas Iv Di Sdit Qurrota a’Yun Ponorogo. IAIN Ponorogo, 45–46.
Fatimah, Kiptiah, M., & Fajrin, N. (2014). Integrasi nilai-nilai pendidikan multikultural dalam proses pembelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKN) di SMP negeri 6 banjarmasin.Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(7), 565–572.
Hadisaputra, P. (2020). Implementasi Pendidikan Toleransi Di Indonesia. Dialog, 43(1), 75–88. https://doi.org/10.47655/dialog.v43i1.355
Harahap, H. (2021). Pengintegrasian Nilai-Nilai Agama Islam Pada Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Literasiologi, 7(1), 1–26.
Huda, U., & Angraini, R. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran PPKn di SD Fransiskus Padang Panjang. Journal of Civic Education, 4(1), 25–31. https://doi.org/10.24036/jce.v4i1.396
Jempa, N. (2018). Nilai-Nilai Agama Islam. Jurnal Pedagogik, 1(2), 101–112.
Kartini, R. O., Indrawadi, J., Isnarmi, & Fatmariza. (2019). Toleransi Dalam Keberagaman Di Sekolah Mayoritas Budha. Journal of Civic Education, 2(1), 23–29.
Khalik, I. (2021). Jurnal literasiologi 1. J.Literasiologi, 7(1), 1–19.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Mumtahanah, L. (2019). Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di SD Negeri 1 BAlun Turi Lamongan. 27.
Nanggala, A. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Multikultural. Jurnal Soshum Insentif, 3(2), 197–210. https://doi.org/10.36787/jsi.v3i2.354
Orenstein, S. R., Magill, H. L., & Whitington, P. F. (1984). Ileal dysgenesis presenting with anemia and growth failure. Pediatric Radiology, 14(1), 59–61. https://doi.org/10.1007/BF02386737
Rosyidi, M. F. A. A. (2019). Konsep toleransi dalam islam dan implementasinya di masyarakat Indonesia. Jurnal Madaniyah, 9(3), 277–296.
Simpson, D. P. (1987). Cassell’s Latin Dictionary: Latin-English, English-Latin. (No Title).
Spring, U. O., Aharoni, A., Summy, R. V, & Elliot, R. C. (2010). Peace studies, public policy and global security–volume v. Eolss Publications.
Sugiyadi, & Putro, H. E. (2017). Integrasi Nilai Kebhinekaaan pada Pembelajaran Kemuhammadiyahan sebagai Pembentukan Karakter Kebangsaan Siswa. Urecol, 271–276.
Sugiyono. (2020). Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. CV. Alfabeta, Bandung.
Tamaeka, V., Akhwani, A., Nafiah, N., & Kasiyu, S. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi melalui Pembelajaran PPKN di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 2420–2424.
Usman, M., & Widyanto, A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Aceh, Indonesia. DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(1).
Widiyanto, D. (2017). Pembelajaran toleransi dan keragaman dalam pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di sekolah dasar. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III P-ISSN, 2598, 5973.
Widyanto, D. (2017). Pembelajaran toleransi dan keragaman dalam pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di sekolah dasar. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, 3(November), 109–115.
Yulianingsih, H. (2016). Integrasi Nilai-Nilai Multikultural dalam Pembelajaran PPKN Untuk Pembentukan Karakter di SMPN 1 Kuripan. Universitas Mataram.
Yulianti. (2021). Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 60–70.