BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF FUTURE RESEARCH TRENDS AND DIRECTIONS Transforming Education With Artificial Intelligence (AI)

Article Sidebar

PDF
Published: Dec 28, 2024
DOI: https://doi.org/10.19109/sk5f6d41
Keywords:
Adaptive Learning; Artificial Intelligence; Bibliometric Analysis; Educational Innovation; Educational Transformation.

Main Article Content

Ansari Hasan
Univeristas Pendidikan Indonesia, West Java, Indonesia
Diding Nurdin
Univeristas Pendidikan Indonesia, West Java, Indonesia
Asep Suryana
Univeristas Pendidikan Indonesia, West Java, Indonesia
Eka Prihatin
Univeristas Pendidikan Indonesia, West Java, Indonesia

Abstract

This study aims to explore emerging trends and future research directions in the integration of Artificial Intelligence (AI) for educational transformation through bibliometric analysis. The data analysed was taken from the SCOPUS database, covering 537 documents published between 1989 and 2024. The findings show a significant increase in the number of publications since 2017, reflecting the growing interest in the application of AI in education. The countries with the highest contributions were China and the United States, which also had the highest citation impact. The analysis shows that key research themes include personalised learning, adaptive learning systems, big data analytics, as well as advanced AI technologies such as machine learning and generative models (e.g., ChatGPT). In addition, the keyword co-occurrence network revealed the interdisciplinary nature of research in this area, with a strong focus on digital transformation and data-driven learning. The study also identifies significant challenges related to the digital divide and student data privacy, which need to be addressed in future broader AI implementations. The findings offer valuable insights for researchers, educators and policymakers, and provide practical recommendations to effectively utilise AI in creating inclusive and sustainable educational environments.

Article Details

How to Cite
Hasan, A. ., Nurdin, D. ., Suryana, A. ., & Prihatin, E. . (2024). BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF FUTURE RESEARCH TRENDS AND DIRECTIONS: Transforming Education With Artificial Intelligence (AI). Conciencia, 24(2), 257-272. https://doi.org/10.19109/sk5f6d41
Issue
Vol. 24 No. 2 (2024): Conciencia
Section
Original Reserach Article

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:

    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).

How to Cite

Hasan, A. ., Nurdin, D. ., Suryana, A. ., & Prihatin, E. . (2024). BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF FUTURE RESEARCH TRENDS AND DIRECTIONS: Transforming Education With Artificial Intelligence (AI). Conciencia, 24(2), 257-272. https://doi.org/10.19109/sk5f6d41

References

Baas, J., Schotten, M., Plume, A., Côté, G., & Karimi, R. (2020). Scopus sebagai sumber data bibliometrik berkualitas tinggi yang dikurasi untuk penelitian akademis dalam studi sains kuantitatif. Studi Sains Kuantitatif , 1 (1), 377–386. https://doi.org/10.1162/qss_a_00019

Baber, H., Nair, K., Gupta, R., & Gurjar, K. (2023). Awal mula ChatGPT – tinjauan pustaka sistematis dan bibliometrik. Ilmu Informasi dan Pembelajaran . https://doi.org/10.1108/ILS-04-2023-0035

Bengsch, G. (2024). Mendefinisikan ulang pedagogi tradisional: Integrasi pembelajaran mesin dalam kelas pendidikan bahasa kontemporer. Dalam AI dalam Pengajaran, Pembelajaran, dan Penilaian Bahasa . IGI Global. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-0872-1.ch010

Brunetti, F., Matt, DT, Bonfanti, A., De Longhi, A., Pedrini, G., & Orzes, G. (2020). Tantangan transformasi digital: strategi yang muncul dari pendekatan multi-pemangku kepentingan. Jurnal TQM , 32 (4), 697–724. https://doi.org/10.1108/TQM-12-2019-0309

Cantú-Ortiz, FJ, Galeano Sánchez, N., Garrido, L., Terashima-Marin, H., & Brena, RF (2020). Strategi pendidikan kecerdasan buatan untuk transformasi digital. Jurnal Internasional tentang Desain Interaktif dan Manufaktur (IJIDeM) , 14 (4), 1195–1209. https://doi.org/10.1007/s12008-020-00702-8

Cecilia-Martín, M., Rubio-González, L., Morón-Marchena, J.-A., & Cobos-Sanchiz, D. (2020). Kelelahan guru: analisis bibliometrik produksi ilmiah yang terindeks Scopus; [Dokumen burnout: analisis bibliométrico mengenai produksi ilmiah yang diindeks dalam Scopus]. Jurnal Internasional Riset dan Inovasi Pendidikan , 2020 (14), 197 – 210. https://doi.org/10.46661/ijeri.4949

Chan, CKY, & Colloton, T. (2024). AI Generatif dalam Pendidikan Tinggi: Efek ChatGPT. Dalam AI Generatif dalam Pendidikan Tinggi: Efek ChatGPT . Taylor dan Francis. https://doi.org/10.4324/9781003459026

Chassignol, M., Khoroshavin, A., Klimova, A., & Bilyatdinova, A. (2018). Tren Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Tinjauan Naratif. Dalam KA, BA, BA, & HV (Eds.), Procedia Computer Science (Vol. 136, hlm. 16 – 24). Elsevier BV https://doi.org/10.1016/j.procs.2018.08.233

Hakim, R. Al. (2021). MANAJEMEN MUTU LAYANAN UNTUK PEMBELAJARAN JARAK JAUH YANG EFEKTIF. ELearning dan Perangkat Lunak untuk Pendidikan . https://doi.org/10.12753/2066-026x-21-043

Harto, B., Wibowo, LA, & Yuniarsih, T. (2022). Analisis Bibliometrik Kepemimpinan Digital Strategis untuk Meningkatkan Inovasi dalam Organisasi. Konferensi Global ke-6 tentang … . https://www.atlantis-press.com/proceedings/gcbme-21/125976002

Koh, J. (2024). Membentuk pendidikan: perspektif Maori, landasan budaya, etika, dan pengembangan AI. Dalam Inklusivitas dan Keaslian dalam Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan . IGI Global. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-2802-6.ch004

Kumar, N., Singh, A., Gupta, S., Kaswan, MS, & Singh, M. (2023). Integrasi Lean Manufacturing dan Industri 4.0: analisis bibliometrik. Jurnal TQM , sebelum cetak (sebelum cetak). https://doi.org/10.1108/TQM-07-2022-0243

Kurban, CF, & Şahin, M. (2024). Dampak ChatGPT pada pendidikan tinggi: Menjelajahi revolusi AI. Dalam Dampak ChatGPT pada Pendidikan Tinggi: Menjelajahi Revolusi AI . Emerald Publishing. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85192131256&partnerID=40&md5=82d3f771af49ac90b4505848fda59dec

Labadze, L., Grigolia, M., & Machaidze, L. (2023). Peran chatbot AI dalam pendidikan: tinjauan pustaka sistematis. Jurnal Internasional Teknologi Pendidikan dalam Pendidikan Tinggi , 20 (1). https://doi.org/10.1186/s41239-023-00426-1

Leahy, SM, Holland, C., & Ward, F. (2019). Batas digital: Membayangkan dampak teknologi masa depan pada ruang kelas. Futures , 113. https://doi.org/10.1016/j.futures.2019.04.009

Mehmood, R., Alam, F., Albogami, NN, Katib, I., Albeshri, A., & Altowaijri, SM (2017). UTiLearn: Sistem Pengajaran dan Pembelajaran yang Dipersonalisasi di Mana-mana untuk Masyarakat Cerdas. IEEE Access , 5 , 2615–2635. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2017.2668840

Okunlaya, RO, Syed Abdullah, N., & Alias, RA (2022). Layanan perpustakaan kecerdasan buatan (AI) merupakan kerangka konseptual inovatif untuk transformasi digital pendidikan universitas. Library Hi Tech , 40 (6), 1869 – 1892. https://doi.org/10.1108/LHT-07-2021-0242

Prastiwi, H., & Nazief, BAA (2023). Perencanaan Strategis Sistem Informasi untuk Pendidikan Tinggi Kejuruan: Studi Kasus di Politeknik Negeri Malang. Dalam HI, KA, AM, RZA, GW, DS, ASF, & IRW (Eds.), Prosiding - 2023 6th International Conference on Computer and Informatics Engineering: AI Trust, Risk and Security Management (AI Trism), IC2IE 2023 (hlm. 137 – 144). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc. https://doi.org/10.1109/IC2IE60547.2023.10331521

Qureshi, MI, Khan, N., Raza, H., Imran, A., & Ismail, F. (2021). Teknologi Digital dalam Pendidikan 4.0. Apakah Teknologi Digital Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran? Jurnal Internasional Teknologi Seluler Interaktif , 15 (4), 31 – 47. https://doi.org/10.3991/IJIM.V15I04.20291

Ramandanis, D., & Xinogalos, S. (2023). Merancang Chatbot untuk Pendidikan Kontemporer: Tinjauan Literatur Sistematis. Information (Swiss) , 14 (9). https://doi.org/10.3390/info14090503

Ratten, V. (2020). Virus Corona (Covid-19) dan komunitas pendidikan kewirausahaan. Jurnal Komunitas Wirausaha , 14 (5), 753 – 764. https://doi.org/10.1108/JEC-06-2020-0121

Richardson, M., & Clesham, R. (2021). Kebangkitan mesin? Peran teknologi AI yang terus berkembang dalam penilaian berisiko tinggi. London Review of Education , 19 (1). https://doi.org/10.14324/LRE.19.1.09

Rojas-Sánchez, MA, Palos-Sánchez, PR, & Folgado-Fernández, JA (2023). Tinjauan pustaka sistematis dan analisis bibliometrik tentang realitas virtual dan pendidikan. Pendidikan dan Teknologi Informasi , 28 (1), 155–192. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11167-5

Sarea, A. (2020). Tinjauan bibliometrik tentang COVID-19 dan penelitian akuntansi. Jurnal Kepatuhan Investasi , 21 (4), 203–207. https://doi.org/10.1108/JOIC-10-2020-0036

Stoumpos, AI, Kitsios, F., & Talias, MA (2023). Transformasi Digital dalam Layanan Kesehatan: Penerimaan Teknologi dan Aplikasinya. Jurnal Internasional Penelitian Lingkungan dan Kesehatan Masyarakat , 20 (4), 3407. https://doi.org/10.3390/ijerph20043407

Tlili, A., Shehata, B., Adarkwah, MA, Bozkurt, A., Hickey, DT, Huang, R., & Agyemang, B. (2023). Bagaimana jika iblis adalah malaikat pelindung saya: ChatGPT sebagai studi kasus penggunaan chatbot dalam pendidikan. Lingkungan Pembelajaran Cerdas , 10 (1). https://doi.org/10.1186/s40561-023-00237-x

Varoquaux, G., Buitinck, L., Louppe, G., Grisel, O., & ... (2015). Scikit-learn: Pembelajaran mesin tanpa mempelajari mesinnya. … : Komputasi Seluler dan … . https://doi.org/10.1145/2786984.2786995

Verma, A., Dhupam, SR, Bansod, S., & Rahul, R. (2024). Aplikasi AI dalam Pendidikan. Analisis Bibliometrik. Jurnal Agama Internasional , 5 (8), 198 – 207. https://doi.org/10.61707/g51v1a23

Wang, S., Huang, L., Gao, A., Ge, J., Zhang, T., Feng, H., Satyarth, I., Li, M., Zhang, H., & Ng, V. (2023). Machine/Deep Learning untuk Rekayasa Perangkat Lunak: Tinjauan Literatur Sistematis. IEEE Transactions on Software Engineering , 49 (3), 1188–1231. https://doi.org/10.1109/TSE.2022.3173346

Wang, Y., & Wang, Y. (2022). Mengembangkan Kepemimpinan Kreatif dalam Penggunaan Alat Komunikasi Digital: Perspektif Psikologis. Keberlanjutan . https://www.mdpi.com/1838806