MANAJEMEN POWERFULL (ALTERNATIF STRATEGI BELAJAR)

Article Sidebar

PDF
Published: Jun 30, 2019
DOI: https://doi.org/10.19109/conciencia.v16i1.3413

Main Article Content

Dahliah Dahliah

Abstract

Directions of coaching and improving the quality of teachers should be oriented towards the establishment of effective teachers, namely teachers who were willing and able to leverage the entire potential of the internal and external optimally (powerful) to achieve education goals maximally effective teachers would be different from usual teachers. Effective teachers would give a touch that was relatively well targeted and more oriented towards building motivation. This was what distinguished effective teachers with usual teachers was simply teaching and giving material according to curriculum without accompanied of the implementation of the functions of the teacher's own personality

Article Details

How to Cite
Dahliah, D. (2019). MANAJEMEN POWERFULL (ALTERNATIF STRATEGI BELAJAR). Conciencia, 16(1), 62-82. https://doi.org/10.19109/conciencia.v16i1.3413
Issue
Vol. 16 No. 1 (2016): Conciencia
Section
Artikel

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:

    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).

How to Cite

Dahliah, D. (2019). MANAJEMEN POWERFULL (ALTERNATIF STRATEGI BELAJAR). Conciencia, 16(1), 62-82. https://doi.org/10.19109/conciencia.v16i1.3413