Characteristics Of Professional Teacher: A Psychological Review Of The Personality Of Prophet Muhammad Saw
Article Sidebar
Published:
Dec 28, 2020
Keywords:
Professional, Teacher, The Personality Of Prophet Muhammad Saw
Main Article Content
Abstract
This study aims to reflect on the Prophet Muhammad saw’s personality as a professional teacher from a psychological perspective to be understood and implemented by education personnel in carrying out their profession, both at school and outside of school. This research is library research, a study whose data comes from books, scientific journals, regulations, and research results. The analysis used is descriptive analysis with a reflective thinking approach. The results showed that Prophet Muhammad saw was a professional plus teacher because he had mastered and implemented three-plus competencies, namely personal religious competence, social religious competence, and spiritual pedagogical competence. This completeness is transcendental values. If these three plus professional competencies are owned, internalized, and implemented by the teacher, then the arrangement will change student behavior for the better.
Article Details
How to Cite
Characteristics Of Professional Teacher: A Psychological Review Of The Personality Of Prophet Muhammad Saw. (2020). Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 6(2), 164-177. https://doi.org/10.19109/psikis.v6i2.4014
Section
Articles December 2020
Psikis: Jurnal Psikologi Islami by http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/psikis is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
How to Cite
Characteristics Of Professional Teacher: A Psychological Review Of The Personality Of Prophet Muhammad Saw. (2020). Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 6(2), 164-177. https://doi.org/10.19109/psikis.v6i2.4014
References
Agung, I. (2017). PERAN FASILITATOR GURU DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK). Perspektif Ilmu Pendidikan, 31(2), 106–119. https://doi.org/10.21009/pip.312.6
Akip, M. (2020). Akhlak Guru Terhadap Murid Dalam Proses Pendidikan di Era Milenial Perspektif Imam Ghazali. EL-
Ghiroh, 18(2), 169–178. https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v18i2.242
Alang, M. S. (2020). NineStars Education: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan (NineStars Education: Journal of Education and Teacher Training) Kecerdasan Guru Profesional: Intelektual, Emosional, dan Spiritual. In NineStars Education: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/10.5281/ZENODO.3952494
Ali, M. (2014). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru.
Alip, D. N., & Putri, A. (2018). Pembelajaran Sains di Madrasah Berbasis Tradisi Islam (Gerak Benda Menurut Ibn Bajah). AL-USWAH: Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(1), 32. https://doi.org/10.24014/au.v1i1.3542
Amin, M. (2018). PENDIDIKAN ISLAM ERA RASULULLAH SEBAGAI REFLEKSI PENDIDIKAN ISLAM KEKINIAN. Tafhim Al-’Ilmi, 10(1), 35–46. https://doi.org/10.37459/tafhim.v10i1.3243
Anas, N. (2017). RASULULLAH SEBAGAI PENDIDIK PROFESIONAL Oleh : Nazifah Anas Dosen Tetap STAI-YASTIS. In Pendidikan Islam (Vol. 1, Issue 2). https://journal.staiyastispadang.ac.id/index.php/pi/article/view/15
Anwar, M. (2018). Menjadi Guru Profesional. Prenada Media.
Anwar, S. (2019). ANALISIS KEPRIBADIAN RASULULLAH DALAMPERSPEKTIF PENDIDIKAN. Zirah, 1(1). http://jurnal.isnuinhil.org/index.php/zirah/article/view/10/9
Aprilianingsih, E., Lisnawati, S., Ibn, U., & Bogor, K. (2019). HUBUNGAN KETELADANAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA DI MTs AR-ROFIQY KABUPATEN BOGOR. Elsa Aprilianingsih, 1(4), 541–552. https://e-
jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/533
Arsyad, J. (2016). Pengaruh Kepribadian Rasulullah saw Terhadap Perkembangan Peradaban Islam. Tazkiya, 5(2).
Asnah, A. (2019). Profil Guru Dalam Konteks Profesional. Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 7(01), 1–15. https://doi.org/10.24952/di.v7i01.1801
Auliyah, 1khairul, Atiqa, N., Pendidikan, B. D., & Islam, A. (2020). PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK AHLAKUL KARIMAH SISWA MTS ASSAIDIYAH NGALI BIMANUSA TENGGARA BARAT. In Vicratina:
Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 5, Issue 4). http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Azhari, A. (2020). Metode Keteladanan Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an Dan Al-Hadis | Annual Conference on Islamic Education and Thought (ACIET). ACIET Annual Conference on Islamic Education and Thought. http://pkm.uika-
bogor.ac.id/index.php/aciet/article/view/670
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2020a). Hasil Pencarian - Profesi. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/profesi
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2020b). Hasil Pencarian - Profesional. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/profesional
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2020c). Hasil Pencarian - Tuhan. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/tuhan
Budiman, I. A., & Haniah, A. (2017). PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI TERHADAP KEDISIPLINAN GURU MTS DI KKM SUKAHAJI KABUPATEN MAJALENGKA. In Al-Akhbar (Vol. 6, Issue 2). http://quran.com/4/59
Darmadi, H. (2016). TUGAS, PERAN, KOMPETENSI, DAN TANGGUNG JAWAB MENJADI GURU PROFESIONAL. In Edukasi: Jurnal Pendidikan (Vol. 13, Issue 2). https://doi.org/10.31571/EDUKASI.V13I2.113
Elihami, E., & Syahid, A. (2018). PENERAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER PRIBADI YANG ISLAMI. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 2(1), 79–96. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v2i1.17
Fadilatul Kasmar, I., Amnda, V., Maulida, A., Wahana Sari, W., Putra, S., Anwar, F., & Taufan, M. (2019). The Concepts of Mudarris, Mu’allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib in Islamic Education. Khalifa: Journal of Islamic Education, 3(2), 107–125. http://kjie.ppj.unp.ac.id/index.php/kjie/article/view/26
Fermadi, B. (2018). HUMANISME SEBAGAI DASAR PEMBENTUKAN ETIKA RELIGIUS; DALAM PERSPEKTIF IBNU ATHĀ’ILLAH AL-SAKANDARĪ. JURNAL ISLAM NUSANTARA, 2(1), 72. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v2i1.71
Hadi, I. A. (2017). Peran Penting Psikologi dalam Pendidikan Islam. Nadwa, 11(2), 251. https://doi.org/10.21580/nw.2017.11.2.1304
Hadziq, A. (2017). Psikologi Islam. Program Doktor Pascasarjana UIN Walisongo Semarang.
Hamid, A. (2017). GURU PROFESIONAL. In Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan (Vol. 17, Issue 2). http://ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/view/26
Hanafi, H., Adu, L., & Muzakkir. (2018). Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah -
Halid Hanafi, La Adu & H Muzakkir - Google Buku. In Deepublish. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=w4WYDwAAQBAJ&printsec=frontcov
Hasibuan, A., Dakwah, F., Komunikasi, D., & Padangsidimpuan, I. (2020). Islam Damai Hari Ini dan Esok. In Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah FDIK IAIN Padangsidimpuan (Vol. 2, Issue 1). http://jurnal.iain-
padangsidimpuan.ac.id/index.php/Tadbir/article/view/2722
Hidayati, N. (2019). Kepribadian Pendidik Muslim dalam Persfektif Filsafat. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 5(2).
Irwansyah, M., Diana Nsution, M., & Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, U. (2019). URGENSI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DALAM SISTEM PENDIDIKAN PERSPEKTIF HADITS NABAWI. In Tarbiyah Islamiyah: Jurnal
Ilmiah Pendidikan Agama Islam (Vol. 9, Issue 2). https://doi.org/10.18592/JT IPAI.V9I2.3421
Jalaluddin, & Said, U. (2009). Filsafat Pendidikan Islam: Konsep dan Perkembangan Pemikirannya. Raja Grafindo Persada.
Laksana, S. D. (2016). URGENSI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERUBAHAN SOSIAL DI MASYARAKAT. ARISTO, 4(2), 47. https://doi.org/10.24269/ars.v4i2.188
Lubis, R. F. (2020). Guru Pendidikan Islam Dalam Konsep 5M. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 227–237. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.158
Maulana, A. S. (2019). Kepribadian Berbasis Imani Perspektif Psikologi Islam. HIKMATUNA: Journal for Integrative Islamic Studies, 5(1), 84–98. https://doi.org/10.28918/hikmatuna.v5i1.1857
Mubasyaroh, M. (2017). Strategi Dakwah Persuasif dalam Mengubah Perilaku Masyarakat. Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 11(2), 311–324. https://doi.org/10.15575/idajhs.v11i2.2398
Mujib, A., & Mudzakir, J. (2015). Imu Pendidikan Islam. Kencana.
Mulyani, S. (2016). PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN ETOS KERJA GURU SERTA PEGAWAI TERHADAP IKLIM ORGANISASI PADA SMP NEGERI 225 JAKARTA. In Journal of Economics and Business
Aseanomics (JEBA) (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/10.33476/JEBA.V1I1.398
Muslimin, M., & M, A. (2019). Tugas Guru dalam Perspektif alQuràn Surat al-Jumu’ah Ayat 2. AL-USWAH: Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(1), 39–59. https://doi.org/10.24014/au.v2i1.7156
Muspiroh, N., Tadris, J., Biologi, I., Syekh, I., & Cirebon, N. (2016). PERAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM MENCIPTAKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN. In Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi (Vol. 4, Issue 2). https://doi.org/10.24235/EDUEKSOS.V4I2.655
Nata, A. (2016). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Nizar, S., & Ramayulis. (2016). Filsafat Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Nurbayani. (2015). PEMBINAAN IKLIM KASIH SAYANG TERHADAP ANAK DALAM KELUARGA. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/1320
Octavia, S. A. (2019). Sikap dan Kinerja Guru Profesional. Deepublish.
Pianda, D. (2018). Kinerja Guru: Kompetensi Guru, Motivasi Kerja dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. CV Jejak (Jejak Publisher). https://jejakpublisher.com/product/kinerja-guru/
Prihatmojo, A., & Badawi. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142–152. https://doi.org/10.20961/JDC.V4I1.41129
Primasari, D. A. G., Dencik, & Imansyah, M. (2019). PENDIDIKAN KARAKTER BAGI GENERASI MASA KINI |
Primasari | PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG.
Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-
palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2672
Rahmadani, R. (2019). PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN. Jurnal Sains Riset, 9(2), 17–25. https://doi.org/10.47647/jsr.v9i2.110
Rahmaniar. (2016). GURU PROFESIONAL DAN PEMBELAJARAN BERMAKNA Rahmaniar. Jurnal BAPPEDA, 2(1). https://ojs.selodangmayang.com/index.php/bappeda/article/view/14
Ramaliya. (2018). Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran | Bidayah : Studi Ilmu-Ilmu Keislaman. Bidayah Jurnal Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1). https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/bidayah/article/view/147
Rasyidi, R., Hayani, R. A., & Ilmiah, W. (2020). GURU DALAM PENDIDIKAN ISLAM, ANTARA PROFESI DAN. In Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) (Vol. 6, Issue 2). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/article/view/9775
Rokhmaniyah. (2017). MENGEFEKTIFKAN PERANAN GURU BERBASIS KOMPETENSI MELALUI MODEL COVEY. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UMS. http://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/9135
Roqib, M., & Nurfuadi. (2020). Kepribadian Guru Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru yang Sehat di Masa Depan. CV. Cinta Buku.
Rosito, A. C. (2018). Eksplorasi Tipe Kepribadian Big Five Personality Traits Dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Akademik. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling,
4(1), 6. https://doi.org/10.26858/jpkk.v4i1.3250
Safitri, D. (2019). Menjadi Guru Profesional. PT. Indragiri Dot Com. https://books.google.co.id/books/about/Menjadi_Guru_Profesional.html?id=glDGDwAAQBAJ&redir_esc=y
Safitri, N., Wisroni, W., & Solfema, S. (2018). Gambaran Kompetensi Kepribadian Instruktur Pada Pembelajaran Pelatihan Menjahit di Panti Sosial Bina Remaja Harapan Kota Padang Panjang. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(3), 381–387. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i3.100555
Sahaka, A. (2019). PROFESI, PROFESIONAL DAN PEKERJAAN. Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah, 2(1), 61–69. https://doi.org/10.5281/zenodo.2575110
Saltanera Teknologi. (n.d.). Ensiklopedi Hadits - Kitab 9 Imam. Retrieved December 23, 2018, from http://store.lidwa.com/get/
Sifa, A. N. A. (2020). Hak dan Kewajiban Guru dan Siswa dalam QS Luqman Ayat 13-19. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 79–90. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.328
Siskandar, & Suhendri. (2020). Pendidik Profesional Dalam Al-Qur’an. El-Moona | Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 2020. https://jurnal.fatahillah.ac.id/index.php/elmoona/article/view/16
Sulfemi, W. B. (2019). KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU INDONESIA DALAM MENGHADAPI MEA. https://osf.io/h7dv5/
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(2), 29. https://doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236
Syaparuddin, S. (2020). PERANAN PENDIDIKAN NONFORMAL DAN SARANA PENDIDIKAN MORAL. In JURNAL EDUKASI NONFORMAL (Vol. 1, Issue 1). https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/317
Syarqawi, A. A. (2017). Muhammad Sang Pembebas. Pustaka Pelajar.
Syukur Rahmatullah, A. (2014). Pendidikan Kasih Sayang. LITERASI, 6(1).
Tari, E. (2020). Kualifikasi Guru berdasarkan 1 Tesalonika 2:7-12. Khazanah Theologia, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.15575/kt.v2i1.6745
Usman, M. U. (2013). Menjadi Guru Profesional. PT. Remaja Rosdakarya.
Victorynie, I. (2018). KOMPETENSI SPIRITUAL GURU DALAM MENCAPAI TUJUAN PENDIDIKAN YANG KOMPREHENSIF. In Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia (Vol. 3, Issue 11). https://doi.org/10.36418/SYNTAX-LITERATE.V3I11.488
Virgana, V. (2016). STUDI KORELASI KOMPETENSI PEDAGOGIK, KOMPETENSI PERSONAL, DAN DISIPLIN DENGAN MINAT BELAJAR MAHASISWA PASCASARJANA UNINDRA. In Jurnal Faktor UNINDRA (Vol. 3, Issue 1). https://doi.org/10.30998/.V3I1.673
Wahyudin, Y., & Syairozi, I. (2019). PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MUSLIM DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. In ISLAMIKA (Vol. 13, Issue 2). https://doi.org/10.33592/ISLAMIKA.V13I2.343
Wanto, S. (2018). KOMPETENSI GURU (Suatu Konsep Teoritis dan Aplikasinya Dalam Proses Belajat Mengajar).
Murabbi, 1(2). https://ejournal.stitalhikmah-tt.ac.id/index.php/murabbi/article/view/10
Wardhani, N. W., & Wahono, M. (2017). KETELADANAN GURU SEBAGAI PENGUAT PROSES PENDIDIKAN KARAKTER. Untirta Civic Education Journal, 2(1), 49–60. https://doi.org/10.30870/ucej.v2i1.2801
Warsah, I., & Uyun, M. (2019). KEPRIBADIAN PENDIDIK: TELAAH PSIKOLOGI ISLAMI. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 5(1), 62–73. https://doi.org/10.19109/psikis.v5i1.3157
Warsono, W. (2017). GURU: ANTARA PENDIDIK, PROFESI, DAN AKTOR SOSIAL. The Journal of Society & Media, 1(1), 1. https://doi.org/10.26740/jsm.v1n1.p1-10
Yaumi, M., & S.Sirate, S. F. (2017). Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Anak Bangsa.
Zulhammi, Z. (2020). ETIKA PROFESI KEGURUAN TINJAUAN HADITS RASULULLAH SAW. Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 6(2), 125–138. https://doi.org/10.24952/di.v6i2.2799
Akip, M. (2020). Akhlak Guru Terhadap Murid Dalam Proses Pendidikan di Era Milenial Perspektif Imam Ghazali. EL-
Ghiroh, 18(2), 169–178. https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v18i2.242
Alang, M. S. (2020). NineStars Education: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan (NineStars Education: Journal of Education and Teacher Training) Kecerdasan Guru Profesional: Intelektual, Emosional, dan Spiritual. In NineStars Education: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/10.5281/ZENODO.3952494
Ali, M. (2014). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru.
Alip, D. N., & Putri, A. (2018). Pembelajaran Sains di Madrasah Berbasis Tradisi Islam (Gerak Benda Menurut Ibn Bajah). AL-USWAH: Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(1), 32. https://doi.org/10.24014/au.v1i1.3542
Amin, M. (2018). PENDIDIKAN ISLAM ERA RASULULLAH SEBAGAI REFLEKSI PENDIDIKAN ISLAM KEKINIAN. Tafhim Al-’Ilmi, 10(1), 35–46. https://doi.org/10.37459/tafhim.v10i1.3243
Anas, N. (2017). RASULULLAH SEBAGAI PENDIDIK PROFESIONAL Oleh : Nazifah Anas Dosen Tetap STAI-YASTIS. In Pendidikan Islam (Vol. 1, Issue 2). https://journal.staiyastispadang.ac.id/index.php/pi/article/view/15
Anwar, M. (2018). Menjadi Guru Profesional. Prenada Media.
Anwar, S. (2019). ANALISIS KEPRIBADIAN RASULULLAH DALAMPERSPEKTIF PENDIDIKAN. Zirah, 1(1). http://jurnal.isnuinhil.org/index.php/zirah/article/view/10/9
Aprilianingsih, E., Lisnawati, S., Ibn, U., & Bogor, K. (2019). HUBUNGAN KETELADANAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA DI MTs AR-ROFIQY KABUPATEN BOGOR. Elsa Aprilianingsih, 1(4), 541–552. https://e-
jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/533
Arsyad, J. (2016). Pengaruh Kepribadian Rasulullah saw Terhadap Perkembangan Peradaban Islam. Tazkiya, 5(2).
Asnah, A. (2019). Profil Guru Dalam Konteks Profesional. Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 7(01), 1–15. https://doi.org/10.24952/di.v7i01.1801
Auliyah, 1khairul, Atiqa, N., Pendidikan, B. D., & Islam, A. (2020). PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK AHLAKUL KARIMAH SISWA MTS ASSAIDIYAH NGALI BIMANUSA TENGGARA BARAT. In Vicratina:
Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 5, Issue 4). http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Azhari, A. (2020). Metode Keteladanan Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an Dan Al-Hadis | Annual Conference on Islamic Education and Thought (ACIET). ACIET Annual Conference on Islamic Education and Thought. http://pkm.uika-
bogor.ac.id/index.php/aciet/article/view/670
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2020a). Hasil Pencarian - Profesi. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/profesi
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2020b). Hasil Pencarian - Profesional. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/profesional
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2020c). Hasil Pencarian - Tuhan. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/tuhan
Budiman, I. A., & Haniah, A. (2017). PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI TERHADAP KEDISIPLINAN GURU MTS DI KKM SUKAHAJI KABUPATEN MAJALENGKA. In Al-Akhbar (Vol. 6, Issue 2). http://quran.com/4/59
Darmadi, H. (2016). TUGAS, PERAN, KOMPETENSI, DAN TANGGUNG JAWAB MENJADI GURU PROFESIONAL. In Edukasi: Jurnal Pendidikan (Vol. 13, Issue 2). https://doi.org/10.31571/EDUKASI.V13I2.113
Elihami, E., & Syahid, A. (2018). PENERAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER PRIBADI YANG ISLAMI. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 2(1), 79–96. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v2i1.17
Fadilatul Kasmar, I., Amnda, V., Maulida, A., Wahana Sari, W., Putra, S., Anwar, F., & Taufan, M. (2019). The Concepts of Mudarris, Mu’allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib in Islamic Education. Khalifa: Journal of Islamic Education, 3(2), 107–125. http://kjie.ppj.unp.ac.id/index.php/kjie/article/view/26
Fermadi, B. (2018). HUMANISME SEBAGAI DASAR PEMBENTUKAN ETIKA RELIGIUS; DALAM PERSPEKTIF IBNU ATHĀ’ILLAH AL-SAKANDARĪ. JURNAL ISLAM NUSANTARA, 2(1), 72. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v2i1.71
Hadi, I. A. (2017). Peran Penting Psikologi dalam Pendidikan Islam. Nadwa, 11(2), 251. https://doi.org/10.21580/nw.2017.11.2.1304
Hadziq, A. (2017). Psikologi Islam. Program Doktor Pascasarjana UIN Walisongo Semarang.
Hamid, A. (2017). GURU PROFESIONAL. In Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan (Vol. 17, Issue 2). http://ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/view/26
Hanafi, H., Adu, L., & Muzakkir. (2018). Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah -
Halid Hanafi, La Adu & H Muzakkir - Google Buku. In Deepublish. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=w4WYDwAAQBAJ&printsec=frontcov
Hasibuan, A., Dakwah, F., Komunikasi, D., & Padangsidimpuan, I. (2020). Islam Damai Hari Ini dan Esok. In Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah FDIK IAIN Padangsidimpuan (Vol. 2, Issue 1). http://jurnal.iain-
padangsidimpuan.ac.id/index.php/Tadbir/article/view/2722
Hidayati, N. (2019). Kepribadian Pendidik Muslim dalam Persfektif Filsafat. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 5(2).
Irwansyah, M., Diana Nsution, M., & Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, U. (2019). URGENSI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DALAM SISTEM PENDIDIKAN PERSPEKTIF HADITS NABAWI. In Tarbiyah Islamiyah: Jurnal
Ilmiah Pendidikan Agama Islam (Vol. 9, Issue 2). https://doi.org/10.18592/JT IPAI.V9I2.3421
Jalaluddin, & Said, U. (2009). Filsafat Pendidikan Islam: Konsep dan Perkembangan Pemikirannya. Raja Grafindo Persada.
Laksana, S. D. (2016). URGENSI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERUBAHAN SOSIAL DI MASYARAKAT. ARISTO, 4(2), 47. https://doi.org/10.24269/ars.v4i2.188
Lubis, R. F. (2020). Guru Pendidikan Islam Dalam Konsep 5M. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 227–237. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.158
Maulana, A. S. (2019). Kepribadian Berbasis Imani Perspektif Psikologi Islam. HIKMATUNA: Journal for Integrative Islamic Studies, 5(1), 84–98. https://doi.org/10.28918/hikmatuna.v5i1.1857
Mubasyaroh, M. (2017). Strategi Dakwah Persuasif dalam Mengubah Perilaku Masyarakat. Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 11(2), 311–324. https://doi.org/10.15575/idajhs.v11i2.2398
Mujib, A., & Mudzakir, J. (2015). Imu Pendidikan Islam. Kencana.
Mulyani, S. (2016). PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN ETOS KERJA GURU SERTA PEGAWAI TERHADAP IKLIM ORGANISASI PADA SMP NEGERI 225 JAKARTA. In Journal of Economics and Business
Aseanomics (JEBA) (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/10.33476/JEBA.V1I1.398
Muslimin, M., & M, A. (2019). Tugas Guru dalam Perspektif alQuràn Surat al-Jumu’ah Ayat 2. AL-USWAH: Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(1), 39–59. https://doi.org/10.24014/au.v2i1.7156
Muspiroh, N., Tadris, J., Biologi, I., Syekh, I., & Cirebon, N. (2016). PERAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM MENCIPTAKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN. In Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi (Vol. 4, Issue 2). https://doi.org/10.24235/EDUEKSOS.V4I2.655
Nata, A. (2016). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Nizar, S., & Ramayulis. (2016). Filsafat Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Nurbayani. (2015). PEMBINAAN IKLIM KASIH SAYANG TERHADAP ANAK DALAM KELUARGA. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/1320
Octavia, S. A. (2019). Sikap dan Kinerja Guru Profesional. Deepublish.
Pianda, D. (2018). Kinerja Guru: Kompetensi Guru, Motivasi Kerja dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. CV Jejak (Jejak Publisher). https://jejakpublisher.com/product/kinerja-guru/
Prihatmojo, A., & Badawi. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142–152. https://doi.org/10.20961/JDC.V4I1.41129
Primasari, D. A. G., Dencik, & Imansyah, M. (2019). PENDIDIKAN KARAKTER BAGI GENERASI MASA KINI |
Primasari | PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG.
Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-
palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2672
Rahmadani, R. (2019). PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN. Jurnal Sains Riset, 9(2), 17–25. https://doi.org/10.47647/jsr.v9i2.110
Rahmaniar. (2016). GURU PROFESIONAL DAN PEMBELAJARAN BERMAKNA Rahmaniar. Jurnal BAPPEDA, 2(1). https://ojs.selodangmayang.com/index.php/bappeda/article/view/14
Ramaliya. (2018). Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran | Bidayah : Studi Ilmu-Ilmu Keislaman. Bidayah Jurnal Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1). https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/bidayah/article/view/147
Rasyidi, R., Hayani, R. A., & Ilmiah, W. (2020). GURU DALAM PENDIDIKAN ISLAM, ANTARA PROFESI DAN. In Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) (Vol. 6, Issue 2). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/article/view/9775
Rokhmaniyah. (2017). MENGEFEKTIFKAN PERANAN GURU BERBASIS KOMPETENSI MELALUI MODEL COVEY. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UMS. http://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/9135
Roqib, M., & Nurfuadi. (2020). Kepribadian Guru Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru yang Sehat di Masa Depan. CV. Cinta Buku.
Rosito, A. C. (2018). Eksplorasi Tipe Kepribadian Big Five Personality Traits Dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Akademik. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling,
4(1), 6. https://doi.org/10.26858/jpkk.v4i1.3250
Safitri, D. (2019). Menjadi Guru Profesional. PT. Indragiri Dot Com. https://books.google.co.id/books/about/Menjadi_Guru_Profesional.html?id=glDGDwAAQBAJ&redir_esc=y
Safitri, N., Wisroni, W., & Solfema, S. (2018). Gambaran Kompetensi Kepribadian Instruktur Pada Pembelajaran Pelatihan Menjahit di Panti Sosial Bina Remaja Harapan Kota Padang Panjang. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(3), 381–387. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i3.100555
Sahaka, A. (2019). PROFESI, PROFESIONAL DAN PEKERJAAN. Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah, 2(1), 61–69. https://doi.org/10.5281/zenodo.2575110
Saltanera Teknologi. (n.d.). Ensiklopedi Hadits - Kitab 9 Imam. Retrieved December 23, 2018, from http://store.lidwa.com/get/
Sifa, A. N. A. (2020). Hak dan Kewajiban Guru dan Siswa dalam QS Luqman Ayat 13-19. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 79–90. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.328
Siskandar, & Suhendri. (2020). Pendidik Profesional Dalam Al-Qur’an. El-Moona | Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 2020. https://jurnal.fatahillah.ac.id/index.php/elmoona/article/view/16
Sulfemi, W. B. (2019). KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU INDONESIA DALAM MENGHADAPI MEA. https://osf.io/h7dv5/
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(2), 29. https://doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236
Syaparuddin, S. (2020). PERANAN PENDIDIKAN NONFORMAL DAN SARANA PENDIDIKAN MORAL. In JURNAL EDUKASI NONFORMAL (Vol. 1, Issue 1). https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/317
Syarqawi, A. A. (2017). Muhammad Sang Pembebas. Pustaka Pelajar.
Syukur Rahmatullah, A. (2014). Pendidikan Kasih Sayang. LITERASI, 6(1).
Tari, E. (2020). Kualifikasi Guru berdasarkan 1 Tesalonika 2:7-12. Khazanah Theologia, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.15575/kt.v2i1.6745
Usman, M. U. (2013). Menjadi Guru Profesional. PT. Remaja Rosdakarya.
Victorynie, I. (2018). KOMPETENSI SPIRITUAL GURU DALAM MENCAPAI TUJUAN PENDIDIKAN YANG KOMPREHENSIF. In Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia (Vol. 3, Issue 11). https://doi.org/10.36418/SYNTAX-LITERATE.V3I11.488
Virgana, V. (2016). STUDI KORELASI KOMPETENSI PEDAGOGIK, KOMPETENSI PERSONAL, DAN DISIPLIN DENGAN MINAT BELAJAR MAHASISWA PASCASARJANA UNINDRA. In Jurnal Faktor UNINDRA (Vol. 3, Issue 1). https://doi.org/10.30998/.V3I1.673
Wahyudin, Y., & Syairozi, I. (2019). PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MUSLIM DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. In ISLAMIKA (Vol. 13, Issue 2). https://doi.org/10.33592/ISLAMIKA.V13I2.343
Wanto, S. (2018). KOMPETENSI GURU (Suatu Konsep Teoritis dan Aplikasinya Dalam Proses Belajat Mengajar).
Murabbi, 1(2). https://ejournal.stitalhikmah-tt.ac.id/index.php/murabbi/article/view/10
Wardhani, N. W., & Wahono, M. (2017). KETELADANAN GURU SEBAGAI PENGUAT PROSES PENDIDIKAN KARAKTER. Untirta Civic Education Journal, 2(1), 49–60. https://doi.org/10.30870/ucej.v2i1.2801
Warsah, I., & Uyun, M. (2019). KEPRIBADIAN PENDIDIK: TELAAH PSIKOLOGI ISLAMI. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 5(1), 62–73. https://doi.org/10.19109/psikis.v5i1.3157
Warsono, W. (2017). GURU: ANTARA PENDIDIK, PROFESI, DAN AKTOR SOSIAL. The Journal of Society & Media, 1(1), 1. https://doi.org/10.26740/jsm.v1n1.p1-10
Yaumi, M., & S.Sirate, S. F. (2017). Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Anak Bangsa.
Zulhammi, Z. (2020). ETIKA PROFESI KEGURUAN TINJAUAN HADITS RASULULLAH SAW. Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 6(2), 125–138. https://doi.org/10.24952/di.v6i2.2799