PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1526Keywords:
كلمات البحث, دور الآباء والأمهات، في مرحلة الطفولة المبكرةAbstract
الابن الصالح حلم و أمنية كل أم و أب، الصلاح يكون بزرع الأخلاق الحميدة في الطفل منذ سنواته الأولى، و التربية الصلاحة لا تكن بالأوامر و القوانين بل يكتسبها الطفل مما حوله و يراها متجسدة في تصرفات والديه، ثم في البيئة المحيطة به، و في أغلب الحيان تكون طريقة التريبة فطرية بمعنى أن الصح و الخطأ أمور بديهية و لكنها في هذه الأيام أصبحت غير ذلك إذا اختلفت الموازيين اختلفت الآراء حول الصواب و الخطأ، فنجد كثير من الآباء والأمهات يبحثون عن طرق تريبة الأطفال و تنشأتهم تنشأه سوية، لذا نتعرف في الطور التالية على أفضل تلك الطرق و التي قد تكون هي الأنفع و الأصلح لأولدنا. هذه الحالة الوالدين محركا رئيسيا في تحسين إمكانات الأطفال وسيلة لتحفيز وتقديم التسهيلات المختلفة التي تحتاج إليها.Downloads
Download data is not yet available.
References
Al-Maraghi, Mushtafa , Ahmad. 1989, Terjemah. TafsirAl-Maraghi, (28), Semarang: CV. Toha Putra.
Azra, Azyumardi. 1990, Pendidikan Islam; Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru, Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Conny R. Semiawan. 1999/2000. Perkembangan dan Belajar Peserta Didik. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Dariyo, Agoes. 2004. Psikologi Perkembangan Remaja. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Depdiknas,2002, Kurikulum Hasil belajar Pendidikan Anak Usia Dini, (Jakarta: Depdiknas).
Gardner, H. 1993, Frame of Mind: the Theory of Multiple Intelligences, New York: Basic Books.
Gunarsa, Singgih D. 1995. Psikologi Perkembangan. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
HAMKA. 1999, Tafsir Al-Azhar, Singapura: Pustaka Nasional.
Hasenstab. 1982. Comprehensive Intervention with Hearing-Impaired Infants and Preschool Children. London: An Aspen Publication.
Hasenstab. 1982, Comprehensive Intervention with Hearing-Impaired Infants and Preschool Children, London: An Aspen Publication.
Hurlock, Elizabeth B. 1998. Psikologi Perkembangan, terj. Istiwidiyanti dan Soedjarwo. Jakarta: Erlangga
Kartini Kartono. 2007. Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan). Bandung: CV. Mandar Maju.
Langgulung, Hasan. 1992, Asas-Asas Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Al Husna.
Mulyani Sumantri dan Nana Syaodih. 2006. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Universitas Terbuka.
Munandar, Utami. 1999, Kreativitas dan Keberbakatan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Nata, Abuddin. 2002, Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan (Tafsir al ayat Al-Tarbawiy), Jakarata: PT. Raja Grafindo Persada.
Papalia, Diane E, Etc. 2008. Human Development (Psikologi Perkembangan, terjemahan A. K. Anwar). Jakarta: Kencana Prenada Media Gru
Santrock W John. 1995. Life Span Development, Jakarta: PT Erlangga.
Shihab, M. Qurasaish. 2002. Tafsir Al Misbah pesan, kesandan keserasian Al Quran Vol.10 Jakarta: Lentera hati.
Shihab, Quraish. 2004. Tafsir Al-Mishbah, Pesan, kesan dan keserasian Al Qur’an, Jakarta: Lentera Hati.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya.
Syekh Faishal bin Abdul Aziz Ali Mubarak Qodhil Jaufi. 2005. Bustanul Ahbar Muhktasyar Nailul Authar, terj. Mu’ammal Hamidi dkk, (Surabaya: PT. Bina Ilmu).
Tafsir, Ahmad. 2008, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam,Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Thoha, chabib. 1996. Kapita Selekta Pendidikan Islam, Yogyakarta : Pustaka pelajar (IKAPI).
Azra, Azyumardi. 1990, Pendidikan Islam; Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru, Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Conny R. Semiawan. 1999/2000. Perkembangan dan Belajar Peserta Didik. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Dariyo, Agoes. 2004. Psikologi Perkembangan Remaja. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Depdiknas,2002, Kurikulum Hasil belajar Pendidikan Anak Usia Dini, (Jakarta: Depdiknas).
Gardner, H. 1993, Frame of Mind: the Theory of Multiple Intelligences, New York: Basic Books.
Gunarsa, Singgih D. 1995. Psikologi Perkembangan. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
HAMKA. 1999, Tafsir Al-Azhar, Singapura: Pustaka Nasional.
Hasenstab. 1982. Comprehensive Intervention with Hearing-Impaired Infants and Preschool Children. London: An Aspen Publication.
Hasenstab. 1982, Comprehensive Intervention with Hearing-Impaired Infants and Preschool Children, London: An Aspen Publication.
Hurlock, Elizabeth B. 1998. Psikologi Perkembangan, terj. Istiwidiyanti dan Soedjarwo. Jakarta: Erlangga
Kartini Kartono. 2007. Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan). Bandung: CV. Mandar Maju.
Langgulung, Hasan. 1992, Asas-Asas Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Al Husna.
Mulyani Sumantri dan Nana Syaodih. 2006. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Universitas Terbuka.
Munandar, Utami. 1999, Kreativitas dan Keberbakatan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Nata, Abuddin. 2002, Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan (Tafsir al ayat Al-Tarbawiy), Jakarata: PT. Raja Grafindo Persada.
Papalia, Diane E, Etc. 2008. Human Development (Psikologi Perkembangan, terjemahan A. K. Anwar). Jakarta: Kencana Prenada Media Gru
Santrock W John. 1995. Life Span Development, Jakarta: PT Erlangga.
Shihab, M. Qurasaish. 2002. Tafsir Al Misbah pesan, kesandan keserasian Al Quran Vol.10 Jakarta: Lentera hati.
Shihab, Quraish. 2004. Tafsir Al-Mishbah, Pesan, kesan dan keserasian Al Qur’an, Jakarta: Lentera Hati.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya.
Syekh Faishal bin Abdul Aziz Ali Mubarak Qodhil Jaufi. 2005. Bustanul Ahbar Muhktasyar Nailul Authar, terj. Mu’ammal Hamidi dkk, (Surabaya: PT. Bina Ilmu).
Tafsir, Ahmad. 2008, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam,Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Thoha, chabib. 1996. Kapita Selekta Pendidikan Islam, Yogyakarta : Pustaka pelajar (IKAPI).
Downloads
Published
12-10-2017
Issue
Section
Articles
How to Cite
Sulastri, S., & Ahmad Tarmizi, A. T. (2017). PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 61-80. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1526
.jpg)
