The Implementation of the Pancasila Student Profile (P5) Strengthening Project Activity Programme at Cedik Kindergarten, Bengkulu City
DOI:
https://doi.org/10.19109/ra.v9i1.25367Keywords:
P5 Programme, Project Activity, KindergartenAbstract
This research aimed to know in depth how the implementation of P5 activities or the Pancasila Student Profile Strengthening Project at Cedik Kindergarten, Bengkulu City, is by the independent learning curriculum. This research uses a qualitative approach with data collection techniques: observation, interview guidelines and documentation. This research involved 3 teachers and 1 principal at Cedik Kindergarten, Bengkulu City. Data analysis was carried out by conducting in-depth interviews with 3 teachers and 1 principal regarding the implementation of P5 and directly observing the process of implementing P5 peaks at Cedik Kindergarten. Based on the results of the study, it appears that the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) has contributed to improving children's ability to think critically, their ability to work together and their creativity. Based on the results of this study, it is hoped that all kindergarten schools can implement P5 activities in an independent curriculum so that it can further optimise children's learning activities at school.Downloads
References
Aditya Dewantara, J., & Juliansyah, N. (2023). Identistas Nasional: Kontribusi Program P5 dalam Kurikulum Baru Guna Membangun Rasa Nasionalisme di SMP Negeri 16 Pontianak. Jurnal Kewarganegaraan, 7(1), 1–18.
Afipah, H., & Imamah, I. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Enam Dimensi Karakter di PAUD. Journal of Education Research, 4(3), 1534–1542. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.456
Agustina, E., Idris, M., & Sukardi. (2023). Analisis Kegiatan P5 dalam Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Sejarah di SMA Maitreyawira Palembang. Jurnal Ilmu Kependidikan, 21(2), 442–451.
Anton, & Trisoni, R. (2022). Konstribusi Keterampilan 4c Terhadap Projek Penguatan Propil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(3), 528–535.
Awwaliyah, N. P., & Arya Setya Nugroho. (2023). Analisis Ideal Dan Realita Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Penerapan P5 Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 7032–7050.
Dyahningtyas, A. A. S., & Muthmainah, M. (2023). Proyek Karnaval HUT Republik Indonesia sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2024–2036. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4075
Hamzaah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., & Abidin, M. Z. (2024). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik.
Karsiwan, K., Wardani, W., Lisdiana, A., Purwasih, A., Hamer, W., & Retno Sari, L. (2023). Sosialisasi Materi Kearifan Lokal Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran IPS Bagi Guru di Kota Metro Lampung. Malaqbiq, 2(1), 12–22. https://doi.org/10.46870/jam.v2i1.513
Kutariani, L. (2023). Implementasi Penguatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Buzz Groupss Di Sd N 5 Sukasada. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 7(1), 38. https://doi.org/10.55115/widyacarya.v7i1.2842
Mariamah, S., Yusri Bachtiar, M., & Indrawati. (2021). Penerapan Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Anak Usia Dini. Profesi Kependidikan, 2(1), 125–130.
Muttaqin, B. (2023). The Evaluation of Pancasila Student Profile Strengthening Project Using the Kirkpatrict Model at SMAN 2 Tanggul. Indonesian Journal of Contemporary Multidisciplinary Research, 2(2), 131–150. https://doi.org/10.55927/modern.v2i2.3433
Nursalam, N., Sulaeman, S., & Latuapo, R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Pembelajaran Berbasis Proyek pada Sekolah Penggerak Kelompok Bermain Terpadu Nurul Falah dan Ar-Rasyid Banda. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), 17–34. https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i1.3769
Rachmawaty, M., Guru, P., Anak, P., Dini, U., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2022). Kolaborasi Guru dan Orang Tua PAUD di Masa Pandemi. Jambura Early Childhood Education Journal , 4(1), 87–99. https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/jecej/article/view/1178
Sairo, M. I. (2021). Pelaksanaan Lesson Study Menggunakan Metode Pembelajaran Mind Mapping di Kelas X MIPA 3.
Santoso, G., Damayanti, A., Murod, M., Susilahati, Imawati, S., & Asbari, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Saputra, I. (2023). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Aksi Nyata 5K (Keimanan, Kebersihan, Kerapian, Keindahan, Dan Ketertiban) Yang Ramah Lingkungan. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 80–91. https://doi.org/10.55681/primer.v1i2.52
Saputra, I. G. P. E., Sukariasih, L., & Muchlis, N. F. (2022). Penyusunan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Menggunakan Flip Pdf Profesional Bagi Guru SMA Negeri 1 Tirawuta: Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional UNIMUS, 5, 1941–1954.
Satria, M. R., Adiprima, P., Jaenindya, M., Anggraena, Y., Anitawati, Sekarwulan, K., & Harjatanaya, T. Y. (2024). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Edisi Revisi 2024. 207.
Sholikhah, A., Aprilliani, Y., Andriani, R. I., Putri, H. S., & Amalia, D. (2023). Analisis Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Untuk Menumbuhkan Jiwa Berwirausaha Di SDN 06 Tahunan. EL-MIAZ: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar, 2(2), 51–61.
Supena, I., Darmuki, A., & Hariyadi, A. (2021). The influence of 4C (constructive, critical, creativity, collaborative) learning model on students’ learning outcomes. International Journal of Instruction, 14(3), 873–892. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14351a
Susanti, F., Kusen, & Sumarto. (2024). Implementasi Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin ( P2RA) di Madrasah. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 193–202. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i1.1095
Susilawati, W. O. O., Anggrayni, M., & Kustina, I. (2023). Pengembangan Modul P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Fase B Tema Kewirausahaan Di Sekolah Dasar.
Wila Agustika Rahayu, Merika Setiawati, & Ikhwan Ikhwan. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Kearifan Lokal Di SMP Negeri 4 Kubung Kabupaten Solok. Student Scientific Creativity Journal, 1(5), 337–346. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i5.2083
Wiyono, H. (2023). Sistem Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka: Di SMP Negeri 21 Pontianak. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(1), 85–94. https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i1.3354
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siyyella Tika Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
