APPLICATION OF MUHAFADZOH NADHOM METHOD OF HIDAYATUS SHIBYAN IN IMPROVING QURAN READING SKILLS AT MI
DOI:
https://doi.org/10.19109/tadrib.v9i2.17446Keywords:
Application, Muhafadzoh Nadhom Method, Qur'an Reading AbilityAbstract
This study aims to determine: 1) the implementation of the Hidayatus Shibyan Muhafadzoh method for students and 2). Application of the Hidayatus Shibyan Muhafadzoh method in improving students' reading skills. This research is a type of qualitative research with a case study model. Data collection techniques using interviews, observation, questionnaires, and documentation. The data analysis technique uses the Miles and Huberman model with the stages of data reduction, data presentation, and conclusion. This research was conducted at MI Al Rosyid Bojonegoro with a population of 165 students and 34 students in class 3 as a sample. The results of this study indicate that learning the Koran using the Hidayatus Shibyan Book Muhafadzoh method to improve students' reading skills is well implemented. The application of the Muhafadzoh Hidayatus Shibyan MI Al Rosyid method is by 1. Murojaah nadhom before class begins. 2. The teacher gives several questions to several students 3. The teacher explains the material associated with the Koran, 4. The teacher gives assignments to students and gives limits on the verses that will be memorized and before the lesson ends, the teacher gives reinforcement to students. With learning like this, students' reading skills of the Koran are increasing day by day. So that the Muhafadzoh method of Hidayatus Shibyan's book is categorized as being able to improve students' reading skills.References
Agus, S., Indra, N., & Farah, T. (2022). Manajemen Program Hafalan Quran di Pondok MAS Subulussalam Madina. Journal of Basic Educational Studies, 2(1), 85–97.
Alimron, A., Syarnubi, S., & Maryamah, M. (2023). Character Education Model in Islamic Higher Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 3334-3345.
Ali, M., & Syarnubi, S. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan. Tadrib, 6(2), 141-158.
Amir, M. A. (2019). Ilmu Tajwid Praktis. Pustaka Baitul Hikmah Harun Ar-Rasyid.
Arisca, L., Karoma, K., Syarifuddin, A., & Syarnubi, S. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di SMP Negeri 06 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 295-308.
Asnajib, M. (2020). Perkembangan Paradigma Penafsiran Kontemporer di Indonesia: Studi Kitab Tafsir At-Tanwir, Diya. Al-Afkar: Jurnal Studi Al-Quran dan Al-Hadist, 8(1), hlm 57.
Ballianie, N., Dewi, M., & Syarnubi, S. (2023, August). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 44-52).
Departemen Agama RI. (2016). Al-Qur’an Hafalan Mudah Terjemahan dan Tajwid Warna. Cardobora.
Fauzan, A. (2012). Metode Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz.
Fauzi, M., Andriani, H., & Syarnubi, S. (2023, August). Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 140-147).
Febriyanti, E., Ismail, F., & Syarnubi, S. (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39-51.
Fitriyani, E. D., Mansur, A., & Syarnubi, S. (2020). MODEL PEMBELAJARAN PESANTREN DALAM MEMBINA MORALITAS SANTRI DI PONDOK PESANTREN SABILUL HASANAH BANYUASIN. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(1), 103-116.
Hartati, J., Achadi, W., Syarnubi, S., & Naufa, M. M. (2022). Hubungan Prokrastinasi dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Patah Palembang. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 5(4), 608-618.
Harto, K., & Syarnubi, S. (2018). Model pengembangan pembelajaran pai berbasis living values education (lve). Tadrib, 4(1), 1-20.
Hawi, A., & Syarnubi, S. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib, 4(1), 99-119.
Idayanti, U. N. (2017). Pelaksanaan Kegiatan Membaca Al Quran dalam Meningkatkan Perilaku Keagamaan Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Siman Ponorogo Tahun Ajaran 2016 / 2017. Skripsi, 45–47.
Julianto, T. A. (2020). Metode Menghafal dan Memahami al-Qur’an Bagi Anak Usia Dini Melalui Gerakan Isyarat ACQ. IQRO: Journal of Islamic Education Juli, 3(1), 2622–3201.
Kasma, I. F., & Anwar, F. (2021). Metode Guru dalam “Mengatasi Kesulitan Belajar Alquran Peserta Didik.” An-Nuha, vol 1(2), 617–629.
Khairinal, K., Syuhadah, S., & Fitriani, F. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Pendidikan Kewirausahaan, dan Jiwa Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMKN 1 Kota Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 163–174.
Khairul, M. F. (2019). Alqur’an Reading Quality of The Santri : An Experimental Study Toward the Usage of An-Nahdliyah Method. Journal of Research in Islamic Education, 11–20.
Lauchia, R., Dwi, F. E., & Ahmad, M. (2023). Penerapan Metode Muroja’ah dalam Menghafal Al-Qur’an. 01(01), 1–10.
Mahmud. (2003). Pola Pembelajaran di pesantren. Departemen Agama RI.
Malta, M., Syarnubi, S., & Sukirman, S. (2022). Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(2), 140-151.
Martina, M., Khodijah, N., & Syarnubi, S. (2019). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(2), 164-180.
Misyuraidah, M., & Syarnubi, S. (2017). Gelar Adat dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan. Intizar, 23(2), 241-260. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/intizar.v23i2.2239
Muhammad Firmansyah, & et.al. (2021). Esensi Perbedaan Metode Kualitatif dan Kuantitatif. Elastisitas: Jurnal Ekonomi Pembangunan, 3(2).
Mulyasa. (2011). Menjadi Guru Profesional. Remaja Rosdakarya.
Murzaki, Lalu Agus, and F. S. (2020). Konsep Perencanaan Pendidikan Islam Tuan Guru Haji Muhammad Shaleh Hambali Bengkel: Studi Kitab Ta ‘lim Al-Shibyan Bi Ghayati Al-Bayan. Sophist: Jurnal Sosial Politik Kajian Islam dan Tafsir, Vol 2(2), 271–300.
Neni Anggraini, Isnaini, M., & Syarnubi. (2021). Hubungan Antara Karakteristik Kepribadian Orang Tua Terhadap Sikap Sosial Siswa di Mts Nurul Waton Desa Sungsang 3 Kecamatan Banyuasin Ii Kabupaten Banyuasin. Tadrib, Vol. 3(No. 3).
Ngadi, M., Posangi, S. S., & Anwar, H. (2020). Perencanaan Pendidikan dalam Studi Alquran dan Hadits. Jurnal Al Himayah, 4(2), 338–350.
Nurrahman, N., Oviyanti, F., & Syarnubi, S. (2021). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler dengan Keaktifan Siswa dalam Berdiskusi di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(2), 166-175.
Putri, S., & Islamiyah, N. (2023). Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Hidayatullah Dusun Sabbang Kecamatan Sinjai Tengah Kabupaten Sinjai. Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2).
Rahman, Afzalur, and M. A. (1992). “Al Quran Sumber Ilmu Pengetahuan.” Rineka Cipta.
Roozaq, Novandi Abdur, and J. A. (2022). Konsep Pembelajaran Ilmu Tajwid dalam Kitab Hidayatus Shibyan. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, Vol 9(2), 148–154.
Rusdiah, R. (2012). Konsep Metode Pembelajaran Alquran. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, Vol 2(1).
Sari, E. I., Sukardi, I., & Syarnubi, S. (2020). Hubungan Antara Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2), 202-216.
Sholihah, S. K. (2023). Modifikasi Card Sort Tingkatkan Pemahaman Tajwid Materi Lam Ta’rif. DHABIT: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 3(1), 1–7.
Sukirman, S., Baiti, M., & Syarnubi, S. (2023). Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 449-466.
Sukirman, S., Baiti, M., & Syarnubi, S. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan dalam Hak Asasi Manusia. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 433-448.
Sutarmizi, S., & Syarnubi, S. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), 56-74.
Suwarno. (2016). Tuntunan Tahsin Al-Quran. Deepublish.
Syaifullah, A., Rahmah, F. M., Salamah, F., & Srisantyorini, T. (2021). Penerapan Ilmu Tajwid dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk Mengembangkan Bacaan Al-Qur’an. Artikel, 1–4.
Syarnubi, S., Alimron, A., & Muhammad, F. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang.
Syarnubi, S. (2023). HAKIKAT EVALUASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468-486.
Syarnubi, S. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan. Tadrib, 5(1), 87-103.
Syarnubi, S. (2019). Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen). Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 21-40.
Syarnubi, S., Syarifuddin, A., & Sukirman, S. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4).
Syarnubi, S. (2020). Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang.
Syarnubi, S. (2016). Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 2(1), 151-178.
Syarnubi, S., Fauzi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., ... & Ulvya, I. (2023, August). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 112-117).
Syarnubi, S. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 375-395.
Wirianto, D. (2013). Konsep Pedagogik Al Zarnuji. Kuala Banda Aceh: Al Whasliyah.
Wulandari, Y., Misdar, M., & Syarnubi, S. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(4), 405-418.
Yanti, S. H., Hawi, A., & Syarnubi, S. (2021). Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(1), 55-65.
Alimron, A., Syarnubi, S., & Maryamah, M. (2023). Character Education Model in Islamic Higher Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 3334-3345.
Ali, M., & Syarnubi, S. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan. Tadrib, 6(2), 141-158.
Amir, M. A. (2019). Ilmu Tajwid Praktis. Pustaka Baitul Hikmah Harun Ar-Rasyid.
Arisca, L., Karoma, K., Syarifuddin, A., & Syarnubi, S. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di SMP Negeri 06 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 295-308.
Asnajib, M. (2020). Perkembangan Paradigma Penafsiran Kontemporer di Indonesia: Studi Kitab Tafsir At-Tanwir, Diya. Al-Afkar: Jurnal Studi Al-Quran dan Al-Hadist, 8(1), hlm 57.
Ballianie, N., Dewi, M., & Syarnubi, S. (2023, August). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 44-52).
Departemen Agama RI. (2016). Al-Qur’an Hafalan Mudah Terjemahan dan Tajwid Warna. Cardobora.
Fauzan, A. (2012). Metode Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz.
Fauzi, M., Andriani, H., & Syarnubi, S. (2023, August). Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 140-147).
Febriyanti, E., Ismail, F., & Syarnubi, S. (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39-51.
Fitriyani, E. D., Mansur, A., & Syarnubi, S. (2020). MODEL PEMBELAJARAN PESANTREN DALAM MEMBINA MORALITAS SANTRI DI PONDOK PESANTREN SABILUL HASANAH BANYUASIN. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(1), 103-116.
Hartati, J., Achadi, W., Syarnubi, S., & Naufa, M. M. (2022). Hubungan Prokrastinasi dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Patah Palembang. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 5(4), 608-618.
Harto, K., & Syarnubi, S. (2018). Model pengembangan pembelajaran pai berbasis living values education (lve). Tadrib, 4(1), 1-20.
Hawi, A., & Syarnubi, S. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib, 4(1), 99-119.
Idayanti, U. N. (2017). Pelaksanaan Kegiatan Membaca Al Quran dalam Meningkatkan Perilaku Keagamaan Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Siman Ponorogo Tahun Ajaran 2016 / 2017. Skripsi, 45–47.
Julianto, T. A. (2020). Metode Menghafal dan Memahami al-Qur’an Bagi Anak Usia Dini Melalui Gerakan Isyarat ACQ. IQRO: Journal of Islamic Education Juli, 3(1), 2622–3201.
Kasma, I. F., & Anwar, F. (2021). Metode Guru dalam “Mengatasi Kesulitan Belajar Alquran Peserta Didik.” An-Nuha, vol 1(2), 617–629.
Khairinal, K., Syuhadah, S., & Fitriani, F. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Pendidikan Kewirausahaan, dan Jiwa Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMKN 1 Kota Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 163–174.
Khairul, M. F. (2019). Alqur’an Reading Quality of The Santri : An Experimental Study Toward the Usage of An-Nahdliyah Method. Journal of Research in Islamic Education, 11–20.
Lauchia, R., Dwi, F. E., & Ahmad, M. (2023). Penerapan Metode Muroja’ah dalam Menghafal Al-Qur’an. 01(01), 1–10.
Mahmud. (2003). Pola Pembelajaran di pesantren. Departemen Agama RI.
Malta, M., Syarnubi, S., & Sukirman, S. (2022). Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(2), 140-151.
Martina, M., Khodijah, N., & Syarnubi, S. (2019). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(2), 164-180.
Misyuraidah, M., & Syarnubi, S. (2017). Gelar Adat dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan. Intizar, 23(2), 241-260. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/intizar.v23i2.2239
Muhammad Firmansyah, & et.al. (2021). Esensi Perbedaan Metode Kualitatif dan Kuantitatif. Elastisitas: Jurnal Ekonomi Pembangunan, 3(2).
Mulyasa. (2011). Menjadi Guru Profesional. Remaja Rosdakarya.
Murzaki, Lalu Agus, and F. S. (2020). Konsep Perencanaan Pendidikan Islam Tuan Guru Haji Muhammad Shaleh Hambali Bengkel: Studi Kitab Ta ‘lim Al-Shibyan Bi Ghayati Al-Bayan. Sophist: Jurnal Sosial Politik Kajian Islam dan Tafsir, Vol 2(2), 271–300.
Neni Anggraini, Isnaini, M., & Syarnubi. (2021). Hubungan Antara Karakteristik Kepribadian Orang Tua Terhadap Sikap Sosial Siswa di Mts Nurul Waton Desa Sungsang 3 Kecamatan Banyuasin Ii Kabupaten Banyuasin. Tadrib, Vol. 3(No. 3).
Ngadi, M., Posangi, S. S., & Anwar, H. (2020). Perencanaan Pendidikan dalam Studi Alquran dan Hadits. Jurnal Al Himayah, 4(2), 338–350.
Nurrahman, N., Oviyanti, F., & Syarnubi, S. (2021). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler dengan Keaktifan Siswa dalam Berdiskusi di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(2), 166-175.
Putri, S., & Islamiyah, N. (2023). Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Hidayatullah Dusun Sabbang Kecamatan Sinjai Tengah Kabupaten Sinjai. Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2).
Rahman, Afzalur, and M. A. (1992). “Al Quran Sumber Ilmu Pengetahuan.” Rineka Cipta.
Roozaq, Novandi Abdur, and J. A. (2022). Konsep Pembelajaran Ilmu Tajwid dalam Kitab Hidayatus Shibyan. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, Vol 9(2), 148–154.
Rusdiah, R. (2012). Konsep Metode Pembelajaran Alquran. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, Vol 2(1).
Sari, E. I., Sukardi, I., & Syarnubi, S. (2020). Hubungan Antara Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2), 202-216.
Sholihah, S. K. (2023). Modifikasi Card Sort Tingkatkan Pemahaman Tajwid Materi Lam Ta’rif. DHABIT: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 3(1), 1–7.
Sukirman, S., Baiti, M., & Syarnubi, S. (2023). Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 449-466.
Sukirman, S., Baiti, M., & Syarnubi, S. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan dalam Hak Asasi Manusia. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 433-448.
Sutarmizi, S., & Syarnubi, S. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), 56-74.
Suwarno. (2016). Tuntunan Tahsin Al-Quran. Deepublish.
Syaifullah, A., Rahmah, F. M., Salamah, F., & Srisantyorini, T. (2021). Penerapan Ilmu Tajwid dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk Mengembangkan Bacaan Al-Qur’an. Artikel, 1–4.
Syarnubi, S., Alimron, A., & Muhammad, F. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang.
Syarnubi, S. (2023). HAKIKAT EVALUASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468-486.
Syarnubi, S. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan. Tadrib, 5(1), 87-103.
Syarnubi, S. (2019). Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen). Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 21-40.
Syarnubi, S., Syarifuddin, A., & Sukirman, S. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4).
Syarnubi, S. (2020). Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang.
Syarnubi, S. (2016). Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 2(1), 151-178.
Syarnubi, S., Fauzi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., ... & Ulvya, I. (2023, August). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 112-117).
Syarnubi, S. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 375-395.
Wirianto, D. (2013). Konsep Pedagogik Al Zarnuji. Kuala Banda Aceh: Al Whasliyah.
Wulandari, Y., Misdar, M., & Syarnubi, S. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(4), 405-418.
Yanti, S. H., Hawi, A., & Syarnubi, S. (2021). Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(1), 55-65.
Downloads
Published
30-06-2023
Issue
Section
Artikel
How to Cite
APPLICATION OF MUHAFADZOH NADHOM METHOD OF HIDAYATUS SHIBYAN IN IMPROVING QURAN READING SKILLS AT MI. (2023). Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 201-210. https://doi.org/10.19109/tadrib.v9i2.17446
