QURAN MEMORIZATION STRATEGY IN PRODUCING HUFFAẒ IN TELUK NIBUNG SUB-DISTRICT, TANJUNG BALAI
DOI:
https://doi.org/10.19109/tadrib.v9i1.18694Keywords:
Strategy, Tahfiẓ, House, HuffazAbstract
This study aims to analyze: 1) to describe and analyze how the strategy of the Al-Qur'an Tahfiẓ House in Producing Huffaẓ in Teluk Nibung District, Tanjung Balai; 2) to analyze the obstacles faced by the Al-Qur'an Tahfiẓ House in Producing Huffaẓ in Teluk Nibung District, Tanjung Balai; and 3) to describe how the results of the Al-Qur'an Tahfiẓ House in Producing Huffaẓ in Teluk Nibung District, Tanjung Balai. This study uses a qualitative method. While collecting data, researchers obtained by observation techniques, interviews and study documentation. The data source in this study was obtained from the research location, namely the Al-Qur'an Tahfiẓ House, Teluk Nibung District, Tanjung Balai. Related to the focus of this study are the Deputy Head of Madrasah for Curriculum and Student Affairs, & Facilities and Infrastructure, Teachers and Students at MTs Rumah Tahfiẓ Al-Qur'an, Teluk Nibung District, Tanjung Balai. The analysis used refers to model data. Miles and Huberman. The results of this study are: 1) The strategy of the Al-Qur'an Tahfiẓ House in Producing Huffaẓ in Teluk Nibung District, Tanjung Balai, is the muraja'ah strategy. 2) The obstacles faced by the Al-Qur'an Tahfiẓ House in Teluk Nibung District, Tanjung Balai, stem from two factors, namely a. Internal factors, lack of interest and talent, lack of self-motivation and older age. b. External factors include how the teacher provides guidance and the density of the material that students must learn. 3) The results of this study indicate that the strategy applied is appropriate and requires even stricter guidance from caregivers. The existence of good cooperation between teachers and students makes this strategy work well.References
Abdullah, U. M. K., & Azis, A. (2019). Efektifitas Strategi Pembelajaran Analisis Nilai Terhadap Pengembangan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol 7(1).
Abidin, A.Z. (2015). Kilat dan Mudah Hafal Juz ’Amma. Sabil.
Agama, D. (2000). Al-Quranku.
Agama, D. (2007). Syaamil Quran.
Akdon. (2011). Strategic Management. Alfabeta.
Amirul, M. (2020). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Rumah Yatim dan Pesantren Ruhama Bogor. Jurnal Dirosah Islamiyah, Vol 2(1).
Ariani, L., Jauhari, T., & Mulyadi, M. (2019). Fungsi Evaluasi Dalam Manajemen Tahfizh Al-Qur’an. Jurnal Ilmu Dakwah Dan Pengembangan Komunitas, Vol 14(2).
Alimron, A., Syarnubi, S., & Maryamah, M. (2023). Character Education Model in Islamic Higher Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 3334-3345.
Ali, M., & Syarnubi, S. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan. Tadrib, 6(2), 141-158.
Arisca, L., Karoma, K., Syarifuddin, A., & Syarnubi, S. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di SMP Negeri 06 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 295-308.
Assauri, S. (2013). Strategic Management Sustainable Competitive Advantages. PT Raja Grapindo Persada.
Aziz, A. (2004). Kiat Sukses Menghafal Al-Quran. Cipta Media.
Aziz, A., & Rauf, A. (2004). Kiat Sukses Menjadi Hafidz Qur’an. Da’iyah. PT. Syaamil Cipta Media.
Ballianie, N., Dewi, M., & Syarnubi, S. (2023, August). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 44-52).
Dewinta, A. & Indrawati, I. (2020). Studi Kasus Anak Hafal Al-Qur’an Juz 30 Di PAUD IT Generasi Rabbani Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Potensia, Vol 5(1).
Fauzi, M., Andriani, H., & Syarnubi, S. (2023, August). Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 140-147).
Febriyanti, E., Ismail, F., & Syarnubi, S. (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39-51.
Fitriyani, E. D., Mansur, A., & Syarnubi, S. (2020). MODEL PEMBELAJARAN PESANTREN DALAM MEMBINA MORALITAS SANTRI DI PONDOK PESANTREN SABILUL HASANAH BANYUASIN. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(1), 103-116.
Fenty, S. (2020). Manajemen Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal At-Tadbir (JAT): Media Hukum Dan Pendidikan, Vol 30(1).
Hujjaj, A. H. M. bin. (n.d.). Shahih muslim. cet.8,1967, Juz II.
Hawi, A., & Syarnubi, S. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib, 4(1), 99-119.
Hartati, J., Achadi, W., Syarnubi, S., & Naufa, M. M. (2022). Hubungan Prokrastinasi dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Patah Palembang. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 5(4), 608-618.
Harto, K., & Syarnubi, S. (2018). Model pengembangan pembelajaran pai berbasis living values education (lve). Tadrib, 4(1), 1-20.
Idrus, L. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol 9(2).
Mahmud, Y. (2011). Kamus Arab-Indonesia. Hidakarya Agung.
Malta, M., Syarnubi, S., & Sukirman, S. (2022). Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(2), 140-151.
Martina, M., Khodijah, N., & Syarnubi, S. (2019). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(2), 164-180.
Misyuraidah, M., & Syarnubi, S. (2017). Gelar Adat dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan. Intizar, 23(2), 241-260. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/intizar.v23i2.2239
Mughni, N. (2018). Implementasi Metode Takrir Dalam Menghapalkan Al-Quran Bagi Santri Pondok Pesantren Punggul Nganjuk. Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan, Vol 8(3).
Mohamad, M. & Sahrizal, V. (2019). Pelatihan Percepatan Menghapal Ayat Suci Al-Quran Melalu Penerapan Metode Tiqrar Bagi Murid TPA Sabilal Muhtadin Mendalo. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, Vol 3(2).
Muhammad, I. (2020). Metode Muraja’ah Dalam Menjaga Hafalan Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, Vol 5(1).
Munir, S. (2008). Pemikiran Dakwah Islam. Amzah.
Muryasaroh, & Sutrisno. (2014). Pengembangan Instrumen Evaluasi CIPP Pada Program Pembelajaran Tahfiz Al-Quran di Pondok Pesantren. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, Vol 2(2).
Nurrahman, N., Oviyanti, F., & Syarnubi, S. (2021). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler dengan Keaktifan Siswa dalam Berdiskusi di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(2), 166-175.
Purwanto, S. (2007). Hubungan Daya Ingat Jangka Pendek Dan Kecerdasan Dengan Kecepatan Menghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Krapyak Yogyakarta. Jurnal Publikasi Ilmiah, Vol 19(1).
Putra, F. P., Khadijah, K., & Fatia, A. (2021). Pengaruh Motivasi Menghafal Al-Qur’an Terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri. Jurnal Cerdas Mahasiswa, Vol 3(1).
Rosihin, A. (2013). Ulumul Quran. CV Pustaka Setia.
Siti, M. & Muhammad, A. (2020). Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19. 3M Media Karya Serang.
Sobirin, S., Zamzam, F., & Marnisah, L. (2023). Pengaruh Etos Kerja, Perilaku, Dan Kompensasi Terhadap Komitmen Hafizh Dan Hafizhah Pondok Pesantren Ahlul–Qur’an Dan Al–Lathifiyyah Palembang. Urnal Ekonomica Sharia : Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Ekonomi Syariah, Vol 8(3).
Supriatna. (2023). Strategi Mudir dalam Meningkatkan Hafalan Qur’an Santri di Ma’had Ubay Bin Ka’ab Gunung Sindur Bogor. Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, Vol 3(2).
Sari, E. I., Sukardi, I., & Syarnubi, S. (2020). Hubungan Antara Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2), 202-216.
Sukirman, S., Baiti, M., & Syarnubi, S. (2023). Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 449-466.
Sukirman, S., Baiti, M., & Syarnubi, S. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan dalam Hak Asasi Manusia. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 433-448.
Sutarmizi, S., & Syarnubi, S. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), 56-74.
Syarnubi, S., Alimron, A., & Muhammad, F. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang.
Syarnubi, S. (2023). HAKIKAT EVALUASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468-486.
Syarnubi, S. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan. Tadrib, 5(1), 87-103.
Syarnubi, S. (2019). Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen). Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 21-40.
Syarnubi, S., Syarifuddin, A., & Sukirman, S. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4).
Syarnubi, S. (2020). Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang.
Syarnubi, S. (2016). Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 2(1), 151-178.
Syarnubi, S., Fauzi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., ... & Ulvya, I. (2023, August). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 112-117).
Syarnubi, S. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 375-395.
Wawancara. 07 Desember 2022. Muthaharoh. Rumah Tahfiz Tanjung Balai. (n.d.).
Wawancara. 07 Desember 2022. Ustadzah Siti Muthoharah. Rumah Tahfiz Tanjung Balai. (n.d.).
Vandita, L.Y. (2020). Metode Menghafal Al-Qur’an Rumah Tahfidz Islahul Ummah Desa Monggas Lombok Tengah. Jurnal Ilmiah Global Education, Vol 1(2).
Wulandari, Y., Misdar, M., & Syarnubi, S. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(4), 405-418.
Yanti, S. H., Hawi, A., & Syarnubi, S. (2021). Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(1), 55-65.
Yusra. (2019). Penerapan Metode Muraja’ah Dalam Pembelajaran Tahfizhul Qur’an Di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Imam Syafi’i Kota Bitung. Journal Of Islamic Education Policy, Vol 4(2).
Yusron, M. (2018). Implikasi Psikologis Bagi Penghapal Al-Quran. Jurnal Mediana-Te, Vol 18(1).
Zawawie, M. (2011). Mukhlisoh Zawawie, Pedoman Membaca, Mendengar Dan Menghafal Al-Quran. PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Abidin, A.Z. (2015). Kilat dan Mudah Hafal Juz ’Amma. Sabil.
Agama, D. (2000). Al-Quranku.
Agama, D. (2007). Syaamil Quran.
Akdon. (2011). Strategic Management. Alfabeta.
Amirul, M. (2020). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Rumah Yatim dan Pesantren Ruhama Bogor. Jurnal Dirosah Islamiyah, Vol 2(1).
Ariani, L., Jauhari, T., & Mulyadi, M. (2019). Fungsi Evaluasi Dalam Manajemen Tahfizh Al-Qur’an. Jurnal Ilmu Dakwah Dan Pengembangan Komunitas, Vol 14(2).
Alimron, A., Syarnubi, S., & Maryamah, M. (2023). Character Education Model in Islamic Higher Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 3334-3345.
Ali, M., & Syarnubi, S. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan. Tadrib, 6(2), 141-158.
Arisca, L., Karoma, K., Syarifuddin, A., & Syarnubi, S. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di SMP Negeri 06 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 295-308.
Assauri, S. (2013). Strategic Management Sustainable Competitive Advantages. PT Raja Grapindo Persada.
Aziz, A. (2004). Kiat Sukses Menghafal Al-Quran. Cipta Media.
Aziz, A., & Rauf, A. (2004). Kiat Sukses Menjadi Hafidz Qur’an. Da’iyah. PT. Syaamil Cipta Media.
Ballianie, N., Dewi, M., & Syarnubi, S. (2023, August). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 44-52).
Dewinta, A. & Indrawati, I. (2020). Studi Kasus Anak Hafal Al-Qur’an Juz 30 Di PAUD IT Generasi Rabbani Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Potensia, Vol 5(1).
Fauzi, M., Andriani, H., & Syarnubi, S. (2023, August). Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 140-147).
Febriyanti, E., Ismail, F., & Syarnubi, S. (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39-51.
Fitriyani, E. D., Mansur, A., & Syarnubi, S. (2020). MODEL PEMBELAJARAN PESANTREN DALAM MEMBINA MORALITAS SANTRI DI PONDOK PESANTREN SABILUL HASANAH BANYUASIN. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(1), 103-116.
Fenty, S. (2020). Manajemen Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal At-Tadbir (JAT): Media Hukum Dan Pendidikan, Vol 30(1).
Hujjaj, A. H. M. bin. (n.d.). Shahih muslim. cet.8,1967, Juz II.
Hawi, A., & Syarnubi, S. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib, 4(1), 99-119.
Hartati, J., Achadi, W., Syarnubi, S., & Naufa, M. M. (2022). Hubungan Prokrastinasi dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Patah Palembang. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 5(4), 608-618.
Harto, K., & Syarnubi, S. (2018). Model pengembangan pembelajaran pai berbasis living values education (lve). Tadrib, 4(1), 1-20.
Idrus, L. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol 9(2).
Mahmud, Y. (2011). Kamus Arab-Indonesia. Hidakarya Agung.
Malta, M., Syarnubi, S., & Sukirman, S. (2022). Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(2), 140-151.
Martina, M., Khodijah, N., & Syarnubi, S. (2019). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(2), 164-180.
Misyuraidah, M., & Syarnubi, S. (2017). Gelar Adat dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan. Intizar, 23(2), 241-260. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/intizar.v23i2.2239
Mughni, N. (2018). Implementasi Metode Takrir Dalam Menghapalkan Al-Quran Bagi Santri Pondok Pesantren Punggul Nganjuk. Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan, Vol 8(3).
Mohamad, M. & Sahrizal, V. (2019). Pelatihan Percepatan Menghapal Ayat Suci Al-Quran Melalu Penerapan Metode Tiqrar Bagi Murid TPA Sabilal Muhtadin Mendalo. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, Vol 3(2).
Muhammad, I. (2020). Metode Muraja’ah Dalam Menjaga Hafalan Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, Vol 5(1).
Munir, S. (2008). Pemikiran Dakwah Islam. Amzah.
Muryasaroh, & Sutrisno. (2014). Pengembangan Instrumen Evaluasi CIPP Pada Program Pembelajaran Tahfiz Al-Quran di Pondok Pesantren. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, Vol 2(2).
Nurrahman, N., Oviyanti, F., & Syarnubi, S. (2021). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler dengan Keaktifan Siswa dalam Berdiskusi di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(2), 166-175.
Purwanto, S. (2007). Hubungan Daya Ingat Jangka Pendek Dan Kecerdasan Dengan Kecepatan Menghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Krapyak Yogyakarta. Jurnal Publikasi Ilmiah, Vol 19(1).
Putra, F. P., Khadijah, K., & Fatia, A. (2021). Pengaruh Motivasi Menghafal Al-Qur’an Terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri. Jurnal Cerdas Mahasiswa, Vol 3(1).
Rosihin, A. (2013). Ulumul Quran. CV Pustaka Setia.
Siti, M. & Muhammad, A. (2020). Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19. 3M Media Karya Serang.
Sobirin, S., Zamzam, F., & Marnisah, L. (2023). Pengaruh Etos Kerja, Perilaku, Dan Kompensasi Terhadap Komitmen Hafizh Dan Hafizhah Pondok Pesantren Ahlul–Qur’an Dan Al–Lathifiyyah Palembang. Urnal Ekonomica Sharia : Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Ekonomi Syariah, Vol 8(3).
Supriatna. (2023). Strategi Mudir dalam Meningkatkan Hafalan Qur’an Santri di Ma’had Ubay Bin Ka’ab Gunung Sindur Bogor. Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, Vol 3(2).
Sari, E. I., Sukardi, I., & Syarnubi, S. (2020). Hubungan Antara Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2), 202-216.
Sukirman, S., Baiti, M., & Syarnubi, S. (2023). Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 449-466.
Sukirman, S., Baiti, M., & Syarnubi, S. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan dalam Hak Asasi Manusia. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 433-448.
Sutarmizi, S., & Syarnubi, S. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), 56-74.
Syarnubi, S., Alimron, A., & Muhammad, F. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang.
Syarnubi, S. (2023). HAKIKAT EVALUASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468-486.
Syarnubi, S. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan. Tadrib, 5(1), 87-103.
Syarnubi, S. (2019). Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen). Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 21-40.
Syarnubi, S., Syarifuddin, A., & Sukirman, S. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4).
Syarnubi, S. (2020). Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang.
Syarnubi, S. (2016). Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 2(1), 151-178.
Syarnubi, S., Fauzi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., ... & Ulvya, I. (2023, August). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 112-117).
Syarnubi, S. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 375-395.
Wawancara. 07 Desember 2022. Muthaharoh. Rumah Tahfiz Tanjung Balai. (n.d.).
Wawancara. 07 Desember 2022. Ustadzah Siti Muthoharah. Rumah Tahfiz Tanjung Balai. (n.d.).
Vandita, L.Y. (2020). Metode Menghafal Al-Qur’an Rumah Tahfidz Islahul Ummah Desa Monggas Lombok Tengah. Jurnal Ilmiah Global Education, Vol 1(2).
Wulandari, Y., Misdar, M., & Syarnubi, S. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(4), 405-418.
Yanti, S. H., Hawi, A., & Syarnubi, S. (2021). Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(1), 55-65.
Yusra. (2019). Penerapan Metode Muraja’ah Dalam Pembelajaran Tahfizhul Qur’an Di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Imam Syafi’i Kota Bitung. Journal Of Islamic Education Policy, Vol 4(2).
Yusron, M. (2018). Implikasi Psikologis Bagi Penghapal Al-Quran. Jurnal Mediana-Te, Vol 18(1).
Zawawie, M. (2011). Mukhlisoh Zawawie, Pedoman Membaca, Mendengar Dan Menghafal Al-Quran. PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Downloads
Published
30-06-2023
Issue
Section
Artikel
How to Cite
QURAN MEMORIZATION STRATEGY IN PRODUCING HUFFAẒ IN TELUK NIBUNG SUB-DISTRICT, TANJUNG BALAI. (2023). Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 121-136. https://doi.org/10.19109/tadrib.v9i1.18694
