Management Strategies Of Madrasah Supervisors To Improve The Performance And Motivation Of Madrasah Principals And Teachers In Mas Yaspi Labuhan Deli Medan City

Sulasmi Sulasmi; Tien Rafida; Muhammad Fadhli

doi:10.19109/t2kvx391

Authors

Sulasmi Sulasmi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Tien Rafida Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Muhammad Fadhli Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.19109/t2kvx391

Keywords:

Management, Strategy, Superviso

Abstract

This study aims to improve the performance and motivation of madrasah principals and teachers, especially in Madrasah Aliyah Swasta YASPI Labuhan Deli Medan City, and can provide insight in implementing strategic management for other madrasahs. This study used a qualitative research approach to collect data through interviews, observations, and documentation studies. The results showed that madrasah supervisors in MAS YASPI Labuhan Deli Kota Medan have adopted a series of strategies that have proven effective in improving the performance and motivation of madrasah heads and teachers. Through simple steps such as needs analysis, communication, collaboration, goal setting, training, coaching, and rewards, they have succeeded in stimulating growth and progress in the educational environment. Strategy implementation is done through a process that involves open communication, performance observation, active collaboration, and support and recognition of achievements. Evaluation of the strategy is done systematically by assessing success in achieving goals, identifying shortcomings and providing guidance for improvement. Thus, madrasah supervisors not only act as supervisors, but also as leaders and facilitators who help improve the quality of education in MAS YASPI Labuhan Deli Medan City, making the environment more productive and developed.

References

Agustina, A., Ibrahim, M. ., & Maulana, A. (2020). Pengaruh Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Pada Mtsn Di Kecamatan Bontotiro Kabupaten Bulukumba. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i1.14164

Akmalia, R., F, S., G.A, S., & S.H, D. (2024). Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Perencanaan Pendidikan Di Madrasah Ibtida’iyah Negeri. Journal of Counseling, Education and Society, 5(1), 7–11.

Alfirdausy, C. ., & Luthfy, M. . (2020). Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri ( Iain ) Kediri. 932127517(461893).

Ali, M., & Syarnubi, Syarnubi. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan. Tadrib, 6(2), 141–158.

Alimron, A., Syarnubi, Syarnubi & Maryamah, M. (2023). Character Education Model in Islamic Higher Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 3334–3345. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.1452

Arisca, L., Karoma, K., Syarifuddin, A., & Syarnubi, Syarnubi (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pai Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Di Smp Negeri 06 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 295–308. https://doi.org/10.19109/pairf.v2i3.3610

Bahri, S. (2019). Pendidikan Madrasah Berbasis 4.0 dalam Bingkai Manajemen Mutu. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 5(1), 129–142.

Baihaqi. (2016). Pengawasan Sebagai Fungsi Manajemen Perpustakaan Dan Hubungannya Dengan Disiplin Pustakawan. LIBRIA, 8(1), 129–142.

Ballanie, N., Dewi, M., & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. Prosiding Seminar Nasional, 1(1).

Fauzi, M., Andriani, H., & Syarnubi, Syarnubi (2023). Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren. In Prosiding Seminar Nasional, 1(1), 140–147.

Febriyanti, E., Ismail, F., & Syarnubi, Syarnubi (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial Di Smp Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39–51. https://doi.org/10.19109/pairf.v4i1.5390

Fitriani. (2017). Proses Perencanaan Total Quality Management Dalam Pendidikan Islam. Didaktika Jurnal Kependidikan, Jurusan Tarbiyah STAIN Watampone, 11(2), 171–183.

Fitriyani, Dwi, E., Mansur, A., & Syarnubi, Syarnubi. (2020). Model Pembelajaran Pesantren dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(1), 103–116.

Hartati, J., Achadi, W., & Mirza Naufa, M. (2022). Hubungan prokrastinasi dan dukungan sosial teman sebaya pada mahasiswa pendidikan agama islam fitk uin raden patah palembang. Jurnal Agama Sosisal Dan Budaya, 5(4), 2599–2473.

Harto Kasinyo, Syarnubi, Syarnubi. (2018). Model Pengembangan Pembelajaran PAI Berbasis Living Values Education (LVE). Tadrib : Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 4(No. 1), hlm. 1-20.

Hawi, A., & Syarnubi, Syarnubi. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi Tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1).

Ismail, I. (2016). Kinerja Pengawas Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Madrasah Di Kabupaten Gorontalo. AL-Jauhari (JIAJ), 1(1), 83–96.

Juditha, C. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi Komunikasi Terhadap Perubahan Sosial Masyarakat Desa (Studi di Desa Suka Datang, Curup Utara, Rejang Lebong, Bengkulu). Jurnal Penelitian Komunikasi Dan Opini Publik, 24(1), 16–30.

Malta, Malta, Syarnubi, Syarnubi, and S. S. (2022). “Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini.” Jurnal PAI Raden Fatah, Vol 4(2), 148.

Misyuraidah, Misyuraidah, & Syarnubi, Syarnubi. (2017). Gelar Adat Dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan. Intizar, 23(2).

Mukhtar. (2015). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Smp Negeri Di Kecamatan Masjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan, 3(3), 103–117.

Mutakallim, Gani, A. (2020). Paradigma Baru Manajemen Pendidikan Pada Madrasah Menghadapi Tantangan Zaman. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 21–34.

Muzayanah, U. (2016). KUALITAS KINERJA PENGAWAS MADRASAH DALAM PERSPEKTIF GURU DAN KEPALA MADRASAH (Analisis Perbandingan Kepuasan Guru dan Kepala MI terhadap Supervisi Pengawas Madrasah di Sukoharjo dan Surakarta Jawa Tengah). Al-Qalam, 22(2), 269–280. https://doi.org/https://doi.org/10.31969/alq.v22i2.318

Nasrin. (2021). Koordinasi Pengawas dan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru MIN 8 Aceh Tenggara. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–10.

Nuroni, A. ., & Adiguna, R. (2017). Evaluasi Strategi Pada PT. Elco Indonesia Sejahtera Menggunakan Analisis Servo. Jurnal Wacana Ekonomi, 16(3), 155–163.

Nurrahman, N., Oviyanti, F., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Dengan Keaktifan Siswa Dalam Berdiskusi Di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(2), 166–175. https://doi.org/10.19109/pairf.v3i2.6417

Nurussalami. (2022). Pengelolaan Tenaga Pendidik Dan Kependidikan Dalam Peningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Intelektualita Prodi MPI, 11(1), 125–138.

Samar. (2016). Peranan Administrasi Dalam Meningkatkan Efektifitas Kerja Pada Kantor Distrik Bondifuar. Jurnal “Gema Kampus” Ilmu Administrasi, XI(1), 86–93.

Sari, E. I., Sukardi, I., & Syarnubi, Syarnubi. (2020). Hubungan Antara Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2), 202–216.

Septiana. (2019). Kontribusi Pengawas Madrasah terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Di MTSN 1 Bone. Al-Qayyimah, 2(1), 113–124.

Suharyani, Y. D., & Djumarno. (2023). Perencanaan Strategis Dan Pembangunan Berkelanjutan. Jige: Jurnal Ilmiah Global Education, 4(2), 767–778.

Sofyan, F. A., Sartono, E., Badaruddin, K., Fauzi, M., Syarnubi, S., Oviyanti, F., ... & Sukirman, S. (2024, April). Analysis of Higher-Order Thinking Skill (HOTS) of Madrasah Ibtidaiyah students in solving open-ended mathematics problems. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.

Sukirman, Baiti, M., Syarnubi Syarnubi, & Fauzi, M. (2023). Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 449–466.

Sukirman, S., Masnun, Baiti., & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan dalam Hak Asasi Manusia. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 433–448.

Sumaryono, & Rony, Z. T. (2024). Manajemen Strategis dan Kerangka Kerja Strategis. JEMSI, 5(3), 353–366.

Sutarmizi, S., & Syarnubi, Syarnubi. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun Pai Di Mts. Mu’Alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), 56–74. https://doi.org/10.19109/tadrib.v8i1.11315

Sutinah, S. (2023). Peningkatan Kinerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri Dan Swasta Di Kota Jayapura Melalui Fungsi Pengawasan Pengawas. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.36418/japendi.v4i1.1506

Syarnubi, Syarnubi. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi Dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 375–395. https://doi.org/10.19109/pairf.v4i4

Syarnubi, Syarnubi, Alimron, & Fauzi, M. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia.

Syarnubi, Syarnubi, Alimron, & Sukirman. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4).

Syarnubi, Syarnubi. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Religiulitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengayaran. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 89.

Syarnubi, Syarnubi. (2020). “Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang.” PhD Diss., UIN Reden Fatah Palembang.

Syarnubi, Syarnubi., Fuazi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., … Ulvya, I. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional, 1(1), 112–117.

Syarnubi, Syarnubi., Martina, M., & Khodijah, N. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI. PAI Raden Fatah, 1, 166.

Syarnubi Syarnubi. (2016). Manajemen Konflik dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 1.

Syarnubi, Syarnubi. (2019). Guru yang Bermoral dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekomomi, Hukum dan Agama (Kajian Terhadap UU No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(2), 22.

Syarnubi, Syarnubi. (2023). Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468–486.

Syarnubi, S., Efriani, A., Pranita, S., Zulhijra, Z., Anggara, B., Alimron, A., ... & Rohmadi, R. (2024, April). An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.

Syarnubi, S., & Fahiroh, S. (2024). Shame Compensation in Islamic and Psychological Perspectives. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 12-31.

Wulandari, Y., Misdar, M., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa Mts 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(4), 405–418. https://doi.org/10.19109/pairf.v3i4.3607

Yanti, S. H., Hawi, A., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Vii Di Smp N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(1), 55–65. https://doi.org/10.19109/pairf.v3i1.5324