The Role Of Teachers' Pedagogical Competence In Improving Student Learning Outcomes At MA Muhammadiyah Balassuka-Tombolopao Sub-District-Gowa District-South Sulawesi
DOI:
https://doi.org/10.19109/zqsxd318Keywords:
Teacher Pedagogical Competence, earning Outcomes, LearnersAbstract
The research reviews the role of jurisprudence teachers' pedagogical competence in improving student learning outcomes at MA Muhammadiyah Balassuka, Kunciopao District, South Sulawesi, with the aim of the research being to determine the role of teachers' pedagogical competence and understanding what student learning outcomes are when teachers apply pedagogical competence in teaching at Madrasas. This research method is a qualitative approach, a case study type. Data collection was carried out through observation, interviews and documentation techniques. Meanwhile, data analysis uses the Spradley model. The teacher shows good mastery of the lesson material, as seen from the explanations that are coherent and easy for students to understand, so that they can produce good learning outcomes. Based on the application of jurisprudence teachers' pedagogical competencies, it is clear that by mastering the characteristics of students, teachers can plan and implement learning using learning strategies, learning methods and learning materials that are appropriate and appropriate for students. By mastering the characteristics of students, teachers can organize a learning process that helps various aspects of student development, including psychomotor aspects, affective aspects, creative aspects, emotional aspects, independence aspects and moral aspects.References
A.Rahim. (2022). Pengaruh Kapabilitas Pendidik PAS terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sdn 1 Kamaru. https://doi.org/10.35326/taksonomi.v2i1.2182 Taksonomi: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(1), 9–15
Agustin, O.:, Dakhi, S., Prodi, D., Pancasila, P., Sekolah, K., Pendidik Mempersiapkan, T., Pelatihan, I., dan Selatan, N. (nd). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,
Akbar, A. (2021). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 23. https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099
Aminah, N., Kartono, K., & Rusilowati, A. (2022). Pengaruh Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru. JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 3(3), 28–42. https://doi.org/10.56806/jh.v3i3.94
Anik Susanti. “Kompetensi Profesional Dan Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Comal”,jurnal.Pekalongan : STAIN Pekalongan.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R.A., dan Afgani, MW (2022). Teknik Analisis Kontekstual dalam Eksplorasi Subjektif. Buku Harian Sains dan Sekolah PC, 3(01), 1-9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Audit, J., Pelatihan, I. &, & Abrar, A. M. (2020). Peningkatan interaksi siswa sd integral Rahmatullah Toli toli dengan kompetensi pedagogik al qalam 12(1http://journal.iaimsinjai.ac.id/index.php/al- qalam
Been, H. A. R. L. S. (2021). Peran, Hak dan Kewajiban Guru Beserta Upaya Peningkatan Profsionalisme Guru. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2).
Diana, P., Rachmawati, W., Muhammad, |, Al Ghozali, I., Nasution, B., Firmansyah, H., Asiah , S., Ridho, A., Damayanti, I., Siagian, R., Riswan, |, Rusdial, A. |, Zaharah, M. |, Syarif, M., Yenni, |, Fitra, Y., Yanti , S.|, Kusuma, Y., Kurniawan, A., dan Irayanti, I . (2021). Hipotesis dan Ide Pendidikan. http://insaniapublishing.com
Diana, R. (2023). Ridma Diana. 6(1), 1–13. Akbar, A. (2021). Pentingnya Keterampilan Akademik Pendidik. JPG: Diary of Educator Schooling, 2(1), 23. https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099
Fauzi, M., Lestari, A. R. S., & Ali, M. (2023, December). Pengaruh Berwudhu Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa. In International Education Conference (IEC) FITK (Vol.2, No.1, pp. 108–122).
Hasanah, U., Stai, J., dan Sampang, M. (2022). Ujian Kemampuan Instruktif Instruktur PAI Sekolah Al-Ibrohimy Center. Dalam Buku Harian JOECIE (Vol. 1, Edisi 1). http://journal.stai-muafi.ac.id/index.php/record Survei,
ISSN 2302-0156, “Kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada SMPN 3 Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar”. Administrasi pendidikan. Vol 2, No. 1, Agustus 2014, hal 25
J., Pelatihan, I. Abrar, A., & M. (2020). Peningkatan Interaksi Belajar Siswa SD Integral Rahmatullah Toli toli Dengan Kompetensi Pedagogis Al-qalam12(1). http://journal.iaimsinjai.ac.id/index.php/al-qalam
Kalsum Nasution, M., dan F. Pendidikan dan Keguruan UIN (2017). Pemanfaatan Strategi Pembelajaran dalam Mengembangkan Lebih Lanjut Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Lantaboer Jakarta. Korespondensi: Mardiah Kalsum Nasution, Pondok Pesantren Swasta Lantaboer Jakarta. Surel. 11(1).
Kulon, NC (2023). Pengaruh Kemampuan Pendidikan Dan Masyarakat Belajar Pelajar Terhadap Pelatih Islam Yang Setengah di sekolah Dasar DI Daerah Cantegi. 5(1), 39–47.
Kurniawan, A. (2020). Tugas Kepala Sekolah Dalam Memperluas Kemampuan Pendidikan Pendidik di Sekolah Bantu Profesi Raja AGUNG CIREBON. Buku Harian Isema: Administrasi Pendidikan Islam, 5(1), 1-14. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.8323
Lestari, A. R. A. D., Wismawati, Sari, R., Hidayah, N., & Susanto, R. (2020). Peranan Kompetensi Pedagogik Dengan Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan, Vol No 3(2338–4131), 122–127.
Mainuddin. (2020). Kompetensi Guru Menurut UU RI Nomor: 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Al-Munawwarah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2).
Mardhatillah, O., dan Surjanti, J. (2023). Memperluas Kemampuan Akademik dan Keterampilan Mengesankan Pendidik di Indonesia melalui Pelatihan Mahir Pendidik (PPG). Buku Harian Instruksi Keuangan Undiksha, 15(1), 102-111. https://doi.org/10.23887/jjpe.v15i1.65200
Maulana Kholid, “Kompetensi Pedagogik Guru Pelajaran Fiqih Dalam Mengelola Pembelajaran Kelas XII Di Man Wates I Kulon Progo Yogyakarta”, Tesis, Fakultas Terbiyah UIN Sunan Kalijaga, 221
Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R. (2009). No Title. Sugiyono.
Nommensen, U.H., dan Siantar, P. (2023). Dampak Kompetensi Kepriadian Guru dan Contoh Motivasi Pematang Siantar Natallia Christina Sinambela Benjamin Albert Simamora Universitas HKBP Nommensen, Pematang Siantar Sotarduga Sihombing Universitas HKBP Nommensen, Korespondensi Pematang Siantar 1(2).
Novi Trilisiana. (2022). Pendidikan karakter (M. S. Afnida Shoffati Noorfajria, S.T.P. (ed.)). Whisnu Febry Afrianto SP., M.Si
Nurrita, T. https://www.kompasiana.com/rangga93/55292bc6f (2018). Kemajuan MEDIA BELAJAR UNTUK Lebih Mengembangkan Hasil BELAJAR Mahasiswa (Vol. 03).
Nurtiani, A., & Fajriah, N. (2022). Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Pembentukan Sikap Anak Usia Dini. Jurnal Buah Hati, 9(2), 84–96. https://doi.org/10.46244/buahhati.v9i2.2076
Pendidikan, J., dan Kantor, M., (2017). Jurnal Isema: Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.8323. (2016). Minat Belajar Sebagai Penentu Hasil Belajar Understudy (Minat Belajar Sebagai Penentu Hasil Belajar Understudy) (Vol. 1, Issue 1). http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/00000
R.Andriani dan R.Rasto (2019). Inspirasi belajar sebagai penentu hasil belajar siswa. Catatan Harian Instruksi Pengurus Jabatan, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Sele, Y., & Sila, V. U. R. (2022). Problematika Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran. Biocaster : Jurnal Kajian Biologi, 2(4), 225–230. https://doi.org/10.36312/bjkb.v2i4.152
Sinar,(2023).Kompetensi Pedagogik,upaya menguasai karakteristik peserta didik
Sugiono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung:Alfabeta.
Syarnubi. (2024). Filsafat Pendidikan Islam Suatu Pengantar Untuk Memahami Filsafat Pendidikan Islam Lebih Awal (S. Fahiroh, Y. Oktarima, & N. Soraya, eds.). Palembang: Anugrah Jaya.
Syarnubi, S. (2016). Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 2(1), 151-178.
Syarnubi, S. (2019a). Guru yang Bermoral dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekomomi, Hukum dan Agama (Kajian Terhadap UU No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen). Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 21–40.
Syarnubi, S. (2019b). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan. Tadrib, 5(1), 87–103.
Syarnubi, S. (2020). “Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang.” PhD Diss., UIN Raden Fatah Palembang.
Syarnubi, S. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 375–395.
Syarnubi, S. (2023). Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468–486.
Syarnubi, S., Alimron, A., & Muhammad, F. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang.
Syarnubi, S., Efriani, A., Pranita, S., Zulhijra, Z., Anggara, B., Alimron, A., ... & Rohmadi, R. (2024, April). An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Syarnubi, S., & Fahiroh, S. (2024). Shame Compensation in Islamic and Psychological Perspectives. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 12–31.
Syarnubi, S., Fauzi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., ... & Ulvya, I. (2023, August). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. In International Education Conference (IEC) FITK (Vol. 1, No. 1), pp. 112-117).
Syarnubi, S., Mansir, F., Purnomo, M. E., Harto, K., & Hawi, A. (2021). Implementing Character Education in Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 77–94.
Syarnubi, S., Syarifuddin, A., & Sukirman, S. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(4), 6333–6341.
T.Sumira (2022). Kemampuan Pendidikan Pendidik di Sekolah Tinggi Agama Islam MALANG Staf AGAMA ISLAM. A.Akbar (2021). Pentingnya Kemampuan Pendidikan Pendidik. JPG: Diary of Instructor Schooling, 2(1), 23. https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099
Tri, F. (2023). https://gurubinar.id/blog/4-kompetensi-guru-yang-wajib-dimiliki-oleh-calon-guru?blog_id=53. Fajar Tri. https://gurubinar.id/blog/4-kompetensi-guru-yang-wajib-dimiliki-oleh-calon-guru?blog_id=53
Wahyudi, A., Pahan, B.P., dan Sulistyowati, R. (2023). Mengembangkan Lebih Lanjut Hasil Belajar Siswa Melalui Gambaran Tak Berujung Koperasi: Tinjauan Di SDN 5 Menteng. https://ejournal.iaknpky.ac.id/index.php/harati
Yandi, A., Nathania Kani Putri, A., & Syaza Kani Putri, Y. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14
yusuf suryana, I. N. (2016). Kompetensi pedagogik:peningkatan dan penilaian kinerja guru dalam rangka implementasi kurikulum Nasional (Muttaqurrahma (ed.)). Genta Group Production.
