Strengthening Religious Character at SMK Plus Nurul Hakim
DOI:
https://doi.org/10.19109/fpkgfz88Keywords:
Strengthening Religious Character, Routine ActivitiesAbstract
SMK Plus Nurul Hakim implements religious character strengthening through various routine activities arranged in structured programs. This research uses a qualitative approach with the type of field research to explain the implementation of religious character strengthening in the school. The results showed that: 1) The foundation of strengthening students' religious character is the school's vision and mission; 2) Activities that support the strengthening of religious character include: dhuha prayer, sunnah rawatib prayer, Monday-Thursday and Arofah fasting, kultum and muhadhoroh, environmental care, and social service; 3) The religious character strengthening program at SMK Plus Nurul Hakim includes the habituation of sunnah worship, the amar ma'ruf nahi mungkar program, and the Uswah and Qudwah program (imitating and modeling).References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar : CV. Syakir Media Press.
Amaliya, R. (2021). Inovasi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Learning Loss pada Masa Transisi Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan., 10(1).
Creswell, J. W. (2020). Penelitian Kualitatif & Desain Riset : Memilih di Antara Lima Pendekatan. In Mycological Research.
Faridi. (2020). Urgensi Pendidikan Inklusif: Studi Kasus pada Kegiatan B’Religi di SMA Negeri 3 Malang. Jurnal Pendidikan Agama Islam., 6(2).
Fauzi, M., Lestari, A.R.S.,&Ali, M. (2023). Pengaruh Berwudhu Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa. In International Education Conference (IEC) FITK, Vol.2,(No.1), 108–122.
Hardani, D. (2020). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: CV Pustaka Ilmu.
Marzuki. (2019). Pendidikan Karakter Islam,. Jakarta: Amzah.
Mawardi, I., Shalikhah, N. D., & Baihaqi, A. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Berbasis Budaya Islami Sekolah di MI Muhammadiyah Sidorejo Bandongan. JPPM (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat), 4(1).
Situmorang, S. H. dan M. L. (2023). Analisis Data untuk Riset Manajemen dan Bisnis. Edisi 5. Medan: USU Press.
Syarnubi, S,. Efriani, A., Pranita, S., Zulhijra, Z., Anggara, B., Alimron, A., ... & Rohmadi, R. (2024). An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure. In AIP Conference Proceedings, Vol 3058(No 1), AIP Publishing.
Syarnubi, S, Fauzi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., ... Ulvya, I. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. In International Education Conference (IEC) FITK, Vol 1(No 1), pp 112-117.
Syarnubi, S, Mansir F., Purnom, M.E., Harto, K.,&Hawi, A. (2021). Implementing Character Education in Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, vol 7(1), 77–94.
Syarnubi, S., Alimron, A., & Muhammad, F. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang.. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang.
Syarnubi, S&Fahiroh, S. (2024). Shame Compensation in islamic and pshychological perspektives. Tadrib : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 12–31.
Syarnubi.S., Syarifuddin, A., & Sukirman, S. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4), 6333–6341.
Syarnubi.S. (2024). Filsafat Pendidikan Islam Suatu Pengantar Untuk Memahami Filsafat Pendidikan Islam Lebih Awal (S. Fahiroh, Y. Oktarima, & N. Soraya, eds.). Palembang: Anugrah Jaya.
Syarnubi. (2019a). Guru Yang Bermoral Dalam Konteks Sosial Budaya, Ekonomi, Hukum Dan Agama. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1).
Syarnubi, S. (2016). Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 2(1), 151-178.
Syarnubi, S. (2019b). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan. Tadrib, 5(1), 87–103.
Syarnubi, S. (2020). “Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang.” PhD Diss., UIN Reden Fatah Palembang.
Syarnubi, S. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 375–395.
Syarnubi, S. (2023). Hakikat Evaluasi Dalam Pendidikan Islam. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468–486.
Yudhawati, D. (2020). Implementasi penguatan pendidikan karakter mahasiswa di era revolusi industri 4.0 melalui mata kuliah pengembangan kepribadian. Kopen: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1).
