NEEDS ANALYSIS FOR THE DEVELOPMENT OF STEM-BASED INTERACTIVE LEARNING MEDIA ON RENEWABLE ENERGY MATERIALS - MICRO HYDRO POWER PLANTS FOR HIGH SCHOOL STUDENTS

Article Sidebar

pdf
Published: Dec 30, 2025
DOI: https://doi.org/10.19109/bmw60538
Keywords:
Needs Analysis, Renewable Energy, Interactive Learning Media, PLTMH, STEM.

Main Article Content

Senandung Senja Citra Maharani
Pendidikan Fisika, Universitas Sriwijaya
Ketang Wiyono
Physics Education Study Program, University of Sriwijaya
Evelina Astra Patriot
Physics Education Study Program, University of Sriwijaya

Abstract

Pembelajaran fisika terkait energi terbarukan, terutama Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH), seringkali dianggap sulit karena sifatnya yang abstrak, teoretis, dan minim visualisasi. Kondisi ini menyulitkan siswa untuk memahami konsep dan menghubungkannya dengan kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data awal guna mengembangkan rancangan awal media pembelajaran interaktif berbasis STEM tentang energi terbarukan (PLTMH) bagi siswa SMA. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, yang menggabungkan studi pustaka dan studi lapangan. Studi lapangan dilakukan di SMA Negeri 1 Kikim Selatan, melibatkan dua guru fisika dan 119 siswa kelas X. Data diperoleh melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan teknik reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi PLTMH didominasi oleh konsep dan proses abstrak yang dapat menimbulkan miskonsepsi tanpa contoh konkret. Guru menilai media yang ada bermanfaat tetapi terbatas, sementara siswa merasa materi tersebut sulit dipahami, terlalu teoretis, dan tidak relevan dengan kehidupan nyata. Guru dan 91,6% siswa mendukung pengembangan media interaktif berbasis STEM karena dianggap memadai untuk memvisualisasikan konsep dan meningkatkan keterlibatan siswa. Dengan demikian, pengembangan media ini penting untuk menjembatani kesenjangan antara gagasan teoritis dan aplikasi dunia nyata dalam pembelajaran fisika.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
“NEEDS ANALYSIS FOR THE DEVELOPMENT OF STEM-BASED INTERACTIVE LEARNING MEDIA ON RENEWABLE ENERGY MATERIALS - MICRO HYDRO POWER PLANTS FOR HIGH SCHOOL STUDENTS”. Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) 9, no. 2 (December 30, 2025): 104–113. Accessed January 23, 2026. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/31918.
Issue
Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP)
Section
Artikel
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.

How to Cite

“NEEDS ANALYSIS FOR THE DEVELOPMENT OF STEM-BASED INTERACTIVE LEARNING MEDIA ON RENEWABLE ENERGY MATERIALS - MICRO HYDRO POWER PLANTS FOR HIGH SCHOOL STUDENTS”. Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) 9, no. 2 (December 30, 2025): 104–113. Accessed January 23, 2026. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/31918.

References

Abas, S., Alirahman, A. D., & Mabrur, H. (2024). Humanizing STEM-Based Learning ( Science , Technology , Engineering , and Mathematics ) for the Transformation of Islamic Education in the 21st Century. Educan: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 98–120. https://doi.org/10.21111/educan.v8i1.11429

Ardo, B., Emidiana, & Perawati. (2022). Perencanaan Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH) di Desa Tanjung Raman Talang Air Selepah Kecamatan Pendopo Kabupaten Empat Lawang. Jurnal Tekno, 19(1), 81–92. https://doi.org/10.33557/jtekno.v19i1.1665

Dwipayana, I. K. D., Mareta, J., & Reksa, A. F. A. (2023). Membangun Kesejahteraan Melalui Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro Berbasis Masyarakat Di Desa Baturotok , Kabupaten Sumbawa. Jurnal Masyarakat Indonesia, 49(2), 215–226. https://doi.org/10.14203/jmi.v49i2.1369

Elo, Y. La, & Syahdinar, Z. F. (2023). Analisis Potensi Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohidro ( PLTMH ) Pada Sungai Air Besar Kampung Air Besar Kabupaten Fakfak. Journal Of Electrical Engineering And Technology, 4(1), 9–14. https://doi.org/10.32492/jeetech.v4i1.4102

Fadhilah, N., Risanti, D. D., Wahyuono, R. A., Sawitri, D., Johar, L., Mawarani, Zulkifli, Muharja, M., Arimbawa, I. M., & Raafi’, B. (2023). Energy Experiment Teaching Kit sebagai Alat Bantu Materi Pembelajaran Energi Terbarukan yang Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Sains Siswa SDN Ajung 01 Kalisat. SEWAGATI, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(4), 634–642. https://doi.org/10.12962/j26139960.v7i4.591 Naskah

Faiza, N. N., & Wardhani, I. S. (2024). Media Pembelajaran Abad 21: MembangunGenerasi Digital Yang Adaptif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12), 1–15. https://doi.org/10.62281/v2i12.1211

Hayat, N. (2024). Pengaruh Pendekatan STEM Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Fisika Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah IPA Dan Matematika (JIIM), 2(2), 34–38. https://doi.org/10.61116/jiim.v2i2.471

Hidayati, I. D., Fitrian, A., & Dasmo. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Monopoly Physics Station Dalam Materi Energi Terbarukan Pada Siswa Kelas X SMA/MA. Prosiding Seminar Nasional Sains, 4(1).

Lima, Y. D., Nasar, A., & Astro, R. B. (2023). Pengembangan Alat Peraga Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohidro (PLTMH) Sebagai Media Pembelajaran Fisika Pada Konsep Energi Terbarukan. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 13(2), 127–136. https://doi.org/10.24929/lensa.v13i2.291

Magfirah, L. (2024). Kesulitan Umum Dan Strategi Pembelajaran Fisika Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmiah IPA Dan Matematika (JIIM), 2(4), 95–100. https://doi.org/10.61116/jiim.v2i4.483

Makmuri, M., & Harun, I. (2024). Pengembangan Keterampilan Abad 21 dalam Pembelajaran ( Critical Thinking , Creativity , Communication dan Collaboration ). Albahru: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 3(2), 191–198.

Naufal, M., Nasbey, H., & Umiatin. (2024). Rancangan Website Interaktif “PHYROOM” Berbasis Model Pembelajaran Dilemma STEAM Pada Materi Energi Terbarukan. 2, 344–353. https://ejournal.ummuba.ac.id/index.php/SNKP/hm

Pilendia, D. (2024). Kajian Filsafat Ilmu: Integrasi Multimedia Interaktif Dan Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Fisika. JPSS: Jurnal Pendidikan Sang Surya, 10(2), 474–481. https://doi.org/10.56959/jpss.v10i2.266

Rahayu, L. N., & Windarta, J. (2025). Tinjauan Potensi dan Kebijakan Pengembangan PLTA , dan PLTMH di Indonesia. JEBT: Jurnal Energi Baru & Terbarukan, 3(2), 88–98. https://doi.org/10.14710/jebt.2022.13327

Sahra, D., Rustiana, F., Airin, Suriani, A., & Media, A. (2025). Inovasi dalam Pembelajaran IPA Sumber Energi untuk Menumbuhkan Pemahaman Konsep Sejak Dini. Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 80–86. https://doi.org/10.62383/pentagon.v3i2.525

Subayani, N. W., Ali, S. R. B., & Abdullah, N. binti. (2022). Implementasi STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dalam Kurikulum PGSD. DIDAKTIKA : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 28(1), 49–59. https://doi.org/10.30587/didaktika.v28i2(1).4435

Tsaparlis, G., & Kampourakis, C. (2000). An Integrated Physical-Science (Physics and Chemistry) Introduction for Lower-Secondary Level (Grade 7). Chemistry Education: Research And Practice In Europe, 1(2), 281–294. https://doi.org/10.1039/a9rp90029b

Wafa, A. S., Abdurrahmat, A. S., Nana, N., Hernawati, D., & Badriah, L. (2025). Profil Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(1), 46–53. https://doi.org/10.51878/edutech.v5i1.4522

Wiyono, K., Patriot, E. A., Amri, I., Raharjo, M., Sanjaya, M. R., Vanesa, S. M., Husnul, M., Afifa, M., Anjani, R. P., Maharani, S. S. C., Ramadhona, T., Aririyansyah, M. P., & Juliansyah, D. (2024). Pelatihan Dan Pendampingan Guru IPA: Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis STEM Pada Materi Energi Terbarukan. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 8(3), 1215–1229. https://doi.org/10.31571/gervasi.v8i3.8154

Yunita, L., & Mandasari, N. (2025). Pendidikan Sains Berorientasi Keterampilan Abad 21 dalam Konteks Pendidikan Tinggi: Review. Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan, 5(1), 40–49. https://doi.org/10.36312/panthera.v5i1.334 Panthera