PARENTING, ISLAMIC MORALS AND OBEDIENCE
Article Sidebar
Published:
Jun 1, 2020
Keywords:
Obedience, Islamic Morals, Parenting
Main Article Content
Abstract
This study aims to measure someone’s obedience which is influenced by the Islamic morals and parenting. Parenting in this study refers to Authoritarian, Permissive and Democratic. While Islamic morals in this study are related to rules and conventions regarding what humans should do in their interactions with others. Respondent of this study was 120 people using accindental sampling. Aiken V validity and Alpha Cronbach reliability is used to measure Obedience Scale (0.764, 0.849), Islamic Moral scale (0.830, 0.804), Authoritarian scale (0.917, 0.611), Permissive Scale (0.833, 0.543) and Demokratic Scale (0.850, 0.891). There is a significant correlation between Obedience and Islamic morals (p= .521), obedience and democratic parenting (p = .380), Democratic parenting and Islamic morals (p= .636). Regression analysis was carried out to see the influence and contribution of Islamic morals and parenting authoritarian, permissive and democratic – towards obedience, where Islamic morals significantly affected compliance by 27.1% and democratic parenting by 14.4%.
Article Details
How to Cite
PARENTING, ISLAMIC MORALS AND OBEDIENCE. (2020). Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 6(1), 16-28. https://doi.org/10.19109/psikis.v6i1.3921
Section
Articles June 2020
Psikis: Jurnal Psikologi Islami by http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/psikis is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
How to Cite
PARENTING, ISLAMIC MORALS AND OBEDIENCE. (2020). Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 6(1), 16-28. https://doi.org/10.19109/psikis.v6i1.3921
References
Achmad, I. F., Latifah, L., & Husadayanti, D. N. (2010). Hubungan Tipe Pola Asuh Orang Tua Dengan Emotional Quotient (EQ) Pada Anak Usia Prasekolah (3-5 Tahun) Di TK Islam Al-Fattaah Sumampir Purwokerto Utara. Soedirman Journal of Nursing, 5(1), 47–57.
Agustin, D. S. Y., Suarmini, N. W., & Prabowo, S. (2015). Peran Keluarga Sangat Penting dalam Pendidikan Mental, Karakter Anak serta Budi Pekerti Anak. Jurnal Sosial Humaniora, 8(1), 46. https://doi.org/10.12962/j24433527.v8i1.1241
Al-Jawi, M. N. (2010). Terjemah Maroqil ‘Ubudiyah: Syarah Bidayah al-Hidayah (Penterjema). Surabaya: Mutiara Ilmu.
Ali, K. M., Imtihana, A., Ismail, F., & Zaini, H. (2017). Penerapan Pola Asuh Terhadap Santri Di Pondok Pesantren Al-
Amalul Khair Palembang. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 279. https://doi.org/10.19109/tadrib.v3i2.1797
Ananda, R. (2017). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. 1(1), 19–31. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28
Anggraini, W., & Syafril, S. (2018). Pengembangan Nilai–Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. (December). https://doi.org/10.13140/RG.2.2.22657.10085
Arnasiwi, P. (2013). Pengaruh Perbedaan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Universitas Negeri Yogyakarta.
Aulina, C. N. (2013). Penanaman Disiplin Pada Anak Usia Dini. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 36. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v2i1.45
Baron, R., Branscombe, N., & Byrne, D. (2009). Social Psychology (12 Pearson). Boston: Pearson.
Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. The Journal of Early Adolescence, 11, 56–95.
Blass, T. (2000). Obedience to Authority. Retrieved from https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=jth4AgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=blass+obedience+authority&ots=nVuHC0Dc56&sig=tHA65I3143sZRp1g4jz2jQslU_E&redir_esc=y#v=onepage&q=blass obedience authority&f=false
Budinigsih, A. C. (2009). Pembelajaran Moral Berpijak pada Karakteristik Siswa dan Budayanya. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaplin, J. P. (2011). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Depdiknas. (2012). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Dimyati, D. (2016). Keteladanan Dosen Dan Integrasi Nilai-Nilai Moral Dalam Pembelajaran Psikologi Olahraga Untuk Membentuk Karakter Kepatuhan Dan Kejujuran Mahasiswa. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 4(1), 15. https://doi.org/10.21831/jppfa.v4i1.12113
Diputra, R. (2017). Anak Durhaka! Bocah Ini Tendang Ibunya Gara-Gara Tak Diberi Uang Jajan. Retrieved from okenews.com website: okenews.com: https://news.okezone.com/read/2017/09/04/340/1768869/anak-durhaka-bocah-ini-tendang-ibunya-gara-gara-tak-diberi-uang-jajan
Einstein, G., & Indrawati, E. S. (2016). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Orangtua dengan Perilaku Agresif Siswa/Siswi SMK Yudyakarya Magelang. Jurnal Empati, 5(3), 491–502.
Fahrurozi, N. (2016). Tendang Ibu saat Salat, Anak Durhaka Melolong seperti Anjing. Retrieved from sindonews.com website: https://daerah.sindonews.com/read/1159833/174/tendang-ibu-saat-salat-anak-durhaka-melolong-seperti-anjing-1480624431
Fatmawati. (2016). Peran keluarga terhadap pembentukan kepribadian islam bagi remaja. Jurnal Risalah, 27(1), 17–31.
Goode, W. (2009). Sosiologi keluarga. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Gunarsa, Y. D., & Gunarsa, S. D. (2012). Psikologi Untuk Keluarga. Jakarta: Libri.
Hurlock, E. B. (2011). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
I’anah, N. (2017). Birr al-Walidain Konsep Relasi Orang Tua dan Anak dalam Islam. Buletin Psikologi, 25(2), 114–123. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.27302
Latipun. (2015). Psikologi Konseling. Malang: UMM Press.
Magdalena. (2014). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PERILAKU MORAL KEAGAMAAN MAHASISWA. Tazkir, 9, 16–35.
Muthohar, S. (2013). Antisipasi Degradasi Moral di Era Global. Pendidikan Islam, 7, 322–334.
Pandu, M. E., Rahmat, Abbas, R. R., & Mengge, B. (2014). ( Studi Keharmonisan Orang Tua-Anak. XV(April), 50–66.
Pertiwi, yuarini W., Febrieta, D., & Muminin, A. (2018). Factors Influencing Islamic Moral. Internasional Conference Islamic Psychology. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia.
Rahmat, S. T. (2018). Untuk Mendidik Anak Di Era Digital. Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10, 137–273.
Robbins, S., & Judge, T. A. (2015). Perilaku Organisasi (16, Ed.). Jakarta: Salemba Empat.
Rosana, E. (2014). Kepatuhan Hukum Sebagai Wujud Kesadaran Hukum Masyarakat. Jurnal Tapis, 10(1), 61–84. https://doi.org/10.24042/TAPIS.V10I1.1600
Santrock, J. . (2012). Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup) (13th ed.). Jakarta: Erlangga.
Sari, N. P., & Renggani. (2018). Hubungan Pola Asuh Orangtua dan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas III SD. Joyful Learning Journal, 7(4), 57–65.
Sari, R. F. (2016). HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANGTUA DENGAN TINGKAT KEKOOPERATIFAN ANAK USIA 6-12 TAHUN DALAM KUNJUNGAN PERAWATAN GIGI DAN MULUT DI RSGM UMY. Retrieved from
http://repository.umy.ac.id/bitstream/handle/123456789/2358/a. COVER.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sarwar, S. (2016). Influence of Parenting Style on Children’s Behaviour. Journal of Education and Educational Development, 3(2), 222. https://doi.org/10.22555/joeed.v3i2.1036
Suharsono, J. T., Fitriyani, A., & Upoyo, A. S. (2009). HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN SOSIALISASI PADA ANAK PRASEKOLAH DI TK PERTIWI PURWOKERTO UTARA. Jurnal Keperawatan, 4(3), 112–118.
Sukaimi, S. (2013). Peran Orang Tua Dalampembentukan Kepribadian Anak: Tinjauan Psikologi Perkembangan Islam.
Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, 12(1), 81. https://doi.org/10.24014/marwah.v12i1.515
Sunarty, K. (2016). Hubungan Pola Asuh Orangtua Dan Kemandirian Anak. Journal of Educational Science and Technology (EST), 2(3), 152. https://doi.org/10.26858/est.v2i3.3214
Agustin, D. S. Y., Suarmini, N. W., & Prabowo, S. (2015). Peran Keluarga Sangat Penting dalam Pendidikan Mental, Karakter Anak serta Budi Pekerti Anak. Jurnal Sosial Humaniora, 8(1), 46. https://doi.org/10.12962/j24433527.v8i1.1241
Al-Jawi, M. N. (2010). Terjemah Maroqil ‘Ubudiyah: Syarah Bidayah al-Hidayah (Penterjema). Surabaya: Mutiara Ilmu.
Ali, K. M., Imtihana, A., Ismail, F., & Zaini, H. (2017). Penerapan Pola Asuh Terhadap Santri Di Pondok Pesantren Al-
Amalul Khair Palembang. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 279. https://doi.org/10.19109/tadrib.v3i2.1797
Ananda, R. (2017). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. 1(1), 19–31. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28
Anggraini, W., & Syafril, S. (2018). Pengembangan Nilai–Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. (December). https://doi.org/10.13140/RG.2.2.22657.10085
Arnasiwi, P. (2013). Pengaruh Perbedaan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Universitas Negeri Yogyakarta.
Aulina, C. N. (2013). Penanaman Disiplin Pada Anak Usia Dini. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 36. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v2i1.45
Baron, R., Branscombe, N., & Byrne, D. (2009). Social Psychology (12 Pearson). Boston: Pearson.
Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. The Journal of Early Adolescence, 11, 56–95.
Blass, T. (2000). Obedience to Authority. Retrieved from https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=jth4AgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=blass+obedience+authority&ots=nVuHC0Dc56&sig=tHA65I3143sZRp1g4jz2jQslU_E&redir_esc=y#v=onepage&q=blass obedience authority&f=false
Budinigsih, A. C. (2009). Pembelajaran Moral Berpijak pada Karakteristik Siswa dan Budayanya. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaplin, J. P. (2011). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Depdiknas. (2012). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Dimyati, D. (2016). Keteladanan Dosen Dan Integrasi Nilai-Nilai Moral Dalam Pembelajaran Psikologi Olahraga Untuk Membentuk Karakter Kepatuhan Dan Kejujuran Mahasiswa. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 4(1), 15. https://doi.org/10.21831/jppfa.v4i1.12113
Diputra, R. (2017). Anak Durhaka! Bocah Ini Tendang Ibunya Gara-Gara Tak Diberi Uang Jajan. Retrieved from okenews.com website: okenews.com: https://news.okezone.com/read/2017/09/04/340/1768869/anak-durhaka-bocah-ini-tendang-ibunya-gara-gara-tak-diberi-uang-jajan
Einstein, G., & Indrawati, E. S. (2016). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Orangtua dengan Perilaku Agresif Siswa/Siswi SMK Yudyakarya Magelang. Jurnal Empati, 5(3), 491–502.
Fahrurozi, N. (2016). Tendang Ibu saat Salat, Anak Durhaka Melolong seperti Anjing. Retrieved from sindonews.com website: https://daerah.sindonews.com/read/1159833/174/tendang-ibu-saat-salat-anak-durhaka-melolong-seperti-anjing-1480624431
Fatmawati. (2016). Peran keluarga terhadap pembentukan kepribadian islam bagi remaja. Jurnal Risalah, 27(1), 17–31.
Goode, W. (2009). Sosiologi keluarga. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Gunarsa, Y. D., & Gunarsa, S. D. (2012). Psikologi Untuk Keluarga. Jakarta: Libri.
Hurlock, E. B. (2011). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
I’anah, N. (2017). Birr al-Walidain Konsep Relasi Orang Tua dan Anak dalam Islam. Buletin Psikologi, 25(2), 114–123. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.27302
Latipun. (2015). Psikologi Konseling. Malang: UMM Press.
Magdalena. (2014). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PERILAKU MORAL KEAGAMAAN MAHASISWA. Tazkir, 9, 16–35.
Muthohar, S. (2013). Antisipasi Degradasi Moral di Era Global. Pendidikan Islam, 7, 322–334.
Pandu, M. E., Rahmat, Abbas, R. R., & Mengge, B. (2014). ( Studi Keharmonisan Orang Tua-Anak. XV(April), 50–66.
Pertiwi, yuarini W., Febrieta, D., & Muminin, A. (2018). Factors Influencing Islamic Moral. Internasional Conference Islamic Psychology. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia.
Rahmat, S. T. (2018). Untuk Mendidik Anak Di Era Digital. Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10, 137–273.
Robbins, S., & Judge, T. A. (2015). Perilaku Organisasi (16, Ed.). Jakarta: Salemba Empat.
Rosana, E. (2014). Kepatuhan Hukum Sebagai Wujud Kesadaran Hukum Masyarakat. Jurnal Tapis, 10(1), 61–84. https://doi.org/10.24042/TAPIS.V10I1.1600
Santrock, J. . (2012). Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup) (13th ed.). Jakarta: Erlangga.
Sari, N. P., & Renggani. (2018). Hubungan Pola Asuh Orangtua dan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas III SD. Joyful Learning Journal, 7(4), 57–65.
Sari, R. F. (2016). HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANGTUA DENGAN TINGKAT KEKOOPERATIFAN ANAK USIA 6-12 TAHUN DALAM KUNJUNGAN PERAWATAN GIGI DAN MULUT DI RSGM UMY. Retrieved from
http://repository.umy.ac.id/bitstream/handle/123456789/2358/a. COVER.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sarwar, S. (2016). Influence of Parenting Style on Children’s Behaviour. Journal of Education and Educational Development, 3(2), 222. https://doi.org/10.22555/joeed.v3i2.1036
Suharsono, J. T., Fitriyani, A., & Upoyo, A. S. (2009). HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN SOSIALISASI PADA ANAK PRASEKOLAH DI TK PERTIWI PURWOKERTO UTARA. Jurnal Keperawatan, 4(3), 112–118.
Sukaimi, S. (2013). Peran Orang Tua Dalampembentukan Kepribadian Anak: Tinjauan Psikologi Perkembangan Islam.
Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, 12(1), 81. https://doi.org/10.24014/marwah.v12i1.515
Sunarty, K. (2016). Hubungan Pola Asuh Orangtua Dan Kemandirian Anak. Journal of Educational Science and Technology (EST), 2(3), 152. https://doi.org/10.26858/est.v2i3.3214