Pengaruh Penerapan Percobaan Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di RA Atto’ah Desa Sipatuhu Kecamatan Banding Agung Kabupaten OKU Selatan
DOI:
https://doi.org/10.19109/ra.v5i2.11233Kata Kunci:
Percobaan Sains, Perkembangan KognitifAbstrak
Penelitian ini merupakan penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan percobaan sains terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di RA Atto’ah desa Sipatuhu Kecamatan Banding Agung Kabupaten OKU Selatan tahun 2021. Subjek penelitian seluruh anak kelas B yaitu B1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 15 anak dan B2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 15 anak. Metode penelitian menggunakan Quasi Ekeperimental Design, dengan pendekatan penelitian kuantitatif “Nonequivalent Control Group Design”. Peneliti mengumpulkan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis t test. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata setelah di lakukan penerapan percobaan sains dimana nilai rata-rata kelompok kontrol 54,59 sedangkan kelompok eksperimen 72,67 kemudian hasil perhitungan uji t dimana nilai thitung>ttabel(4,5107>2,048), maka kesimpulannya terdapat pengaruh penerapan percobaan sains terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di Desa Sipatuhu Kecamatan Banding Agung Kabupaten OKU Selatan Tahun 2021.Unduhan
Data unduhan tidak tersedia.
Referensi
Amalia, K dkk. (2018). Meningkatkan Sains Mengenal Benda Cair Melalui Metode Eksperimen. Jurnal Ilmiah Potensia. 3(2)
Asmarita, W. (2019). Pengaruh Penerapan Metode Permainan Sains Penggabungan Warna Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Bintang Mulia Rimbo Panjang Kecamatan Tambang. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru
Faizah. (2017). Psikologi Pendidkan Aplikasi Teori di Indonesia. Malang: Universitas Brawijara Press
Fajriah, Tasya Qanita Nur dan Nana.Pengaruh Ekperimen Sains Pada Materi Mencampur Warna Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Siliwangi : Universitas Siliwangi
Indekshttp://www.oecd.org/pisa/ diakses pada tanggal 23 April 2021 pukul: 14.05
Kartika, I Gusti Agung N. (2016). Penerapan Pembelajaran Sains Melalui Eksperimen Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak TK Dwi Rahayu Kumara Denpasar. E-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha.4(1)
Khadijah dan Nurul A. Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Teori dan Praktik. Jakarta : Kencana
Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan : Perdana Publishing
Malawi, I . (2019). Teori dan Aplikasi Pembelajaran Terpadu. Jawa Timur : CV AE Media Grafika
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014
Rahayu, Reny D. (2013). Pengaruh Penggunaan Video Kartun Mencampur Warna Terhadap Kemampuan Kognitif Pada Anak Kelompok B di TK Terpadu AL-Hidayah II Ds. Bakung Kec. Udanawu Kab. Blitar, Program Studi PG-PAUD Universitas Negeri Surabaya
Sari, Ratih Kumala dkk. Meningkakan Perkembangan Kognitif Dalam Bidang Sains Melalui Aktivitas Percobaan Sederhana Pada Anak Kelompok B3 TK Kartika VII-1 Kodam-Udayana IX. E-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha. 3 (4)
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung : Alfabeta
Sujiono, Yulani N. (2016). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : PT
Susanto, A. (2014). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana Prenadamedia Group
Syaefullah, A. (2015) Prinsip Dasar Penyusunan dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (The Fundamental of Scientific Writing. Jakarta : PT Gramedia
Utari, R. Taksonomi Bloom Apa dan Bagimana Menggunakanannya. Widyaiswara Madya : Pusdiklat KNPK
Asmarita, W. (2019). Pengaruh Penerapan Metode Permainan Sains Penggabungan Warna Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Bintang Mulia Rimbo Panjang Kecamatan Tambang. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru
Faizah. (2017). Psikologi Pendidkan Aplikasi Teori di Indonesia. Malang: Universitas Brawijara Press
Fajriah, Tasya Qanita Nur dan Nana.Pengaruh Ekperimen Sains Pada Materi Mencampur Warna Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Siliwangi : Universitas Siliwangi
Indekshttp://www.oecd.org/pisa/ diakses pada tanggal 23 April 2021 pukul: 14.05
Kartika, I Gusti Agung N. (2016). Penerapan Pembelajaran Sains Melalui Eksperimen Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak TK Dwi Rahayu Kumara Denpasar. E-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha.4(1)
Khadijah dan Nurul A. Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Teori dan Praktik. Jakarta : Kencana
Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan : Perdana Publishing
Malawi, I . (2019). Teori dan Aplikasi Pembelajaran Terpadu. Jawa Timur : CV AE Media Grafika
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014
Rahayu, Reny D. (2013). Pengaruh Penggunaan Video Kartun Mencampur Warna Terhadap Kemampuan Kognitif Pada Anak Kelompok B di TK Terpadu AL-Hidayah II Ds. Bakung Kec. Udanawu Kab. Blitar, Program Studi PG-PAUD Universitas Negeri Surabaya
Sari, Ratih Kumala dkk. Meningkakan Perkembangan Kognitif Dalam Bidang Sains Melalui Aktivitas Percobaan Sederhana Pada Anak Kelompok B3 TK Kartika VII-1 Kodam-Udayana IX. E-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha. 3 (4)
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung : Alfabeta
Sujiono, Yulani N. (2016). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : PT
Susanto, A. (2014). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana Prenadamedia Group
Syaefullah, A. (2015) Prinsip Dasar Penyusunan dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (The Fundamental of Scientific Writing. Jakarta : PT Gramedia
Utari, R. Taksonomi Bloom Apa dan Bagimana Menggunakanannya. Widyaiswara Madya : Pusdiklat KNPK
Unduhan
Diterbitkan
20-03-2022
Terbitan
Bagian
Articles
Cara Mengutip
Winarti, E., & Fahmi, F. (2022). Pengaruh Penerapan Percobaan Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di RA Atto’ah Desa Sipatuhu Kecamatan Banding Agung Kabupaten OKU Selatan. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 179-189. https://doi.org/10.19109/ra.v5i2.11233
.jpg)
