Student Management Based on Islamic Boarding School in Realizing the Character of Pancasila Students
Article Sidebar
Published:
Apr 19, 2024
Keywords:
Management, Students, Islamic Boarding School, Character
Main Article Content
Abstract
The current Pancasila student character program is being promoted as an effort to recover from the crisis of students' character. The presence of student management based on Islamic boarding schools is expected to assist students in achieving the values contained in the Pancasila student character. The purpose of this research is to analyze and describe student management based on Islamic boarding schools in realizing the Pancasila student character at SMA Madina Citra Insani Samarinda. The research uses a qualitative descriptive method with data collection through interviews, observations, and documentation. The Miles, Huberman, and Saldana model is used to analyze the data found. The research findings on student management based on Islamic boarding schools in realizing the Pancasila student character begin with the stages: (1) planning, including the determination of character values, socialization, and the arrangement of daily programs; (2) organizing, including the arrangement of the school's organizational structure; (3) implementation, including formal and non-formal education, organizations, and extracurricular activities; (4) supervision by the school principal and the pesantren's astidz. Meanwhile, the program activities include the analysis of student needs (AKPD), new student admissions (PPDB), selection, school environmental introduction period (MPLS), placement and specialization of students, development and guidance of students, reporting on students, as well as graduation and alumni.
Article Details
How to Cite
Student Management Based on Islamic Boarding School in Realizing the Character of Pancasila Students. (2024). El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 84-90. https://doi.org/10.19109/elidare.v10i1.17488
Section
Artikel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The requirements that must be met by the author are as follows: 1.The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal. 2.The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal. 3.The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).
How to Cite
Student Management Based on Islamic Boarding School in Realizing the Character of Pancasila Students. (2024). El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 84-90. https://doi.org/10.19109/elidare.v10i1.17488
References
Anwar, H. (2017). Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Perspektif Pengelolaaan Madrasah Aliyah Swasta. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 15-27.
Bambang, D. (2017). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Bangun Rekaprima, 3(2), 33–42.
Dewantara, K. . (2011). Bagian Pertama: Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Direktorat SD. (2022). Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Penciptaan Lingkungan Belajar yang Kondusif. Diakses pada 18 September 2023, dari https://ditpsd.kemdikbud.go.id/
Fuady, S. (2023). Efektifitas Kepemimpinan Organisasi Struktural Kyai Dalam Pencapaian Keunggulan Kompetitif Pendidikan Pesantren (Studi Pada PPM Nurussalam–Sidogede). Tarbiyatul Misbah (Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan), 16(1), 89-115.
Imron, A. (2012). Manajemen Peserta Diddik Berbasis Sekolah. Malang: PT. Bumi Aksara.
Khudriyah. (2021). Metodologi Penelitian dan Statistik Pendidikan. Malang: Madani.
KPAI. (2018). 202 Anak Tawuran dalam Dua Tahun. Diakses pada 18 September 2013, dari www.kpai.go.id
KPAI. (2020). Sejumlah Kasus Bullying Sudah Warnai Catatan Masalah Anak di Awal 2020, Begini Kata Komisioner KPAI. Diakses pada 18 September 2023, dari www.kpai.go.id
Lickona, T., & Wamaungo, J. A. (2013). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Remaja Rosdakarya.
Hakim, M. N., & Iskandar, M. N. (2023). Pengembangan Bakat Dan Minat Dengan Manajemen Peserta Didik. Kharisma: Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 2(1), 26–37.
Hamid, A., & Prasetyowati, R. A. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Eksperimen. Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Mulyasan, D. (2015). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Prasetyo, B. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Rajawali Pers.
Purwaningsih, P., Mawardi, I., & Usman, N. (2023). Manajemen Strategik Gerakan Sekolah Menyenangkan Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 12-27.
Rachmadyanti, P. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kearifan Lokal. Jurnal JPSD, 3(2), 201–214.
Soraya, S. Z. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Untuk Membangun Peradaban Bangsa. Southeast Asian Journal Of Islamic Education, I(1), 74–81.
Suheli. (2018). Manajemen Peserta Didik Berbasis Pesantren dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Kependidikan, 6(2), 207–221.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syarifuddin, S., & Syamsuddin, A. (2023). Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Madrasah. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(2), 26–45.
Widodo, H. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter di SD Muhammadiyah Macanan Sleman Yogyakarta. Jurnal: Lentera Pendidikan, 22(1), 40–51.
Zaman, B. (2019). Urgensi pendidikan karakter yang sesuai dengan falsafah bangsa ndonesia. AL GHAZALI , Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Studi Islam, 2(1), 16-31.
Bambang, D. (2017). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Bangun Rekaprima, 3(2), 33–42.
Dewantara, K. . (2011). Bagian Pertama: Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Direktorat SD. (2022). Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Penciptaan Lingkungan Belajar yang Kondusif. Diakses pada 18 September 2023, dari https://ditpsd.kemdikbud.go.id/
Fuady, S. (2023). Efektifitas Kepemimpinan Organisasi Struktural Kyai Dalam Pencapaian Keunggulan Kompetitif Pendidikan Pesantren (Studi Pada PPM Nurussalam–Sidogede). Tarbiyatul Misbah (Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan), 16(1), 89-115.
Imron, A. (2012). Manajemen Peserta Diddik Berbasis Sekolah. Malang: PT. Bumi Aksara.
Khudriyah. (2021). Metodologi Penelitian dan Statistik Pendidikan. Malang: Madani.
KPAI. (2018). 202 Anak Tawuran dalam Dua Tahun. Diakses pada 18 September 2013, dari www.kpai.go.id
KPAI. (2020). Sejumlah Kasus Bullying Sudah Warnai Catatan Masalah Anak di Awal 2020, Begini Kata Komisioner KPAI. Diakses pada 18 September 2023, dari www.kpai.go.id
Lickona, T., & Wamaungo, J. A. (2013). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Remaja Rosdakarya.
Hakim, M. N., & Iskandar, M. N. (2023). Pengembangan Bakat Dan Minat Dengan Manajemen Peserta Didik. Kharisma: Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 2(1), 26–37.
Hamid, A., & Prasetyowati, R. A. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Eksperimen. Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Mulyasan, D. (2015). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Prasetyo, B. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Rajawali Pers.
Purwaningsih, P., Mawardi, I., & Usman, N. (2023). Manajemen Strategik Gerakan Sekolah Menyenangkan Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 12-27.
Rachmadyanti, P. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kearifan Lokal. Jurnal JPSD, 3(2), 201–214.
Soraya, S. Z. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Untuk Membangun Peradaban Bangsa. Southeast Asian Journal Of Islamic Education, I(1), 74–81.
Suheli. (2018). Manajemen Peserta Didik Berbasis Pesantren dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Kependidikan, 6(2), 207–221.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syarifuddin, S., & Syamsuddin, A. (2023). Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Madrasah. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(2), 26–45.
Widodo, H. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter di SD Muhammadiyah Macanan Sleman Yogyakarta. Jurnal: Lentera Pendidikan, 22(1), 40–51.
Zaman, B. (2019). Urgensi pendidikan karakter yang sesuai dengan falsafah bangsa ndonesia. AL GHAZALI , Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Studi Islam, 2(1), 16-31.