Examining the Urgency of Improving Students' Psychological Well Being in Neuroscience-Based Islamic Education Learning
DOI:
https://doi.org/10.19109/9fjv5753Keywords:
Psychological well-being, Islamic Religious Education, NeurosainsAbstract
This study aims to analyse the urgency of students' psychological well-being in neuroscience-based PAI learning. It is motivated by the boredom of learning PAI in students, causing an unstable state of well-being. This leads to gaps in oneself and the environment. So, researchers bring readers to study that the emotional condition of children greatly affects the field of education. The method used in this research is library research descriptive analysis. Data collection techniques in the form of books, journals, and previous research. The results show that teachers can optimise students' limbic brain development potential in the neuroscience-based PAI learning process using the right pedagogical and technological approaches. So that students have good emotional intelligence and will feel good psychological well-being as well. Therefore, neuroscience-based learning requires teachers to have adequate and integrated knowledge in developing neuroscience-based PAI learning by providing interesting subject matter. Includes orchestrated immersion, relaxed alertness, active processing.References
Ali, M., & Syarnubi. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan. Satukan Tekad Menuju Indonesia Sehat, 6(2), 141–158.
Arieska, O., Syafri, F., & Zubaedi, Z. (2018). Pengembangan Kecerdasan Emosional (Emotional Quotient) Daniel Goleman Pada Anak Usia Dini Dalam Tinjauan Pendidikan Islam. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 1(2), 103. https://doi.org/https://doi.org/10.29300/alfitrah.v1i2.1337
Arjuna, Figo, P., Mutiara, A., Ghina Fadlilah, S., & T. (2024). Kecerdasan Emosional Sebagai Katalisator Peningkatan Prestasi Akademik dan Kecakapan Sosial di Era Digital. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13.
Basaria, D. (2019). Gambaran Kecerdasan Emosi Dan Psychological Well-Being Tenaga Pendidik Di Provinsi Dki Jakarta. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(1), 58–78.
Budianingsih, T. (2017). Peran Neurolinguistik dalam Pengajaran Bahasa. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 3(2), 137. https://doi.org/https://doi.org/10.36722/sh.v3i2.203
Cahyani, N. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Motivasi, Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Aparatur Sipil Negara Di Biro Umum Sekretariat Daerah Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Politico, 6(1).
Effendy, I. (2016). Pengaruh Pemberian Pre-Test dan Post-Test Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat HDW.DEV.100.2.a pada Siswa SMK Negeri 2 Lubuk Basung. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 81–88.
Hadiransyah, N. (2016). Studium General-sistem kerja otak. Retrieved from Universitas Timbul Nusantara. https://utira-ibek.ac.id/tugasstudium-general-sistem-kerja-otak/
Handayani, A. B., Widodo, H., & Wahyudi, W. E. (2020). Penerapan Kurikulum Ismuba Terhadap Pembentukan Karakter Islami Siswa Smp Muhammadiyah Banguntapan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 231–343. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.4558
Hengki, W. (2018). Pendidikan Neurosains Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Masa Kini. Jurnal Pendidikan Dasar, 2, 1–19.
Indriawati. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Balikpapan. Jurnal Pendidikan Edutama, 5(2), 1–9.
Kartadinata, S. (2011). Menguak tabir bimbingan dan konseling sebagai upaya pedagogis Menguak tabir bimbingan dan konseling sebagai upaya pedagogis. In UPI Press.
Lyubomirsky, S., & Layous, K. (2013). How Do Simple Positive Activities Increase Well-Being? Current Directions in Psychological Science, 22(1), 57–62. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/0963721412469809
M. F. Sholihin, Saputri Tini Hakim, M., & Zaenul Fitri, A. (2021). Pengembangan Kecerdasan Emosional Siswa: Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran Berbasis Alam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 168–184. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).8036
Manizar, E. (2018). Optimalisasi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 251.
Margono, B. S. (2018). Integrasi Neurosains dalam Kurikulum Memperkuat Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Dalam Menghadapi Tantangan Global, 02(91), 223–230.
Muhammad Yusuf Ahmad, Syahraini Tambak, U. H. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Penyesuaian Diri Mahasiswa Thailand. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 5(2), 16–30.
Nurasiah. (2016). Urgensi Neuroscience Dalam Pendidikan (Sebagai langkah inovasi Pembelajaran) Nurasiah (Dosen FTK IAIN Raden Intan Lampung). Jurnal Pendidikan Islam, 7, 72–93.
Q, H. R. (2015). KPAI: Kasus bulying disekolah meningkat selama tahun 2015. Retrieved from REPUBLIKA. Republika. http://nasional.republika.co.id/berita/%0Anasional/umum/15/12/30/o067zt280-%0Akpai-kasus-bullying-di-sekolah%02meningkat-selama-2015.%0D
Sa’diyah, K., & A. (2018). Pentingnya Psychological Well Being di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Kariman, 8(02), 221–232. https://doi.org/https://doi.org/10.52185/kariman.v8i02.149
Safitri, C. M. T., & Anisah, L. (2022). Kesejahteraan Psikologis Ditinjau dari Kecerdasan Emosional dan Worklife Balance Pada Tenaga Kesehatan Wanita yang Menjalani Peran Ganda. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24176/jpp.v5i1.8587
Said, A. (2017). Revolusi Mengajar Berbasis Neurosains. Prenada Media Group.
Sesmiarni, Z. (2013). Model Pembelajaran Ramah Otak (dalam implementasi kurikulum 2013). AURA.
Sugiyono. (2015). Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis, Dan Desertasi. Alfabeta.
Syarnubi. (2023). Hakikat Evaluasi Dalam Pendidikan Islam. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468–486. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i2
Ulpa Mutiara Asi, Bustanur, Z. (2020). Penerapan Metode Talking Stick Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Pai Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 004 Sungai Manau Kecamatan Kuantan Mudik.
Yuliani, I. (2018). Counseling konsep psychological well-being. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 2(2), 51–56.
Zikrullah, P., Manusia, P., Perspektif, M., Rohim, M., & Sarkun, N. (2015). Pengaruh zikrullah pada manusia menurut perspektif sains. Sains Humanika, 4(2), 41–46.
