Implementation of the Listening, Reading, Explaining Method in Tadabbur Qur'an Learning at Islamic Boarding Schools in Percut Sei Tuan District
DOI:
https://doi.org/10.19109/tadrib.v11i1.30201Keywords:
Listening, Explaining Method, Tadabbur Al-QuranAbstract
The learning of tadabbur Al-Qur’an in Islamic boarding schools often encounters challenges in fostering students’ deep comprehension of the meanings, messages, and contextual wisdom of Quranic verses. This study investigates the implementation of the Listening–Reading–Explaining (LRE) method in enhancing the quality of tadabbur learning and explores its impact on students' interpretative abilities, as well as the key success factors and obstacles. Employing a qualitative descriptive approach with in-depth interviews, data were collected from teachers and principals at three Islamic boarding schools in Percut Sei Tuan District. The findings reveal that the LRE method is carried out in a structured sequence: (1) the listening phase using murottal and repetition to sharpen auditory reception; (2) the reading phase through talakki and collaborative recitation to reinforce textual fluency; and (3) the explaining phase emphasizing interpretative discussions that nurture deeper understanding and critical thinking. This approach was shown to improve students’ pronunciation, comprehension, and memorization, while also stimulating reflective thinking. However, the method faces several challenges, including limited technological support and insufficient parental involvement. The study contributes to Islamic education by offering a practical and pedagogically sound method to improve tadabbur learning. It concludes that successful implementation of the LRE method requires not only structured strategies but also support from infrastructure and stakeholders.
References
Achmad, A. (2025). Strengthening The Synergy of Iman, Islam, and Ihsan Through Tadabbur of Qur’anic Messages. TATHO: International Journal of Islamic Thought and Sciences, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.70512/tatho.v2i1.50
Agung Jaenudin, F. H. (2024). Pengukuran Kualitas Membaca Al- Qur ’ an Surat Al -Mulk Pada. 1(4), 243–251.
Al-badawi, E., & Sanders, P. (2019). The Reception of the Qur’an in Popular Sufism in Indonesia: Tadabbur among the Maiyah Community.
Andini, T. D., Nurpratiwiningsih, L., & Wahid, F. S. (2025). Strategi Pengajaran Pendidik dalam Menghadapi Siswa yang Kesulitan Membaca. 8, 6563–6570.
Arifin, Z., Alim, A., & Kattani, A. H. al. (2020). Model Pembelajaran Tadabbur Al-Qur’an dalam Kitab At-Tibyan untuk Pondok Pesantren Tahfidz. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 171. https://doi.org/10.32832/tawazun.v13i2.3955
Astuti, M. S. (2024). Pendampingan Penerapan Metode Tilawati Pada Siswa Tadarus MAN Kota Palangka Raya. 2(8), 3614–3621.
Bahtiar, A., & Sholihin, S. (2023). Implementasi Metode Karimah Dalam Pembelajaran Dan Menghafal Al Qur’an Di Icid ( Islamic Center I`Dadud Du`At ) Di Pondok Pesantren Isy Karima Karangpandan Karanganyar Jawa Tengah. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(2), 270–282. https://doi.org/10.30651/sr.v7i2.20586
Fauzi, A., & Rofiq, A. (2024). Penerapan Metode An-Nashr dalam Pembelajaran Terjemah Al-Quran Siswa Madrasah Ibtidaiyah An-Nashr Wajak Kabupaten Malang. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 217. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.3080
Fikri, M., & Munfarida, E. (2023). Konstruksi Berpikir Kritis dalam Pendidikan Islam : Analisis Tafsir Maudhu ’ i Berdasarkan Al- Qur ’ an. Jurnal Pendidikan Agama Islam: Al-Thariqah, 8(1), 108–120. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(1).11469
Ginting, R. F., Tinggi, S., Islam, A., Arafah, D., Rasyid, H. A., Tinggi, S., Islam, A., Arafah, D., Mulan, I. Y., Tinggi, S., Islam, A., Arafah, D., Ramadhan, H., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN AUDIO MUROTTAL DALAM MEMBANTU MURAJA ’ AH DAN DAMPAKNYA TERHADAP KUALITAS HAFALAN AL- QUR ’ AN SANTRI PONDOK PESANTREN TAHFIZH YAYASAN WAKAF SURRO MAN ROA ANALYSIS OF THE USE OF AUDIO MUROTTAL IN HELPING MURAJA ’ AH AND ITS IMPACT ON T. 13(2), 109–132.
Hadi, M. S., & Manshur, A. (n.d.). Tranformasi Pembelajaran Pai di Era Digital : Strategi Blended Learning Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. 1–13.
Hal, M. (2025). ALQURAN DI KALANGAN PELAJAR THE ROLE OF TILAWAH AND TADABBUR METHODS IN ENHANCING QUR ’ ANIC. 5(c), 19–31.
Hamka, S. (2021). Implementasi Metode Tadabbur Al-Qur’an Di Pesantren Ar-Rahman Bogor. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 39–53. https://doi.org/10.33477/alt.v6i2.2243
Herawati, A., Ningrum, U. D., & Sari, H. P. (2024). Wahyu Sebagai Sumber Utama Kebenaran dalam Pendidikan Islam : Kajian Kritis Terhadap Implementasinya di Era Modern Pendahuluan Konsep penelitian ini berfokus pada wahyu sebagai landasan epistemologi dalam pendidikan Islam , dengan menekankan pentingnya me.
Indrapura, S. S. (2025). Indonesian Research Journal on. 5, 698–703.
Junaidin Nobisa, & Usman. (2021). Pengunaan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an. AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 44–70. https://doi.org/10.36835/al-fikrah.v4i1.110
Lailaturrahmawati , Fauzan , Jasmienti, N. (2022). Penerapan Metode Yanbu’a dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di TPQ Baiturrahmah Nagari Padang Laweh Kec. Sungai Pua Kab. Agam. 2(3).
Lubis, R. R., Nasution, I. W. J. P., Audilla, V., Hasanah, R., & Abidin, W. A. S. Z. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Masa Pandemi Covid-19. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 3(1), 33–47. https://doi.org/10.46963/asatiza.v3i1.461
M. Abrar Putra Kaya Harahap, Adil Rosyadi Hasibuan, Aviva Hanum Siregar, Sabina Khairunnisa, & Nur Hasanah Ramadhani. (2023). Efektivitas Metode Dikte Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 119–128. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i3.1123
M. Untung Sudaryanto, A. R. S. (2025). Implementasi Pembelajaran Tajwid sebagai Sarana Tadabbur Al-Qur ’ an di SD Negeri III Kalianan Krucil Probolinggo : Strategi , Tantangan , dan Dampaknya terhadap Pemahaman Keislaman Siswa Teori Pendidikan Agama Islam nasional di Indonesia . Pendidikan aga. 2.
Mangarengi, Y., Awaludin, D. T., Mayangsari, D., & Santri, I. P. (2025). Sosialisasi Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Orang Tua dalam Mendukung Pendidikan Anak di Era Digital. 2(1), 21–26.
Mohammad Iqbal Fikri Adi, Eli Masnawati, Masfufah, M. M., & Lukman Abrori, L. L. (2025). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DIFERENSIASI UNTUK MENGAKOMODASI GAYA BELAJAR SISWA INKLUSI DI SMP NEGERI 3 KRIAN SIDOARJO345. 10.
Mukhlishin, Sahman, Ady Supryadi, A. H. (2025). PROGRAM PEMBINAAN BERKELANJUTAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA QUR ’ AN DENGAN. 8(1), 9–18.
NADHIROTUL MUKHAFIDOH, HUSNUL MU’AMALAH, S. M. (2024). IMPLEMENTASI METODE TALAQQI DAN TAKRIR PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADITS: STUDI DI MTS TRI BAKTI AL IKHLAS ANAK TUHA. 4(4), 1–23.
Nurhaliza, S., Parni, & Putri, H. (2024). Peran Remaja Masjid Dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Taman Pendidikan Al-Qur ’ an ( Tpq ) Di Desa Tebing Batu. 1(3), 102–118.
Nurhasanah, M., Sriyanto, A., & Syarifah. (2023). Efektivitas Metode Ummi Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’anStudi Kasus PAUD As-Sakinah Sambirejo Mantingan Ngawi. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), 2450–2459.
Nurjadid, E. F. (2025). Analisis Implementasi Ideologi Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Perkembangan Kognitif , Afektif , dan Psikomotor Peserta Didik. 5, 1054–1065.
Nury, M. Y. (2024). Tafsir Komprehensif Terhadap Ayat-Ayat Ekonomi Dalam Al-Qur ’ an. Manarul Quran: Jurnal Studi Islam, 24(1), 10–26.
Puspitasari, R. (2024). Resepsi Alquran Santri Pondok Pesantren MBI Mambaul Falah Bawean. 3(1), 74–87.
Rahmawati, F. T. W. M. R. B. (2019). Pengaruh Celebrity Endorser Dan Iklan Pada Media Sosial Instagram Terhadap Minat Beli Produk Perawatan Wajah (Studi Kasus Pada Konsumen Ms Glow). Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Ramadhani, L., & Sofa, A. R. (2025). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Al-Qur’an di Mushollah Zubhatul Hasan : Analisis Metode dan Penerapannya. Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 3(1), 382–400.
Rifai Lubis, R., Ali Hanafiah, M., Sartika, D., Arrumaisyah Hasibuan, A., & Hadi Nawawi, K. (2019). TAḤFĪẒ ONLINE (Studi Menghafal Al-Quran Pada Masa Pandemi Covid-19 di MIS Ubudiyah Medan). Jurnal Pendidikan Islam, 09(2), 61–75.
Ritonga, S., Asroni, M., Juliana, V., Sari, Z., & Suhaila, P. (2025). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam : Telaah dalam Perspektif Al-Qur ’ an. 5(April), 143–151.
Rohimah, R. B., & Ngulwiyah, I. (2023). Tren Metode Pembelajaran Al-Qur’an di Indonesia Tahun 2019-2023: Sebuah Systematic Review. Jurnal Pendidikan Abad Ke-21, 1(2), 85–94. https://doi.org/10.53889/jpak.v1i2.329
Saiful, S. (2023). Sistem Pendidikan Islam, Integrasi Ilmu Pengetahuan Agama dan Teknologi Digital. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 1100–1107. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1659
Setiawan, H. R. (2021). Manajemen peserta didik (upaya peningkatan kualitas lulusan) ebook. In Umsu Press.
Sh.Nurshahida, Hanim, N., & Fazirah, S. (2023). Kesan Bacaan Tartil (Tajwid dan Tadabur) terhadap Fisiologi dan Aktiviti Neurosains Kognitif Menggunakan Electroencephalography dan NeuroFeedback Training …. Jurnal Pengajian Islam, 16(2), 19–32.
Syarnubi, S. (2024). Filsafat Pendidikan Islam Suatu Pengantar Untuk Memahami Filsafat Pendidikan Islam Lebih Awal (S. Fahiroh, Y. Oktarima, & N. Soraya, eds.). Palembang: Anugrah Jaya.
Syarnubi Syarnubi. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas Iv Di Sdn 2 Pengarayan. Tadrib :Jurnal PAI Raden Fatah, 1, hlm. 8.
Tanjung, S. (2020). Bimbingan Konseling Islami di Pesantren. In Suparyanto dan Rosad (2015 (Vol. 5, Issue 3).
Ummah, K., Pengabdian, J., Masyarakat, K., Qur, A. A.-, Qur, A.-, Qur, A.-, Qur, A.-, Qur, A.-, Qur, A.-, Qur, T. A.-, Jonggol, K., Qur, K. A.-, Qur, W. A.-, Qur, A.-, Qur, A.-, Rahman, S. A.-, Jonggol, K., Qur, A.-, Qur, T. A.-, … Ar-rahman, S. (2023). Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 02 Desember 2022 E-ISSN: 2776-379X. 3(02), 117–132.
Wasito, W. (2022). Pengembangan media pembelajaran al-Qur’an berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan hafalan siswa. Journal of Islamic Education and Innovation, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.26555/jiei.v3i1.6109
Zainuddin, Z., Azizan Fitriana, M., & Naelul Huda, A. (2022). Konstruksi Metodologi Tadabbur Al-Qur’an. MISYKAT Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadist Syari Ah Dan Tarbiyah, 7(2), 155. https://doi.org/10.33511/misykat.v7n2.155-178
Zakaria, R., Ishak, M. A., Syed Aziz, S. N., Yahaya, M., Hussin, H., & Saibon, S. T. (2024). Tadabbur Al-Quran Through Information Technology: A Pilot Study Among Selangor Islamic University Students. Journal of Advanced Research in Computing and Applications, 35(1), 31–39. https://doi.org/10.37934/arca.35.1.3139
Zakya, M. Y., & Mulyani, D. K. (2025). Implementasi Metode Tilawati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur ’ an di TPQ Ulul Albab Desa Talang Jembatan Tahun Ajaran 2022 / 2023. 4(1).
