Analysis Of Qur'an and Hadith Teaching Methods at MTs in North Binjai District
DOI:
https://doi.org/10.19109/tadrib.v11i1.31194Keywords:
Teaching Methods, Qur’an and Hadith Learning, Qur’anic ContemplationAbstract
This study highlights the importance of teaching the Qur’an and Hadith in shaping students’ religious understanding and character at Madrasah Tsanawiyah. The research aims to analyze the teaching methods applied, the integration of modern approaches, and the challenges faced in their implementation. A descriptive-analytical qualitative approach was employed, with data collected through observation, interviews, and documentation at three MTs in North Binjai District. The findings reveal a combination of traditional and interactive methods with contextual adjustments and the use of technology. The main challenges involve linguistic and non-linguistic aspects, which can be addressed through strategies such as feedback, rewards, and contextual material integration. The study emphasizes the need for continuous innovation by combining traditional and modern methods to strengthen students’ comprehension and internalization of Islamic values in daily life.
References
Ahmad, H., & Arifin, S. (2024). Telaah Kritis tentang Teori Pembelajaran Kognitifistik dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2582–2587.
Darfila, Wa Ode Siti, achadi, W. (2023). Analisis Metode Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Aliyah 1 Muhammadiyah Yogyakarta. Jurnal Al-Qiyam, 1(1), 91–96.
Gani, A., & Oktavani, M. (2024). Pendidikan Agama Islam : Fondasi Moral Spiritualitas Bangsa. 11(3), 289–297.
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif : teori dan praktik. PT Bumi Aksara.
Hanum, L. (2024). Rihlah Ilmiah Dalam Tradisi Intelektual Muslim di Era Digital. Serasi Media Teknologi.
Iqbal, M., Panjaitan, A. Y., Helvirianti, E., Nurhayati, N., & Ritonga, Q. S. P. (2024). Relevansi Pendidikan Karakter dalam Konteks Pendidikan Islam: Membangun Generasi Berkarakter Islami. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 13–22.
Ismi, F. (2023). Program Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di MTS Ma’arif Bebandem Karangasem Bali. INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan ….
Khalijah, W. N., Jannah, M., Rehan, H. Z., Yohana, Y., & Yohani, Y. (2023). Peranan Metode Pembelajaran terhadap Minat dan Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadis. Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies, 2(2), 267–278.
Lubis, R. R., & Rahman, A. (2025). Pengaruh Pembiasaan Membaca Al-Qur’an Sebelum Pembelajaran Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa SMP Islam Plus Al-Ikhlas Taqwa Medan. Jurnal Permapendis, 2. http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir
Lubis, R. R. (2023). Upaya Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswi Kelas XI Di Madrasah Aliyah Tahfidzil Qur’an YIC-SU. 2.
Munawir, Salsabila, W., & Sudibyo, I. B. J. (2020). Analisis Pendidikan Agama Islam melalui Pendekatan Studi Literatur Terkini: Pemahaman Mendalam untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
Muslim, A. (2022). Pendidikan Spiritualitas Keagamaan Generasi Alfa Pada Sekolah Dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(3), 519–535.
Nurlaila, N., Halimatussakdiah, H., Ballianie, N., Dewi, M., & Syarnubi, S. (2023). Internalisasi Pendidikan Karakter Pada Anak Dalam Bingkai Moderasi Beragama. Nasional Education Conference, July, hal 23.
Piaget, J., & Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Pulungan, N. H., & Hayati, N. (n.d.). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Hadis. Jurnal Anak Usia Dini, 528–538.
Purnamasari, I., Rahmawati, Noviani, D., & H. (2023). Pendidikan Islam Transformatif. Ihsanika: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 1–22.
Sobarudin, A. N., Tianar, I. T., Hudin, S., Islam, P., Sunan, U. I. N., & Djati, G. (2024). Peran Pendidikan Karakter dan Spiritualitas Islam dalam Membangun Kemandirian di Era Teknologi Tinggi 5.0. 4(5), 79–83.
Suartamizi, & Syarnubi, S. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI Di MTs. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Suparno, S., Juri, J., & Paulinus, P. (2023). Implementasi Pendidikan Moral Melalui Imtaq Oleh Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Di SMA Negeri 1 Dedai. Jurnal Pekan: Jurnal ….
Syarnubi, Syarnubi, Firman Mansir, Mulyadi Eko Purnomo, Kasinyo Harto, and A. H. (2021). “Implementing Character Education in Madrasah.” Jurnal Pendidikan Islam, vol.7(no.1), hlm.77-94.
Zamana, M. dan S. R. (2018). Kretivitas Guru dalam Penerapan Metode Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MIN Rukoh Banda ACEH. Jurnal Tunas Bangsa, 5(2), 222.
