Meta-Analysis of Puzzle Media in High School Lessons by Practicality Test

Main Article Content

Rahma Aulia
Rahmadhani Fitri
Ristiono
Relsas Yogica

Abstract

Learning media innovation requires educators to be able to create learning media by utilizing technology-based media to suit students' learning characteristics. Apart from that, the use of learning media used by teachers still does not support students' interest in the learning process. E-puzzle media can be used as a complement to innovative learning media so that it can stimulate students' creative thinking abilities.  This research aims to collect similar articles from search results of several journals on internet sites. The sample used in this research was 10 articles related to e-puzzle development.  This research method uses a meta-analysis method, where data collection techniques use statistical techniques that combine several studies related to puzzle development in biology learning collected via internet sites so that combined quantitative data is obtained. The research results found that the average level of practicality in using e-puzzles by teachers was 87.84% in the very practical category, while the average level of practicality by students was 86.51% in the very practical category.  Based on the results of the practicality analysis, the e-puzzle developed can be categorized as practical so that it is suitable for use in the learning process.
 

Article Details

How to Cite
Aulia, R., Fitri, R., Ristiono, & Yogica, R. . (2024). Meta-Analysis of Puzzle Media in High School Lessons by Practicality Test. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 10(1), 51-57. https://doi.org/10.19109/bioilmi.v10i1.22182
Section
Articles

How to Cite

Aulia, R., Fitri, R., Ristiono, & Yogica, R. . (2024). Meta-Analysis of Puzzle Media in High School Lessons by Practicality Test. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 10(1), 51-57. https://doi.org/10.19109/bioilmi.v10i1.22182

References

Anggreini, N. M., Fitriani, F., & Kurniasih, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Ikatan Kovalen (Petalen) Kelas X Di Sma Negeri 2 Sungai Raya. Jurnal Ilmiah Ar-Razi, 7(2): 40-4.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kemendikbud. (2017). Hari Sekolah: Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017. 1–9.

Harahap, E. S. (2014). Efektivitas Metode Permainan Puzzle Terhadap Kemampuan Menulis Surat Dinas Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 35 Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014. Basastra, 3(3), 54512.

Erfan, M., Wibowo A, Umar, U., Radiusman, & Ratu, T. (2020). Pengembangan Game Edukasi “Kata Fisika” Berbasis Android Untuk Anak Sekolah Dasar Pada Materi Konsep Gaya. Jurnal Pendidikan, 11(1): 31-46.

Fadhila, N. A., & Puspitawati, R. P. (2018). Pengembangan Media Puzzle Struktur Batang (Psb) Untuk Melatih Pemahaman Konsep Pada Materi Struktur Dan Jaringan Batang Kelas Xi Sma. Bioedu, 7(2), 371-378.

Fatya, A. I., Nurdiniah, S. H., & Sholahuddin, A. (2021). Pengembangan Media Puzzle Berbasis Flash Untuk Pembelajaran Reaksi Asam Basa Di Kelas Xi Sekolah Menengah Atas: Uji Coba Di Sman 4 Banjarmasin. Prosiding Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1): 67-74.

Fitria, A. D., Mustami, M. K., & Taufiq, A. U. (2017). "Pengembangan Media Gambar Berbasis Potensi Lokal Pada Pembelajaran Materi Keanekaragaman Hayati Di Kelas X Di Sma 1 Pitu Riase Kab. Sidrap. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2): 14–28.

Halita, H., Apriani, H., & Dony, N. (2021). Pengembangan Media Chem Puzzle Pada Materi Tata Nama Senyawa Kelas X Di Sman 1 Alalak. Dalton: Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 4(2): 1-11.

Kahar, M. I., Cika, H., Afni, N., & Wahyuningsih, N. E. (2021). Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0 Di Masa Pandemi Covid 19. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial. 2(1): 58-78.

Laili, L. N., Wati, M. S., Ramadhianti, S. A., & Subiyantoro, S. (2019). Pengembangan Puzzle Trigonometri Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 101.

Latifa, A. N., Setyansah, R. K., Ningsih, M. K., & Malawi, I. (2022). Pengembangan Media Manipulatif Puzzle Game Pada Materi Kombinasi Permutasi. Jpmi (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(5), 1457-1466.

Lufri., Ardi., Yogica, R., Muttaqiin, A., Fitri, R. (2020). Metodologi Pembelajaran: Strategi, Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran. Malang: CV IRDH.

Mu’arofah, Z. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Crossword Puzzle Berbasis Android Pada Materi Organ Pernapasan Makhluk Hidup. Khazanah Pendidikan, 16(2): 8-19.

Nengsih, C. O., Asih, F., Zulyusri, &Lufri. (2021). Mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Padang, Indonesia Dosen Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Padang, Indonesia. Jurnal Edukasi Dan Sains Biologi, 3(2): 81–91.

Oktaviatna, D.F, dan Lutfi. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Permainan Monopoli Tumbuhan(Montum) Tentang Struktur dan Fungsi Tumbuhan untuk Peserta Didik Kelas VII. Journal Biosains, 1(2): 10-20

Pamungkas, O. (2020). Pengembangan Android Mobile Learning “Puzzle of Chemistry” Berbasis Contextual Learning Pada Materi Asam Basa. Journal Of Tropical Chemistry Research and Education, 2(2), 83-90.

Patricia, F. A., & Zamzam, K. F. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Materi Himpunan Berbasis Puzzle Dengan Pendekatan Kontekstual. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 1112.

Pawestri, K. N., Wulandari, E., danYulianti, E. (2021). Pengembangan Media E-puzzle untuk Pembelajaran Biologi pada Materi Primata Siswa Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Biologidan Biosains, 4(2): 22–26.

Rahayu, A. N. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Contextual E-puzzle Digital untuk Memfasilitasi Pembelajaran Biologi pada Siswa SMA Kelas X di Bandar Lampung, Skripsi. Lampung: UIN Raden Intan Lampung.

Ratnayanti, Ginalita. (2021). Sikap Preventif Melalui Teknik E-puzzle. Jakad Media Publishing.

Ra'o, P. Y. S., Bare, Y., & Putra, S. H. J. (2021). Pengembangan Media Teka-Teki Silang Biologi Berbasis Android Materi Sistem Gerak Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pendidikan Mipa, 11(2), 158-167.

Utami, F. N, & Indriani, E. (2021) Meta-Analisis Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (Pmr) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2): 887-894.

Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. Invotek: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1): 75–82.

Yulianti, D., Lestari, M., & Yulianto. (2010). “Penerapan Jigsaw Puzzle Competition Dalam Pembelajaran Kontektual Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Smp”. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 6(2): 84-89.

Zaputra, R., Festiyed, F., Adha, Y., danYerimadesi, Y. (2021). Meta-Analisis: Validitas Dan Praktikalitas Modul Ipa Berbasis Saintifik. Bio-Lectura. 8(1): 45–56. https://doi.org/10.31849/bl.v8i1.6039

Most read articles by the same author(s)