The Effectiveness of Interpersonal Communication of School Principals in the Perspective of The 5 Inevitable Laws of Effective Communication
Article Sidebar
Published:
Nov 20, 2023
Keywords:
Effectiveness, Communication, Interpersonal, Principal
Main Article Content
Abstract
This study aims to describe the effectiveness of interpersonal communication of school principals in the perspective of “The 5 Inevitable Laws of Effective Communication” in MTs Negeri 1 Ogan Komering Ilir. In this study using the research method used is a qualitative method with a phenomenalogical approach. The data collection in this study was through interview, observation, and documentation study techniques. While the data analysis techniques used in this study are data reduction, data presentation, and conclusions. The results showed that the implementation of interpersonal communication of the principal at MTs Negeri 1 Ogan Komering Ilir was quite effective. The development of effective interpersonal communication of school principals is reviewed from “The 5 Inevitable Laws of Effective Communication”, namely the implementation of respect, empathy, audible, clarity, humble. Of course, effective interpersonal communication must also be supported by communicators and communicants.
Article Details
How to Cite
The Effectiveness of Interpersonal Communication of School Principals in the Perspective of The 5 Inevitable Laws of Effective Communication. (2023). El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 96-104. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.20091
Section
Artikel
The requirements that must be met by the author are as follows: 1.The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal. 2.The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal. 3.The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).
How to Cite
The Effectiveness of Interpersonal Communication of School Principals in the Perspective of The 5 Inevitable Laws of Effective Communication. (2023). El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 96-104. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.20091
References
Akib, S., & Perkasa, A. W. A. P. (2022). Peran Komunikasi dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 5589-5596.
Al Ikbal, R., & Astuti, M. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Pemberdayaan Komite Sekolah: Kepala Sekolah, Komite, Pemberdayaan. EDU MANAGE-Journal of STAI Nurul Ilmi Tanjungbalai, 2(2), 1-11.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Jawa Barat: CV Jejak (Jejak Publisher).
Anggraini, C., Ritonga, D. H., Kristina, L., Syam, M., & Kustiawan, W. (2022). Komunikasi Interpersonal. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 337-342.
Aw, S. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Az, M. (2010). Rahasia Menjadi Guru Hebat Memotivasi Diri Menjadi Guru Luar Biasa. Jakarta: Grasindo.
Bariyah, S. K. (2019). Peran tripusat pendidikan dalam membentuk kepribadian anak. Jurnal Kependidikan, 7(2), 228-239.
Dwiayuni, M. A. (2019). Keterampilan komunikasi interpersonal kepala sekolah dalam perspektif manajemen perubahan. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 4(2), 55-66.
Firmansyah, T. (2022). Gara-gara Kepsek dan Guru Ribut Murid Sekolah ini Terbengkalai. Diakses pada tanggal 21 September 2023, https://news.republika.co.id
Marlina, L., & Mursyidah, M. (2020). Konsep Pengorganisasian (Organizing) Pendidikan Agama Islam pada SMA Negeri 6 Palembang. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 1-12.
Mulyadi, R., Badaruddin, K., & Kanada, R. (2021). Analisis Kepuasan Kerja Guru Di SMK Negeri 1 Tulung Selapan Kabupaten Ogan Komering Ilir. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 59-71.
Nirbita, B., & Widyaningrum, B. (2022). Komunikasi Pendidikan. Madiun: CV Bayafa Cendekia Indonesia.
Nofrion. (2018). Komunikasi Pendidikan: Penerapan Teori dan Konsep Komunikasi dalam Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Al Ikbal, R., & Astuti, M. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Pemberdayaan Komite Sekolah: Kepala Sekolah, Komite, Pemberdayaan. EDU MANAGE-Journal of STAI Nurul Ilmi Tanjungbalai, 2(2), 1-11.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Jawa Barat: CV Jejak (Jejak Publisher).
Anggraini, C., Ritonga, D. H., Kristina, L., Syam, M., & Kustiawan, W. (2022). Komunikasi Interpersonal. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 337-342.
Aw, S. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Az, M. (2010). Rahasia Menjadi Guru Hebat Memotivasi Diri Menjadi Guru Luar Biasa. Jakarta: Grasindo.
Bariyah, S. K. (2019). Peran tripusat pendidikan dalam membentuk kepribadian anak. Jurnal Kependidikan, 7(2), 228-239.
Dwiayuni, M. A. (2019). Keterampilan komunikasi interpersonal kepala sekolah dalam perspektif manajemen perubahan. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 4(2), 55-66.
Firmansyah, T. (2022). Gara-gara Kepsek dan Guru Ribut Murid Sekolah ini Terbengkalai. Diakses pada tanggal 21 September 2023, https://news.republika.co.id
Marlina, L., & Mursyidah, M. (2020). Konsep Pengorganisasian (Organizing) Pendidikan Agama Islam pada SMA Negeri 6 Palembang. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 1-12.
Mulyadi, R., Badaruddin, K., & Kanada, R. (2021). Analisis Kepuasan Kerja Guru Di SMK Negeri 1 Tulung Selapan Kabupaten Ogan Komering Ilir. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 59-71.
Nirbita, B., & Widyaningrum, B. (2022). Komunikasi Pendidikan. Madiun: CV Bayafa Cendekia Indonesia.
Nofrion. (2018). Komunikasi Pendidikan: Penerapan Teori dan Konsep Komunikasi dalam Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.