OTONOMI PENDIDIKAN DAN EKSISTENSI MADRASAH

Article Sidebar

PDF
Published: Jan 17, 2018
DOI: https://doi.org/10.19109/conciencia.v17i1.1574
Keywords:
Regional Autonomy, Decentralization of Educationm, the Existence of Madrasahs.

Main Article Content

Akmal Hawi
Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Abstract

The policy of regional autonomy has also implicated the education sector with the concept of decentralization of education, which aims to provide widespread authority to regulate and manage madrasah (local authorities) in the framework of improving the quality of education for all levels of society. Madrasah as one of the educational institutions that take shelter in the Department of Religion inevitably come into contact with the issue of educational autonomy. But the problem is whether the Department of Religion remains in the position of the autonomous rights holder for the entire education system in the madrasah or only limited to religious subjects only. A consistent, cautious but definite and nondisadvantageous attitude to the Department of Religion needs to be addressed in a special discussion.

Article Details

How to Cite
Hawi, A. (2018). OTONOMI PENDIDIKAN DAN EKSISTENSI MADRASAH. Conciencia, 17(1), 11-14. https://doi.org/10.19109/conciencia.v17i1.1574
Issue
Vol. 17 No. 1 (2017): Conciencia
Section
Artikel

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:

    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).

How to Cite

Hawi, A. (2018). OTONOMI PENDIDIKAN DAN EKSISTENSI MADRASAH. Conciencia, 17(1), 11-14. https://doi.org/10.19109/conciencia.v17i1.1574