Development Of Interactive PowerPoint Media To Increase Students' Interest In Learning At MAN 3 Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.19109/ne6g1t52Keywords:
Interactive media, Interactive Powerpoint, Learning InterestAbstract
To make study guides easier for students to use both individually and in groups, this project attempts to turn PowerPoint into an interactive learning tool. It will keep students engaged and interested in what they are studying. This study employs a 4D model together with a development technique and development research strategy (R and D). Data gathering was carried out by 34 students and 1 instructor from XI Social Studies 2 MAN 3 Pekanbaru, as well as 2 media experts, 2 material experts, and users. Qualitative data were obtained from initial observations and interviews as well as assessments from validators; quantitative data were obtained from questionnaires of student responses and interest in learning shiva. A difference test with a paired sample t-test was used to examine the data using both qualitative and quantitative methodologies. PowerPoint interactive media is feasible to be tested, and student learning interest increases after limited trials are carried out. there is a notable gap between students' interests in learning before and after using interactive media from the results of various tests using matched samples. The t-test produced a significant result of 0.000 < 0.05, indicating that there is a substantial difference between the learning interests of the students before and after using the interactive PowerPoint media. The media is stated to be very practical and helpful, as evidenced by the student response percentage of 82.35%, which means that students respond that the level of practicality of media is high. The percentage of teacher responses of 100% shows that PowerPoint interactive media has high practicality and usefulness in the implementation of economic learning.References
Anggara, B., Lesiana, F., Hilmi, F., Mardeli, M., Syarnubi, S., Soraya, N., ... & Puspita, L. (2024, April). Percent material learning design using the context of a freight train for the fifth-grade students. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Akrim. (2021). Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa Belajar PAI Mencetak Karakter Siswa. CV. Pustaka Ilmu Group.
Ali, Muhammad., & Syarnubi Syarnubi. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan. Tadrib, 6(2), 141–158.
Alimron, Alimron., Syarnubi, Syarnubi., & Maryamah, Maryamah. (2023). Character Education Model in Islamic Higher Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 15(3).
Arisca, Lestaria., Karoma, Karoma., Syarnubi, Syarnubi., & Ahmad Syarifuddin. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pai Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Di Smp Negeri 06 Palembang. Junal PAI Raden Fatah, 2(3).
Ballanie, Novia., Dewi, Mutia., & Syarnubi Syarnubi. (2023). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. Prosiding Seminar Nasional, 1(1).
Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika. 2.
Dewi, M. D., & Izzati, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis RME Materi Aljabar Kelas VII SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 217–226.
Fauzi, Muhammad., Syarnubi, Syarnubi., Andriani, Hasty., & Romli, Romli. (2023). Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren. In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol 1(1), 140–141.
Febriyanti, Eka., Ismail, Fajri., & Syarnubi, Syarnubi. (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial Di Smp Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39–51.
Hartati, Jusmeli., Achadi, Wasith., Syarnubi, Syarnubi., & Muhammad, M. N. (2022). Hubungan Prokrastinasi dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Patah Palembang. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(4), 612.
Harto, Kasinyo., & Syarnubi, Syarnubi. (2018). Model pengembangan pembelajaran PAI berbasis living values education (LVE). Tadrib :Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 3.
Hawi, Akmal., & Syarnubi, Syarnubi. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi Tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 99–119.
Karsih. (2017). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Minat Belajar PKN Sisiwa Kelas III SD Negeri 006 Pagaran Tapah Darussalam. 2.
Kartika, S., Husni, & Millah, S. (2019). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 7(1).
Khaerunnisa, F., Sunarjan, Y., & Atmaja, H. T. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Power Point Terhadap Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bumiayu Tahun Ajaran 2017/2018. Indonesian Journal of History Education, 6(1), 31–41.
Malta, Malta., Syarnubi Syarnubi, & Sukirman Sukirman. (2022). Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini. Junal PAI Raden Fatah, 4(2).
Martina, Martina., Khodijah, Nyayu., & Syarnubi, Syarnubi. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan kabupaten OKI. Junal PAI Raden Fatah, 1(2), 164.
Maryana, Suaedi, & Nurdin. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Powerpoint Dan Ispring Quizmaker Pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(3), 53–61.
Maulida, M., Gimin, G., & Kartikowati, S. (2019). Powerpoint and Wondershare Quiz Creator Interactive Multimedia Development to Improve Student Learning Motivation. Journal of Educational Sciences, 3(3), 390. https://doi.org/10.31258/jes.3.3.p.390-400
Misyuraidah, Misyuraidah, & Syarnubi, Syarnubi. (2017). Gelar Adat dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan. Intizar, 23(2).
Nurahman, Nurahman., Oviyanti, Fitri., & Syarnubi Syarnubi. (2021). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakulikuler dengan Keaktifan Siswa dalam Berdiskusi di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(2), 166–175.
Oktapia, D., Asmara, Y., & Yati, R. M. (2019). Upaya meningkatkan minat belajar IPS pada siswa dengan media pembelajaran power point. Journal of Education and Instruction, 2, 169–174.
Pramestika, L. A. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2.
Rahmadani, R., Sumarno, & Trisnawati, F. (2017). the Effect of Learning Media Guru of Products Used in High School Student Learning To State 10 Pekanbaru Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sma Negeri 10. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 1–15.
Rianto. (2020). Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3. 6(1), 84–92.
Rosmandi, A., Mahdum, M., & Indrawati, H. (2021). Development of E-learning-based Social Studies Learning Media for Class VII Semester II Junior High Schools. Journal of Educational Sciences, 5(1), 53.
Rozikin, S., Amir, H., & Rohiat, S. (2018). Hubungan Minat Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kimia di SMA Negeri 1 Tebat Karai dan SMA Negeri 1 Kabupaten Kepahiang. 2(1), 78–81.
Sari, Ema. Indira., Sukardi, Ismail., & Syarnubi, Syarnubi. (2020). Hubungan Antara Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2), 202–216.
Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 122. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.33356
Sari, S. H., Sumarno, S., & Suarman, S. (2022). Pengaruh Motivasi Berwirausaha dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Negeri 1 Kepenuhan. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 10(2), 516–535. https://doi.org/10.47668/pkwu.v10i2.424
Shoffa, S., Holisin, I., Palandi, J. F., Cacik, S., Indriyani, D., Supriyanto, E. E., Basith, A., & Giap, Y. C. (2021). Perkembangan Media Pembelajaran di Perguruan Tinggi (Issue February).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R dan D dan Penelitian Pendidikan). Alfabeta.
Sukirman, Sukirman., Baiti, Masnun., Syarnubi, Syarnubi., & Fauzi, Muhammad. (2023). Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 450.
Sukirman, Sukirman., Masnun, Baiti., & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan dalam Hak Asasi Manusia. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 433–448.
Sutarmizi, Sutarmizi., & Syarnubi, Syarnubi. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs Mu’alimunislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), 56–74.
Sofyan, F. A., Sartono, E., Badaruddin, K., Fauzi, M., Syarnubi, S., Oviyanti, F., ... & Sukirman, S. (2024, April). Analysis of Higher-Order Thinking Skill (HOTS) of Madrasah Ibtidaiyah students in solving open-ended mathematics problems. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Syahza, A. (2016). Metodologi Penelitian. UR Press.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron, Alimron, & Sukirman, Sukirman. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4).
Syarnubi, Syarnubi. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiulitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengayaran. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1)
Syarnubi, Syarnubi. (2020). Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. PhD Diss., UIN Reden Fatah Palembang.
Syarnubi, Syarnubi., Alimron, Alimron., & Muhammad, Fauzi. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. CV. Insan Cendekia.
Syarnubi, Syarnubi., Fauzi, Muhammad., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., Oktarima, Y., & Ulvya, I. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. Prosiding Seminar Nasional, vol 1(1), 113.
Syarnubi, Syarnubi. (2016). Manajemen Konflik dalam Pendidikan Islam dan Problematika: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-Suka Yogyakarta. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 151–178.
Syarnubi, Syarnubi. (2023). Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468–486.
Syarnubi, Syarnubi. (2019). Guru Yang Bermoral dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekomomi, Hukum dan Agama (Kajian Terhadap Uu No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jurnal Pai Raden Fatah, 1(2), 22.
Syarnubi, Syarnubi. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal Pai Raden Fatah, 4(4), 375–395.
Syarnubi, S., Efriani, A., Pranita, S., Zulhijra, Z., Anggara, B., Alimron, A., ... & Rohmadi, R. (2024, April). An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Utami, N., Gimin, & Riadi, R. (2022). Pengaruh Media Mobile Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMAN 15 Pekanbaru. 6, 15815–15823.
Wulandari, S. (2020). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Minat Siswa Belajar Matematika di SMP 1 Bukit Sundi. 1(2), 43–48. https://doi.org/10.24176/ijtis.v1i2.4891
Wulandari, Yuniar., Misdar, Muh., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa Mts 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir. Junal PAI Raden Fatah, 3(4).
Yanti, Santi. Hajri., Hawi, Akmal., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas. Jurnal PAI Raden Fatah, vol 3(1), 55–65.
