Application of Behaviour Learning Model in Improving Student Behaviour after Covid 19 Pandemic at MTS NU Nurullah Al-Mahfudz

Nur Adinda Astantri

doi:10.19109/6ambk823

Authors

Nur Adinda Astantri Universitas Islam Malang

DOI:

https://doi.org/10.19109/6ambk823

Keywords:

Behavioral Learning Theory, Ahlakul Kharimah, Post Covid-19

Abstract

Ahklak is a value of a human behavior that is formed in thoughts, attitudes, feelings, words and behavior which are based on religious norms, laws, manners, culture and customs that have a relationship to Allah SWT, and self, as well as fellow humans, including the environment and nationality. The purpose of this research is to be able to describe strategies in improving morals in students through behavioral learning in the post-Covid-19 pandemic period at MTS NU Nurullah Al-Mahfudz and describe the implementation in fostering student discipline character through behavioral learning in the post-Covid-19 pandemic period at MTS NU Nurullah Al-Mahfudz. This research uses a type of descriptive qualitative research, using data collection techniques carried out through observation and interview activities. This data analysis technique uses data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The subjects in this study were the school, vice principal, and Islamic Religious Education teacher. The result of this study is that MTS NU Nurullah Al-Mahfudz has implemented behavioral learning theory in an effort to improve student morals, through activities and programs that have been compiled in the form of a liaison book.

References

AL-Mahilli, I. J. (2019). Imam Jalaluddin As-Suyuti, Penerjemah: Bahrun Abubakar, Tafsir Jalalain. Sinar baru Algensindo.

Ali, M., & Syarnubi, S. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan. Tadrib, vol 6(2), 141–158.

Alimron, Syarnubi, & Maryamah. (2023). Character Education Model in Islamic Higher Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, vol 15(3).

Anitah, S. (2007). “Strategi Pembelajaran,.” Universitas Terbuka.

Arikunto, S. (1980). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Dan Praktik. Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2010). Metode Peneltian. Rineka Cipta.

Arisca, A., Lestari, L., & Syarnubi Syarnubi. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di SMP Negeri 06 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 295–308.

Azizah, S. Z. (2022). Pengumpulan Data Penelitian dengan melakukan wawancara. MTS NU Nurullah Al-Mahfudz.

Ballanie, N., Dewi, M., & Syarnubi, S. (2023). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. Prosiding Seminar Nasional 2023, vol 1(1).

Dahar., R. W. (2019). “‘Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran.’” 20–22.

Degeng, N. N. (2013). Ilmu Pembelajaran Klasifikasi Variabel untuk Pengembangan Teori dan Penelitian. Kalam Hidup.

Departemen Agama., R. (2017). Al-Quran dan Terjemahnya. CV Penerbit Diponegoro.

Fauzi, M., Andriani, H., & Syarnubi, S. (2023). Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren. In Prosiding Seminar Nasional, 1(1), 140–147.

Fauzi, M., Lestari, A. R. S., & Ali, M. (2023, December). Pengaruh Berwudhu Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa. In International Education Conference (IEC) FITK (Vol. 2, No. 1, pp. 108-122).

Febriyanti, E., Ismail, F., & Syarnubi, S. (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial Di Smp Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39–51. https://doi.org/10.19109/pairf.v4i1.5390

Fitriyani, Ema Dwi, Abu Mansur, and S. S. (2020). “Model Pembelajaran Pesantren Dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin.” Jurnal PAI Raden Fatah, Vol 2(1), 103–116.

Hartati, J., Achadi, W., Syarnubi, S., & Muhammad Mirza Naufa. (2022). Hubungan Prokrastinasi dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Patah Palembang. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(4).

Hawi, A., & Syarnubi. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi Tentang Rehabilitasi Integratif Di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol 4(1).

Kasinyo Harto, & Syarnubi Syarnubi. (2018). Model pengembangan pembelajaran PAI berbasis living values education (LVE). Tadrib :Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1).

Khoiri, I. M. (2022). Pengumpulan Data Penelitian dengan melakukan wawancara. MTS NU Nurullah Al-Mahfudz.

Kohn, A. (1992). No Contest: The Case Againt Competititon. Houngton Mifflin.

Lichona, T. (2012). Pendidikan Karakter. terj. Daut Pasaribu. Kreasi Wacana Offset.

Malta, Syarnubi, & Sukirman. (2022). Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini. Junal PAI Raden Fatah, 4(2), 141.

Malyana, A. (2020). “Pelaksanaan Pembelajaran Daring Dan Luring Dengan Metode Lampung, Bimbingan Berkelanjutan Pada Guru Sekolah Dasar Di Teluk Betung Utara Bandar. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 2(1), 71.

Masyfu, J. (2017). “‘Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali.’” Al-Makrifat, 2(1), 47–59.

Misyuraidah, Misyuraidah, & Syarnubi, S. (2017). Gelar Adat Dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan. Intizar, 23(2).

Nadlir, M. (2013). “Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter". Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 1(2), 345–352.

Nahar. (2016). “‘Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran,.’” 65.

Nahar, N. I. (2016). “‘Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran,.’” USANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(1), 65.

Nurlaila, Syarnubi, S., & Halimatussakdiah, et al. (2023). Internalisasi Pendidikan Karakter Pada Anak Dalam Bingkai Moderasi Beragama. International Education Conference FITK, 1(1).

Nurrahman, N., Oviyanti, F., & Syarnubi, S. (2021). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler dengan Keaktifan Siswa dalam Berdiskusi di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(2), 166–175.

Nurwahyuni, E. & B. (2015). Teori Belajar & Pembelajaran. AR-Ruzz Media.

Omeri, N. (2015). “Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan.” Manajer Pendidikan, 9(9), 466.

Perpres., 87. (2020). “Perpres 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter | Jogloabang,.” Accessed December, 14.

Power, F.C. Higgins, A., & Kohlberg, L. (1989). Lawrence Kohlberg’s Approch to Moral Education. Colombia University Press.

Rohani, A. (2004). Pengelolaan Kelas. Rineka Cipta.

Ryan, K. (1986). In Defense of Character Education. Dalam L. Nucci (Ed.). In Moral Development and Character Education: A Dialogue. Mccutchan.

Sagala, S. (2009). Konsep dan Makna pembelajaran. AlfaBeta cv.

Sari, E. I., Sukardi, I., & Syarnubi. (2020). Hubungan Antara Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2), 205.

Shodar, H. S. (2022). Pengumpulan Data Penelitian dengan melakukan wawancara. MTS NU Nurullah Al-Mahfudz.

Siahaan, M. (2020). “Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan". Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 73.

Solihin, D. (2010). Konsep, Sistem, Dan Metode Monitoring & Evaluasi. LPEMFEUI.

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Sukirman, S., Baiti, M., & Syarnubi, S. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan dalam Hak Asasi Manusia. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2).

Sukirman Sukirman, Baiti, M., Syarnubi Syarnubi, & Fauzi, M. (2023). Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 449–466.

Syaifuddin, Z. (2022). Pengumpulan Data Penelitian dengan melakukan wawancara. MTS NU Nurullah Al-Mahfudz.

Syarnubi, Alimron, & Sukirman. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4).

Syarnubi, S. (2016). Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 2(1).

Syarnubi, S. (2019a). Guru yang Bermoral dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekonomi, Hukum dan Agama (Kajian Terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen). Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1). https://doi.org/10.19109/PAIRF.V1I1.3003

Syarnubi, S. (2019b). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1).

Syarnubi, S. (2020). “Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang.” PhD Diss., UIN Reden Fatah Palembang.

Syarnubi, S. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, vol 4(4), 375–395.

Syarnubi, S. (2023). Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468–486.

Syarnubi, S., Martina, M., & Khodijah, N. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI. PAI Raden Fatah, 1, 166.

Syarnubi Syarnubi, Alimron Alimron, & Muhammad, F. (2019). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. CV. Insan Cendekia.

Syarnubi Syarnubi, & Sutarmizi Sutarmizi. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), hlm. 54-76.

Syarnubi, S., Efriani, A., Pranita, S., Zulhijra, Z., Anggara, B., Alimron, A., ... & Rohmadi, R. (2024, April). An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.

Syarnubi, S., & Fahiroh, S. (2024). Shame Compensation in Islamic and Psychological Perspectives. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 12-31.

Syarnubi. (2024). Filsafat Pendidikan Islam Suatu Pengantar Untuk Memahami Filsafat Pendidikan Islam Lebih Awal. CV. Penerbit Anugrah Jaya. https://doi.org/9786235438436

View of Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. (n.d.).

Wahab, G., & Rosnawati, R. (2011). Teori-teori belajar dan pembelajaran. Erlangga.

Yanti, S. H., Hawi, A., & Syarnubi, S. (2021). Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas. Jurnal PAI Raden Fatah, vol 3(1), 55–65.

Yuniar, W., Misdar, M., & Syarnubi, S. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir. Jurnal PAI Raden Fatah, vol 3(4), 405–418.