Method of Internalizing the Values of Moral Education of Pesma KH Mas Mansyur Student
DOI:
https://doi.org/10.19109/504vag06Keywords:
Methods, Internalization, Moral EducationAbstract
The development of science and technology has many negative impacts. The most dangerous impact is moral damage. Currently, pesantren is one of the choices of the community in improving morals through Islamic and religious learning. This study aims to identify the implementation of the internalization of moral education values and the obstacles to the internalization of moral education values at Pondok Pesma KH Mas Mansyur. This research is qualitative with data collection methods of observation, documentation, interviews. The data analysis technique starts from data collection as well as data reduction, data presentation, verification and conclusions. The results of the research on the process of internalizing moral education carried out on Pesma students through moral habituation towards themselves by instilling honesty, trustworthiness, patience, tawadhu, doing good (ihsan). in daily habits and building good interactions. The method of internalizing the value of moral education in Pesma is the training method, habituation method, exemplary method, advice method, independence method. The implementation of moral education in Pesma KH mas Mansyur is carried out by example, learning process, and association. The supporting factor is the support and positive encouragement from parents, friends and the board of care. While inhibiting factors include coming from oneself, such as students often going home every weekend. Mahasantri return from campus activities late at night. This causes activities at pesma to be missed. In addition, the bad habit of being lazy at home that is carried over to the pesantren makes it less than optimal in carrying out activities in the student pesantren well.References
Abidin, A. S. (2019). Nilai-Nilai Aqidah Dan Ahlak Dalam Kitab Simtut Durar Karya Habib Ali Bin Muhammad Al-Habsyi (Analisis Isi Akidah Dan Ahlak Dalam Simtut Durar). El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama.
Afriyanto, F., & Muhid, A. (2021). Dinamika Kepribadian Dalam Prespekif Psikologi Islam: Telaah Kritis Pemikiran Imam Al – Ghozalie. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam.
Ahmad Zarkasyi. (2022). Pengembangan Standarisasi Pondok Pesantren. SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam. Https://Doi.Org/10.55120/Sirajuddin.V1i1.380
Ali, Muhammad., & Syarnubi, Syarnubi. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (Pk) Gpai On-Line Tingkat Sma/Smk Provinsi Sumatera Selatan. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama ISlam, 6(2).
Alimron, Alimron., Syarnubi, Syarnubi., & Maryamah, Maryamah. (2023). Character Education Model in Islamic Higher Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 15(3).
Alwi, B. M. (2016). Pondok Pesantren: Ciri Khas, Perkembangan, Dan Sistem Pendidikannya. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan.
Anugrah, A., Amrullah, A. M. K., & Esha, M. I. (2022). Tipologi Manajemen Tradisional Dan Modern Dan Klasifikasinya Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Journal Of Islamic Education : The Teacher Of Civilization.
Ardilla, N., Salminawati, S., & Kamalia Siregar, L. N. (2022). Peran Orang Tua Dan Guru Pada Minat Belajar Dalam Kemampuan Membaca Siswa Di Sd Negeri 107403 Cinta Rakyat Kecamatan Percut Sei Tuan (Studi Kasus Pada Kemampuan Membaca Siswa). Nizhamiyah.
Arisca, Lestari, Syarnubi, Syarnubi. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di SMP Negeri 06 Palembang." 295-308. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 295–308.
Azahra, F. (2022). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Al-Ghazali. Indonesian Research Journal On Education.
Baderan, R., & Arif, M. (2019). Pengaruh Penerapan Sistim Full Day School Terhadap Hasil Belajar PAI Di SD Integral Hidayatullah Kota Gorontalo. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
Ballanie, Novia., Dewi, Mutia., & Syarnubi Syarnubi. (2023). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. Prosiding Seminar Nasional, 1(1).
Doly Hanani. (2016). Pendidikan Karakter Anak Menurut Imam Al-Ghazali. Jurnal Ilmiah Al-Jauhari (JIAJ).
Fajarwatiningtyas, A., Akbar, S., & Ishaq, M. (2021). Metode Pembiasaan Dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan.
Fauzi, A. (2022). Strategi Kepala Madrasah Dalam Membina Akhlakul Karimah Siswa MI Nurul Ulum Teluk Tiram Darat Banjarmasin. Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya.
Fauzi, Muhammad., Andriani, Hasty., & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Budaya Belajar Santri Berprestasi Di Pondok Pesantren. International Education Conference FITK, 1(1).
Febri Saputra Go. (2017). Makalah: Makalah Hutang Piutang Dalam Islam Matakuliah Fiqh Muamalah. Makalah Hutang Piutang Dalam Islam Matakuliah Fiqh Muamalah.
Febriyanti, Eka., Ismail, Fajri., & Syarnubi, Syarnubi. (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial di Smp Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39–51.
Fiantika, F., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, Mashudi, I., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In PT. Global Eksekutif Teknologi.
Fitri, S. A. (2021). Metode Penanaman Akhlak Mahmudah Di Pondok Pesantren Asy-Syifa Pangkalan Banteng Kabupaten Kotawaringin Barat. Digital Library IAIN Palangka Raya.
Fitriyani, Ema. Dwi., Mansur, Abu., & Syarnubi, Syarnubi. Model Pembelajaran Pesantren dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin. Jurnal Pendidikan Agama Islam UIN Raden Fatah Palembang, 2, hlm. 105.
Hafidh, Z., Nurjaman, I. M., Baits, A., & Goffary, I. (2023). Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Halida, P. A. (2019). Konsep Bahagia Dalam Tafsir Al-Sha’rāwī Perspektif Psikologi Humanistik Abraham Maslow. In Disertasi.
Hamid, A. (2016). Metode Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 17 Kota Palu. Jurnal Pendidikan Agama Islam - Ta’lim, 14(2), 195–206.
Harto, Kasinyo & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Model Pengembangan Pembelajaran PAI Berbasis Living Values Education (LVE).
Hawi, Akmal., & Syarnubi, Syarnubi. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi Tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 99–119.
Kisyanto, K. (2017). Pendidikan Karakter Orang Dewasa Di Pondok Pesantren Salafiyah Biba’a Fdlrah Malang. In DISERTASI Dan TESIS Program Pascasarjana UM.
Mahmudah, R. L., Fardiansyah, A., & Kartiningrum, E. D. (2021). Pembinaan Adaptasi Kebiasaan Baru Pada Santri TPQ Darul Huda. Jurnal Abdimakes.
Mahmudin, M. (2018). Upaya Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Kepada Mahasiswa Berbasis Kegiatan Pesantren (Study Kasus Di Pesantren Mahasiswa Al-Manar Universitas Muhammadiyah Ponorogo). Null.
Malta, Malta., Syarnubi Syarnubi, & Sukirman Sukirman. (2022). Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini. Junal PAI Raden Fatah, 4(2).
Martina, Martina, Nyayu Khodijah, and Syarnubi. Syarnubi. (2019). “Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI.” Jurnal PAI Raden Fatah, Vol 1(2), 164–180.
Masdul, M. R., Rahmawati, R., & Jamilah, J. (2022). Strategi Pondok Pesantren Wahdah Islamiyah Dalam Membina Dan Meningkatkan Kualitas Santri Di Desa Iloheluma Kecamatan Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo. Jurnal Kolaboratif Sains.
Misyuraidah, Misyuraidah, & Syarnubi, Syarnubi. (2017). Gelar Adat dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan. Intizar, 23(2).
Mukayanah, U. F. (2018). Nilai-Nilai Religius Dalam Novel Bidadari Bermata Bening Karya Habiburrahman El Shirazy Sebagai Bahan Pembelajaran Sastra Di Mts. NOSI.
Munir, M., Sholehah, H., & Rusmayadi, M. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Pendidikan Sekolah Dasar. Journal Of Alifbata: Journal Of Basic Education
Muslimin, M. (2020). Metode Pembentukan Akhlakul Karimah Pada Santri Di Pondok Pesantren Manbaul Ulum. Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman.
Nopianti, R. (2018). Pendidikan Ahlak Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Di Pondok Pesantren Sukamanah Tasikmalaya. Patanjala : Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya.
Nur’asiah, N., Sholeh, S., & Maryati, M. (2021). Peran Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan.
Nurahman, Nurahman., Oviyanti, Fitri., & Syarnubi Syarnubi. (2021). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakulikuler dengan Keaktifan Siswa dalam Berdiskusi di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(2), 166–175.
Primawan, D. P., Inayati, N. L., & Azani, M. Z. (2020). Building Leadership Character Through Student Organization: A Case Study At Kh. Mas Mansyur International Boarding School 2020/2021. Iseedu: Journal Of Islamic Educational Thoughts And Practices.
Rachmawati, I. N. (2007). Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Wawancara. Jurnal Keperawatan Indonesia. Https://Doi.Org/10.7454/Jki.V11i1.184
Rahmat, P. S. (2009). Penelitian Kualitatif. In Journal Equilibrium.
Rini, Q. K., & Qomariyah, N. (2022). Pengaruh Kualitas Pertemanan Terhadap Harga Diri Pada Santri. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal.
Ruhaningsih, D. (2017). Optimalisasi Pengajaran Ahlak Sebagai Upaya Mencapai Kualitas Pendidikan Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Universitas Garut.
Saidaturrahmah. (2022). Peran Bimbingan Dakwah Dalam Pembinaan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Muslimat Samalanga Kabupaten Bireuen. Jurnal Al-Fikrah.
Saputra, Y. N., & Sa’dan, Y. L. (2022). Pengaruh Lingkungan Pergaulan Terhadap Perilaku Seks Remaja. EDULEAD: Journal Of Christian Education And Leadership.
Sari, Ema. Indira., Sukardi, Ismail., & Syarnub, Syarnubii. (2020). Hubungan Antara Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2), hlm 205.
Shochfah, I. I. (2015). Identifikasi Karakter Bangunan Islami Pada Pesma Putri Kh. Mas Mansur Ums. Sinektika: Jurnal Arsitektur.
Sudarsono, B. (2019). Lebih Lanjut Tentang Integrasi Dokumentasi. In Kappa Sigma Kappa Indonesia.
Sukari, S. (2022). Implementasi Model, Nilai Dan Keterlibatan Santri Dalam Pendidikan Karakter Di Pesantern Salafiyah. Edumaspul: Jurnal Pendidikan.
Sukirman, Sukirman, Baiti, Masnun., & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali. Jurnal PAI Raden Fatah, vol 5(3), 451–469.
Sukirman, Sukirman., Masnun, Baiti., & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan dalam Hak Asasi Manusia. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 433–448.
Susilarini, T. (2021). Pengantar Psikodiagnostik III Interview-Wawancara. In Universitas Persada Indonesia Y.A.I.
Sutarmizi, Sutarmizi., & Syarnubi, Syarnubi. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs Mu’alimunislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), 56–74.
Sutinah, S. (2019). Metode Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Islam. Al-Manar.
Syarnubi, Syarnubi Alimron, Alimron & Fauzi, Muhammad. (n.d.). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. CV Insan Cendekia.
Syarnubi, Syarnubi. (2020). “Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang.” PhD Diss., UIN Reden Fatah Palembang.
Syarnubi, Syarnubi., Fauzi, Muhammad., Anggara, Baldi., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., Oktarina, Y., & Ulvya, I. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional, 1(1), 112–117.
Syarnubi Syarnubi. (2016). Manajemen Konflik dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 1.
Syarnubi Syarnubi. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas Iv Di Sdn 2 Pengarayan. Tadrib :Jurnal PAI Raden Fatah, 1, hlm. 8.
Syarnubi Syarnubi. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4).
Syarnubi Syarnubi. (2023). Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468–486.
Syarnubi, S., Efriani, A., Pranita, S., Zulhijra, Z., Anggara, B., Alimron, A., ... & Rohmadi, R. (2024, April). An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Syarnubi, S., & Fahiroh, S. (2024). Shame Compensation in Islamic and Psychological Perspectives. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 12-31.
Syarnubi. (2024). Filsafat Pendidikan Islam Suatu Pengantar Untuk Memahami Filsafat Pendidikan Islam Lebih Awal. CV. Penerbit Anugrah Jaya. https://doi.org/9786235438436
Tohir, U. F. (2021). Pemikiran Etika Sufistik Al-Ghazali: Langkah-Langkah Memoderasi Akhlak. Al-I’jaz : Jurnal Studi Al-Qur’an, Falsafah Dan Keislaman. Https://Doi.Org/10.53563/Ai.V3i1.50
Wulandari, Yuniar., Misdar, Muh., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTS Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Ogan Komering Ilir. Junal PAI Raden Fatah, 3(no.4), 406.
Yanti, Santi. Hajri., Hawi, Akmal., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas. Jurnal PAI Raden Fatah, vol 3(1), 55–65.
Yusuf, N. (2016). Konsep Al-Qur’an Tentang Tindak Pidana Korupsi (Telaah Dengan Pendekatan Tefsir Temantik). Jurnal Ilmiah Al-Syir’ah.
Zulfa, F., Jahari, J., & Hermawan, A. H. (2021). Peluang Dan Tantangan Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam Pada Masa Covid-19. J-MPI.
