Implementation Of Character Education In Modern Boarding School Taajussalaam Langkat
DOI:
https://doi.org/10.19109/e2adcm84Keywords:
Implementation, Education; Character, Boarding SchoolAbstract
Character education develops the ability to determine good and bad and apply the goodness in life. This study aims to determine the role of Islamic boarding schools in shaping character values in students. This research uses a qualitative method, type of case study single case design. Data collection techniques were carried out by interview, observation and documentation. Data were analyzed using an interactive model consisting of collecting data, reducing data, presenting data, and concluding. Data validity was obtained through the data source triangulation method. The results of this study show that: (1) planning to instill character values according to the foundation of Presidential Regulation No.87 of 2017 with 18 values of character building and national culture (2) implementation by integrating values into the boarding school curriculum is carried out through 3 aspects, namely: through teaching and learning activities, extracurricular activities, and religious activities of santri (2) The implementation of character education in modern Pesantren Taajussalaam these character values include: religious character, discipline, independence, social care, environmental care, tolerance, love of reading, curiosity, communicative / friendly, and responsibility, (3) in the evaluation there are 10 values embedded in the students' personalities (4) the inhibiting factor is the students themselves. The implication of this research is that it has an impact on increasing the personality of students to be better and have Islamic morals, and also on increasing the achievement of students which can be seen from the achievements they achieve.References
Alawiyah, F. (2012). Kebijakan Dan Pengembangan Pembangunan Karakter Melalui Pendidikan Di Indonesia. Aspirasi, 3(1).
Ali, Muhammad., & Syarnubi, Syarnubi. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (Pk) Gpai On-Line Tingkat Sma/Smk Provinsi Sumatera Selatan. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama ISlam, 6(2).
Anggara, B., Lesiana, F., Hilmi, F., Mardeli, M., Syarnubi, S., Soraya, N., ... & Puspita, L. (2024, April). Percent material learning design using the context of a freight train for the fifth-grade students. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Alimron, Alimron., Syarnubi, Syarnubi., & Maryamah, Maryamah. (2023). Character Education Model in Islamic Higher Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 15(3).
Arianti. (2018). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika Jurnal Kependidikan, Fakultas Tarbiyah IAIN Bone, 12(2).
Arisca, Lestari, Syarnubi, Syarnubi. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di SMP Negeri 06 Palembang." 295-308. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 295–308.
Astuti, H. K. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-nilai Ibadah di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Polorejo Babadan Ponorogo. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 187–200. https://doi.org/10.21154/maalim.v3i2.4891
Bahrulinnisa, F. C., Nurpratiwiningsih, L., Toharudin, M. (2023). Analisis Masalah Perkembangan Kognitif Murid Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19).
Ballanie, Novia., Dewi, Mutia., & Syarnubi Syarnubi. (2023). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. Prosiding Seminar Nasional, 1(1).
Daulay, H. P. (2007). Sejarah Pertumbuhan dan Pembaharuan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakara: Kencana.
Fahham, A. M. (2013). Pendidikan Karakter Di Pesantre. Aspirasi, 4(1).
Fauzi, Muhammad., Andriani, Hasty., & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Budaya Belajar Santri Berprestasi Di Pondok Pesantren. International Education Conference FITK, 1(1).
Febriyanti, Eka., Ismail, Fajri., & Syarnubi, Syarnubi. (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial di Smp Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39–51.
Fitriyani, Ema. Dwi., Mansur, Abu., & Syarnubi, Syarnubi. Model Pembelajaran Pesantren dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin. Jurnal Pendidikan Agama Islam UIN Raden Fatah Palembang, 2, hlm. 105.
Hamsir, Khojir, S. (2023). Pertumbuhan Karakter Panca Jiwa Santri Melalui Metode Targhib Wa Tarhib Di Pondok Pesantren Daarul Ukhuwah As’adiyah Kabupaten Kutai Kartanegara. Jurnal Pendidikan, 12(2).
Hartati, Jusmeli., Achadi, Wasith., Syarnubi, Syarnubi., & Muhammad, M. N. (2022). Hubungan Prokrastinasi dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Patah Palembang. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(4), 612.
Harto, Kasinyo & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Model Pengembangan Pembelajaran PAI Berbasis Living Values Education (LVE).
Hawi, Akmal., & Syarnubi, Syarnubi. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi Tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 99–119.
Hidayah, N. T. (2010). Kendala Dan Solusi Dalam Peningkatan Disiplin Pegawai Negeri Sipil Daerah (studi di badan kepegawaian daerah kabupaten malang) Fakultas hukum. Universitas Brawijaya.
Hoesny, M. U., Darmayanti, R. (2021). Permasalahan dan Solusi Untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kualitas Guru: Sebuah Kajian Pustaka. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(2).
Iqbal, M., & Anwar, S. (2022). Kurikulum dan Pendidikan Merdeka Belajar Menurut Perspektif Humanism Arthur W Combs. Jurnal Pendidikan, 10(2).
Kasanah, S. U., Rosyadi, Z., Nurngaini, I., Wafa, K. (2022). Pergeseran Nilai-nilai Etika, Moral dan Akhlak Masyarakat di Era Digital. Jurnal Sinda, 2(1).
Khansa, A. M., Utami, I., Devianti, E. (2020). Analisis Pembentukan Karakter Siswa Di Sdn Tangerang 15. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1).
Malta, Malta., Syarnubi Syarnubi, & Sukirman Sukirman. (2022). Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini. Junal PAI Raden Fatah, 4(2).
Martina, Martina, Nyayu Khodijah, and Syarnubi. Syarnubi. (2019). “Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI.” Jurnal PAI Raden Fatah, Vol 1(2), 164–180.
Maryono. (2018). Akuntabilitas Sekolah; Suatu Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Jurnal Paramurobi, 1(1).
Misyuraidah, Misyuraidah, & Syarnubi, Syarnubi. (2017). Gelar Adat dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan. Intizar, 23(2).
Nurahman, Nurahman., Oviyanti, Fitri., & Syarnubi Syarnubi. (2021). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakulikuler dengan Keaktifan Siswa dalam Berdiskusi di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(2), 166–175.
Nurfadhillah. (2018). Efektivitas Metode Keteladanan Dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak di2 Madrasah Tsanawiyah As’adiyah Putri I Pusat Sengkang. Al-Qayyimah, 1(1).
Resky, M., Suharyat, Y. (2022). Peran Pendidikan Pondok Pesantren Dalam Mendidik Kader Ulama Dan Membina Akhlak Umat Islam Di Perumahan Graha. Attadib: Journal of Elementary Education, 6(2).
Rohili, L., Fitriyah, E. L. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren pada Siswa-Siswi Program Keagamaan di Madrasah Aliyah Sunan Pandanaran Sleman. Bulletin of Educational Management and Innovation, 2(1).
Sari, Ema. Indira., Sukardi, Ismail., & Syarnub, Syarnubii. (2020). Hubungan Antara Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2), hlm 205.
Sukatin. (2015). Pesantren Sebagai Basis Pendidikan Karakter: Tinjauan Psikologis. At-Tasyrih, 1(1).
Sukirman, Sukirman, Baiti, Masnun., & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali. Jurnal PAI Raden Fatah, vol 5(3), 451–469.
Sukirman, Sukirman., Masnun, Baiti., & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan dalam Hak Asasi Manusia. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 433–448.
Sutarmizi, Sutarmizi., & Syarnubi, Syarnubi. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs Mu’alimunislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), 56–74.
Sofyan, F. A., Sartono, E., Badaruddin, K., Fauzi, M., Syarnubi, S., Oviyanti, F., ... & Sukirman, S. (2024, April). Analysis of Higher-Order Thinking Skill (HOTS) of Madrasah Ibtidaiyah students in solving open-ended mathematics problems. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Syarnubi, S., Alimron, A., & Muhammad, F. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang.
Syarnubi, S. (2023). HAKIKAT EVALUASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468-486.
Syarnubi, S. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan. Tadrib, 5(1), 87-103.
Syarnubi, S. (2019). Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen). Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 21-40.
Syarnubi, S., Syarifuddin, A., & Sukirman, S. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4).
Syarnubi, S. (2020). Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang.
Syarnubi, S. (2016). Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 2(1), 151-178.
Syarnubi, S., Fauzi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., ... & Ulvya, I. (2023, August). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. In Prosiding Seminar Nasional 2023 (Vol. 1, No. 1, pp. 112-117).
Syarnubi, S. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 375-395.
Syarnubi, S., Efriani, A., Pranita, S., Zulhijra, Z., Anggara, B., Alimron, A., ... & Rohmadi, R. (2024, April). An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Waluyo, B. (2021). Pengembangan Meida Pembelajaran PAI Berbasis ICT. AN-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 7(2), 230–250.
Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wulandari, Yuniar., Misdar, Muh., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTS Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Ogan Komering Ilir. Junal PAI Raden Fatah, 3(no.4), 406.
Yanti, Santi. Hajri., Hawi, Akmal., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas. Jurnal PAI Raden Fatah, vol 3(1), 55–65.
