Leadership Strategies of Madrasah Heads in Improving Teachers' Professional Competence at Man 1 Aceh Tenggara
DOI:
https://doi.org/10.19109/pzmwsx34Keywords:
Strategy, Leadership, Head of MadrasahAbstract
This research was conducted because of the lack of professional competence of teachers in performing their duties. This is supported by the following phenomena, namely there are teachers who lack knowledge in teaching the material taught, there are teachers who do not understand the psychology of students so that the material taught does not touch (need assessment) the needs of students. The research methodology used is a qualitative research design by applying a phenomenological approach. The data collection techniques that researchers use are interviews, observations and documentation studies. The primary data sources in this study are the madrasah head and teachers, while secondary data comes from school stakeholders including parents and students. The analysis method used in this research is qualitative analysis. The results of this study indicate that the madrasah head at MAN 1 Aceh Tenggara plays an important role in three main aspects: communication, curriculum development, and administration. The madrasah head at MAN 1 Aceh Tenggara can improve teacher competence with effective leadership strategies as a supervisor. This includes setting standards, regular monitoring and feedback, evaluating performance, as well as providing training, mentoring, and collaboration among teachers The madrasah principals at MAN 1 Aceh Tenggara play a crucial role as managers in improving teachers' competencies. Effective coordination, performance monitoring and professional development are key to recognising teachers' achievements and helping to strengthen commitment to the school's vision, encouraging innovation in an increasingly complex education landscape. Teachers' professional competence at MAN 1 Aceh Tenggara district is key to creating effective and engaging learning.References
Ali, Muhammad., & Syarnubi, Syarnubi. (2020). Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan. Satukan Tekad Menuju Indonesia Sehat, 6(2), 141–158.
Alimron, Alimron., Syarnubi, Syarnubi., & Maryamah, Maryamah. (2023). Character Education Model in Islamic Higher Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 3334–3345.
Aprianty, D. N., Fernanda, W., Rahmadina, R., Asy’ari, H. (2023). Analisis Perencanaan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 5(11).
Arianti. (2018). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika Jurnal Kependidikan, Fakultas Tarbiyah IAIN Bone, 12(2).
Arisca, Lestari., Karoma, Karoma., Syarifuddin, Ahmad &Syarnubi, Syarnubi. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pai Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Di Smp Negeri 06 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(3), 295–308.
Ballanie, Novia., Dewi, Mutia., & Syarnubi Syarnubi. (2023). Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama. Prosiding Seminar Nasional, 1(1).
Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra, 12(2), hlm. 106.
Dacholfany, M. I., Azis, A. A., Mardiati, Zulhayana, S., Ahmad, R., Bay, W., Mokodenseho, S. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Masyarakat Melalui Program Pelatihan dan Bimbingan Studi. Easta Journal of Innovative Community Services, 1(3).
Erindha, A. N., Sari, D. P., M. (2021). Memahami Karakteristik Guru Profesional. Pedir: Journal Elmentary Education, 1(2).
Fauzi, Muhammad., Andriani, Hasty., & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren. In Prosiding Seminar Nasional, 1(1), 140–147.
Febriyanti, Eka., Ismail, Fajri., & Syarnubi, Syarnubi. (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial Di Smp Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39–51.
Fitriyani, Dwi, Ema., Mansur, Abu., & Syarnubi, Syarnubi. (2020). Model Pembelajaran Pesantren dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(1), 103–116.
Hartati, Jusmeli., Achadi, Wasith., Syarnubi, Syarnubi & Mirza Naufa, M. (2022). Hubungan prokrastinasi dan dukungan sosial teman sebaya pada mahasiswa pendidikan agama islam fitk uin raden patah palembang. Jurnal Agama Sosisal Dan Budaya, 5(4), 2599–2473.
Harto Kasinyo, Syarnubi, Syarnubi. (2018). Model Pengembangan Pembelajaran PAI Berbasis Living Values Education (LVE). Tadrib : Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 4(No. 1), hlm. 1-20.
Hawi, Akmal., & Syarnubi, Syarnubi. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi Tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1).
Husein, W, M. (2022). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Penerapan Teknologi Informasi di MI Miftahul Ulum Bago Pasirian. Jurnal PETISI, 3(1).
Jamin, H. (2018). Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(1).
Kartika, L. N., Sugiarto, A. (2014). Pengaruh Tingkat Kompetensi Terhadap Kinerja Pegawai Administrasi Perkantoran. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 17(1).
Maisura, J. (2018). Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Di Mtsn Kapuas Timur Kabupaten Kapuas. Administraus - Jurnal Ilmu Administrasi Dan Manajemen, 2(3).
Malta, Malta., Syarnubi Syarnubi, & Sukirman Sukirman. (2022). Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini. Junal PAI Raden Fatah, 4(2).
Martina, Martina, Nyayu Khodijah, and Syarnubi. Syarnubi. (2019). “Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI.” Jurnal PAI Raden Fatah, Vol 1(2), 164–180.
Misyuraidah, Misyuraidah, & Syarnubi, Syarnubi. (2017). Gelar Adat dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan. Intizar, 23(2).
Mukhtar. (2015). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Smp Negeri Di Kecamatan Masjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan, 3(3), 103–117.
Mulyati, A. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Pendidikan. El-Idarah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2).
Nurholis, D., Khodijah, N., Suryan, E. (2022). Analisis Kebijakan Kurikulum 2013. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1).
Nurrahman, Nurrahman., Oviyanti, Fitri., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Dengan Keaktifan Siswa Dalam Berdiskusi Di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(2), 166–175.
Qulub, L. (2019). Profesionalisme Pendidik Dalam Proses Pembelajaran. Dirasat: Jurnal Studi Islam & Peradaban, 14(1).
Risdiany, H. (2021). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Al-Hikmah: Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 3(2).
Rohmawati, U. B., Muthi’udin, A., & Kholisoh, S. N. (2023). Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Discovery Learning dengan Problem Based Learning Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas XI MA Abu Darrin Bojonegoro. AL HIKMAH: Jurnal Studi Keislaman, 13(1), 1–10.
Rusmini. (2017). Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan Karakter Dan Attitude. Nur El-Islam, 4(2).
Santi, Y. (2015). Peran Komunikasi Interpersonal Dalam Menjaga Hubungan Yang Harmonis Antara Mertua Dan Menantu Perempuan. Jisip: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 4(3).
Sari, Ema. Indira., Sukardi, Ismail., & Syarnubi, Syarnubii. (2020). Hubungan Antara Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2)
Satriyo Wibowo, Agus Sudarsono, S. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Di Smp Negeri 2 Klaten Dan Mts. Wahid Hasyim Yogyakarta. Jipsindo, 3(1), 1–23.
Sukirman Sukirman, Baiti, Masnun, & Syarnubi, Syarnubi (2023). Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 449–466.
Sukirman, Sukirman, Baiti, Masnun, & Syarnubi, Syarnubi. (2023). Pendidikan Agama Islam Dan Isu KekerasanDalam Hak Asasi Manusia. Jurnal PAI Raden Fatah, Vol. 5(No. 2), 433–448.
Sulastri., Fitria, H., Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3).
Sutarmizi, Sutarmizi., & Syarnubi, Syarnubi. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs Mu’alimunislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), 56.
Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter Dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1).
Syarnubi, Syarnubi. (2019a). Guru Yang Bermoral Dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekonomi, Hukum Dan Agama (Kajian Terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen). Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1).
Syarnubi, Syarnubi. (2019b). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Religiulitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengayaran. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1)
Syarnubi, Syarnubi. (2020). Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. PhD Diss., UIN Reden Fatah Palembang.
Syarnubi, Syarnubi., & Ahmad Syarifuddin Sukirman Sukirman. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 15(4).
Syarnubi, Syarnubi., Alimron, Alimron., & Muhammad, Fauzi. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. CV. Insan Cendekia.
Syarnubi, S., & Fahiroh, S. (2024). Shame Compensation in Islamic and Psychological Perspectives. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 12-31.
Syarnubi, S., Efriani, A., Pranita, S., Zulhijra, Z., Anggara, B., Alimron, A., ... & Rohmadi, R. (2024, April). An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Syarnubi, Syarnubi., Fauzi, Muhammad., Anggara, Baldi., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., Oktarima, Y., & Ulvya, I. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. Prosiding Seminar Nasional, vol 1(1), 113.
Syarnubi Syarnubi. (2016). Manajemen Konflik dalam Pendidikan Islam dan Problematika: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-Suka Yogyakarta. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1).
Syarnubi Syarnubi. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4).
Syarnubi. (2024). Filsafat Pendidikan Islam Suatu Pengantar Untuk Memahami Filsafat Pendidikan Islam Lebih Awal (S. Fahiroh, Y. Oktarima, & N. Soraya, eds.). Palembang: Anugrah Jaya.
Syarnubi Syarnubi. (2023). Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2)
Tambun, S. I. E., Sirait, G., & Simamora, J. (2020). Analisis Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Mencakup Bab Iv Pasal 5 Mengenai Hak Dan Kewajiban Warga Negara, Orang Tua Dan Pemerintah. Visi Sosial Dan Humaniora (VSH), I(1), 82–88.
Ulya, L. U., Mahmudah, F. N. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Menjamin Kualitas Proses Pembelajaran. Jurnal Idaarah, 7(2).
Wulandari, Yuniar., Misdar, Muh., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTS Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Ogan Komering Ilir. Junal PAI Raden Fatah, 3(no.4), 406.
Yanti, Santi. Hajri., Hawi, Akmal., & Syarnubi, Syarnubi. (2021). Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas. Jurnal PAI Raden Fatah, vol 3(1), 55–65.
Yusuf, M., Ma’sum, T, Ilyas, M. R. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2).
