The Effect of Learning Kitab Sirah Urjuzah Mi'iyah on the Formation of Prophetic Character Traits in Santri Kuttab Al-Fatih Malang
DOI:
https://doi.org/10.19109/cmbzve23Keywords:
Learning, Sirah Urjuzah Mi'iyah, CharacterAbstract
This study aims to determine the learning of Sirah Urjuzah Mi'iyah and its influence on the formation of prophetic character traits in Kuttab Al-Fatih Malang students. This type of research method is an associative quantitative method. The research was conducted for the entire population of Qonuni 3 and 4 classes totaling 68 students. The data collection method used is in the form of distributing questionnaires to students. The data analysis method used by researchers is normality test, linearity test, hypothesis testing using simple linear regression test. Learning Kitab Sirah Urjuzah Mi'iyah uses two methods: first, the tashih method in which students memorize the verses of the nadzam repeatedly; second, the syarah method in which teachers interpret, interpret, and explain the meaning of the verses. In the percentage of influence between variable X and variable Y obtained from the analysis of the coefficient of determination test which shows the results of the R square value of 0.419, this shows that the learning variable of the sirah urjuzah mi'iyah book has an influence of 41.9% on the variable character building of prophetic traits in students, then as much as 58.1% is influenced by other factors.References
Akbar, R., Sukmawati, U. S., & Katsirin, K. (2024). Analisis Data Penelitian Kuantitatif. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 430–448. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350
Al-Hanafi, A.-I. I. A. ’Izz A.-D. (2023). Al-Urjuzah Al-Mi’iyyah fi Dzikr Hal Asyraf Al-Bariyyah (A. A. Abah Hadi (ed.)). Pustaka Arafah.
Al-quran, J. K., Muslim, W., Jurnalis, S., & Da, D. A. N. (2022). Al-MUBARAK Al-MUBARAK. 7(2), 32–43.
Aulia Ramdanu, & Abdul Hayyie Alkattani. (2023). Tawazun Kepemimpinan Nabi Muhammad Shalallahu ‘ alahi wasallam dalam sistem pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 101–101. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i1.8239
Dini, A. U. (2022). THUFULI : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Volume 4 Nomor 1 Tahun 2022 e-ISSN: 2658-161X. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 21–28.
Fauzi, M., Lestari, A. R. S., & Ali, M. (2023, December). Pengaruh Berwudhu Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa. In International Education Conference (IEC) FITK, (Vol. 2, No. 1, pp. 108–122).
Fitriana Hafidz. (2023). PEMBENTUKAN KARAKTER BERBASIS PEMBELAJARAN SIRAH NABAWIYYAH DI SD AISYIYAH BINA INSANI KRAGAN. Penelitian, 17(2), 132.
Kristiana, C. D., & Maharani, S. P. (2024). IJM : Indonesian Journal of Multidisciplinary Implementasi Berakhlak Sesuai Ajaran Nabi Muhammad Dalam Kehidupan Sehari-Sehari Berdasarkan Sejarah Kebudayaan Islam. 2, 310–316.
M. Ridwan Hasbi, Rehayati, R., & Martius. (2023). Integration of Tunjuk Ajar Malay Culture and Sirah Nabawiyah in Character Implementation. International Journal of Cultural and Religious Studies, 3(2), 19–28. https://doi.org/10.32996/ijcrs.2023.3.2.3
Muhtador, M. (2018). Sejarah Perkembangan Metode dan Pendekatan Syarah Hadis. Riwayah : Jurnal Studi Hadis, 2(2), 259. https://doi.org/10.21043/riwayah.v2i2.3130
Mustakim, I., Hakim, L. N., & Munir. (2023). Pendidikan Karakter Jujur Perspektif Sirah Nabawiyah. PANDU : Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(1), 19–27. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i1.11
Nabiilah, A. (2023). Takhrij Hadis tentang Menguap dari Setan dengan Menggunakan Metode Tashih, Muqaranah, Tahlil, Tarjih, Tahkim.
Ningsih, I. U., Komalasari, B., Nurtika, A., Sari, S., & Saputri, R. (2023). Implementasi Metode Jibril dalam Menghafal Al-Qur’an Para Santri. Muaddib : Islamic Education Journal, 6(1), 2023.
Oktavia, R., Mursalini, W. I., & Yeni, A. (2023). Pengaruh Capital Structure dan Net Profit Margin Terhadap Nilai Perusahaan Pada Perusahaan Sektor Transportasi dan Logistik Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2018-2021. 1(2), 116–128.
Rahayu, N. E. E. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Prophetic Untuk Membentuk Karekter Siswa SMA Negeri 7 Yogyakarta. Journal of Society Bridge, 1(3), 27–39. https://doi.org/10.59012/jsb.v1i3.6
Rokhim, A. N. N., Abidah, W. N., Az Zahra, H. F., Zainiyah, Y. S., & Kiptiyah, S. M. (2024). 2024 Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline Analisis Penerapan Karakter Jujur Perspektif Thomas Lickona Melalui Program PIN Kejujuran Siswa SDN Purwoyoso 03. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 381–390.
Soheh, M., & Kulsum, U. (2021). Implementasi Moral Triangle Lickona Dalam Membentuk Karakter. AHSANA MEDIA (Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman), 7(2), 21–29.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Alfabeta.
Syaepul Bahtiar, M., Amri Syafri, U., & Hardiyanto, B. (2021). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Sirah Nabawiyah dalam Kitab Khulashoh Nurul Yaqin. Rayah Al-Islam, 5(02), 255–267. https://doi.org/10.37274/rais.v5i02.460
Syarnubi, S., Fauzi, M., Anggara, B., Fahiroh, S., Mulya, A. N., Ramelia, D., … & Ulvya, I. (2023, August). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama. In Internasional Education Conference (IEC) FITK, (Vol. 1, No. 1, pp. 112–117).
Syarnubi, S., Mansir, F., Purnomo, M. E., Harto, K., & Hawi, A. (2021). Implementing Character Education in Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 77–94.
Syarnubi, S. (2016). Manajemen Konflik dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta. Tadrib, 2(1), 151-178.
Syarnubi, S. (2019a). Guru yang Bermoral dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekomomi, Hukum dan Agama (Kajian Terhadap UU No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 21–40.
Syarnubi, S. (2019b). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas Iv Di Sdn 2 Pengarayan. Tadrib, 5(1), 87–103.
Syarnubi, S. (2020). Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. PhD diss., UIN Raden Fatah Palembang.
Syarnubi, S. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 375–395.
Syarnubi, S. (2023). Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 468–486.
Syarnubi, S. (2024). Filsafat Pendidikan Islam Suatu Pengantar Untuk Memahami Filsafat Pendidikan Islam Lebih Awal (S. Fahiroh, Y. Oktarima, & N. Soraya, eds.). Palembang: Anugrah Jaya.
Syarnubi, S., Alimron, A., & Muhammad, F. (2022). Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang.
Syarnubi, S., Efriani, A., Pranita, S., Zulhijra, Z., Anggara, B., Alimron, A., & ... & Rohmadi, R. (2024, April). An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure. In AIP Conference Proceedings, (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Syarnubi, S., & Fahiroh, S. (2024). Shame Compensation in Islamic and Psychological Perspectives. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 12–31.
Syarnubi, S., Syarifuddin, A., & Sukirman, S. (2023). Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(4), 6333–6341.
Utami, S., Nur Fakih, M., Dahri Tiam, S., Rofik, A., & Islam Druju Malang, T. (2022). Metode JIBRIL: Cara Cepat Belajar Membaca & Menulis Al-Qur’an bagi Anak Usia Dini. Journal of Peace Education and Islamic Studies, 5(2), 71–80. https://doi.org/10.33379/jrla.V5i2.2080
Wahab, dkk. (2023). Metode Fikih, Metode Syarah, Teknik Pendekatan, dan Teknik Interpretasi dalam Memahami Hadis. Jawami’Ul Kalim: Jurnal Kajian Hadis, 1(1), 23–37. https://doi.org/10.36701/jawamiulkalim.v1i1.911
