Implementation of Full Day School Program Development in Student Character Development at Nurul Ilmi IT Junior High School

Ella Juniani; Nuriza Dora

doi:10.19109/f7p0jt26

Authors

Ella Juniani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Nuriza Dora Universitas Islam Negeri Sumatra Utara

DOI:

https://doi.org/10.19109/f7p0jt26

Keywords:

Full Day School, Character, Development, Education Program

Abstract

This research looks at how SMP IT Nurul Ilmi implements the Full Day School program to build student character. The need to improve the quality of students' character education by integrating a comprehensive program with daily teaching and learning activities is the basis of this research. The purpose of this study is to find out how well the Full Day School program helps students develop into religious, disciplined, and responsible individuals. Observation, interviews, and documentation are the methods used to collect data in a qualitative research approach. The research subjects were students, teachers, and the head of SMP IT Nurul Ilmi. The results showed that the Full day school program has a significant influence on students' character development. Discipline, responsibility, and religious attitude have improved among the students.

References

Adnan, M., Hasan, S., & Bawean, J. (2021). Konsep Pendidikan Karakter Prespektif Abdullah Nashih Ulwan. In Jurnal Studi Kemahasiswaan (Vol. 1, Issue 1).

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312

Alanshori, M. Z. (2016). Efektivitas Pembelajaran Full Day School Terhadap Prestasi Belajar Siswa. In akademika (Vol. 10, Issue 1). http://www.

Anisyah, N., Marwah, S., & Maharani, R. (2023). Pendidikan Karakter Ditengah-Tengah Maraknya Krisis Moralitas Di Era Millenial. Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.1080/01416200.2020.171

Ariatama, S., Prayoga, A., Sopha, F. Z. A., Anggraini, M. S., & Handayani, W. (2022). Penanaman Pendidikan Karakter Dalam Mengembangkan Warga Negara Pada Era Generasi Milenial. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(2), 52–60. https://doi.org/10.56393/decive.v2i2.513

Arif, D., & Pratama, N. (2019). Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Tantangan Karakter Di Era Revolusi Industri 4.0 Dalam Membentuk Kepribadian Muslim. 03(01), 198–226. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/al-tanzim

Baharun, H., & Alawiyah, S. (2018). Pendidikan Full Day School Dalam Perspektif Epistemologi Muhammad ’Abid Al-Jabiri. In Pendidikan Full Day School... Potensia: Jurnal Kependidikan Islam (Vol. 4, Issue 1).

Brigjen Hasan Basri, J. H., Tangi Kec Banjarmasin Utara Kode Pos, K., Pos, K., Selatan Indonesia, K., & Lambung Mangkurat Kalimantan Selatan, U. (2020). Jurnal Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Program Studi Bimbingan Dan Konseling Fkip Universitas Lambung Mangkurat Descriptive Study Of The Enforcement Of The Full Day School Program And Its Implications In Sma Negeri 6 Banjarmasin Riska Rahmina Program Studi Bimbingan dan Konseling (Vol. 3, Issue 1).

Dwi Indah Cahyani, F. U., Muna, M. F., Fadhilah, S., Wachidah, E. U., & Hanik, J. (2021). Peran Lembaga Pendidikan dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Era 4.0 di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Journal of Educational Integration and Development, 1(3), 2021.

Fahmi, A. (2019). Polarisasi Manajemen Strategik Pendidikan Dalam Implementasi Full Day School.

Faiz, A., Soleh, B., Kurniawaty, I., & Purwati, P. (2021). Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Basicedu, 5(4), 1766–1777. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1014

Fauzi, Muhammad, Amini Rizki Suci Lestari, and Mukti Ali. "Pengaruh Berwudhu Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa." In International Education Conference (IEC) FITK, vol. 2, no. 1, pp. 108-122. 2023.

Grahito Wicaksono, A. (2017). Fenomena Full Day School dalam Sistem Fenomena Full Day School Dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Pendidikan Indonesia Jurnal Komunikasi Pendidikan, 1(1), 10–18.

Gunawan, H. (2012). Pendidikan karakter : konsep dan implementasi. Alfabeta.

Hawi, H. A. (2015). Sistem Full-Day School Di Sekolah Dasar Islam Terpadu (Sdit) Studi Kasus Di Izzuddin Palembang.

Hayati, F. (2018). Pendidikan Karakter Berbasis Islam. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 67–74. https://doi.org/10.29313/tjpi.v7i1.3764

Hendayani, M. (2019). Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 183. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.368

Hendro Yuwono, T. (2017). Full Day School: Realisasi Pembentukan Karakter Anak.

Hidayah, C., Ningrum, C., Fajriyah, K., & Budiman, M. A. (2019). Pembentukan Karakter Rasa Ingin Tahu Melalui Kegiatan Literasi. IVCEJ, 2(2).

Hulu, Y. (2021). Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Pada Siswa Kelas III SD Negeri 071154 Anaoma Kecamatan Alasa. Juridikdas Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(1), 18–23.

Iqbal, M., Nurfadillah, L., Hia, A. R., Lestari, S., Purba, B., & Naufal, A. (2023). Implementasi Kebijakan Pendidikan Full Day School di SMP-IT Nurul Ilmi. Journal on Education, 07(01), 3228–3238.

Izzah, I. (2017). Relevansi Sistem Full Day School dengan Pendidikan Karakter Anak (1-16) | 1.

Jesica Dwi Rahmayanti, & Muhamad Arif. (2021). Penerapan Full Day School Dalam Mengembangkan Budaya Religius di Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Menganti Gresik. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 3(1), 11–31. https://doi.org/10.33367/jiee.v3i1.1551

Kaharuddin. (2021). Ciri dan Karakter Sebagai Metodologi. Equilibrium : Jurnal Pendidikan Kualitatif . 1. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium

Slamet Yahya, M. (2020). di Islamic Full Day School.

Khansa, A. M., Utami, I., & Devianti, E. (2020). Analisis Pembentukan Karakter Siswa Di Sdn Tangerang 15. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 4, Issue 1). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia

Kusnoto, Y. (2017). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan. In Jurnal Pendidikan Sosial (Vol. 4, Issue 2).

Munif, M. (2017). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Pai Dalam Membentuk Karakter Siswa (Vol. 01, Issue 01).

Putu Windu Mertha Sujana, I., Made Riyan Cahyadi, I., & Made Widya Sari, N. (2021). Pendidikan Karakter Untuk Generasi Digital Native. In Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha (Vol. 9, Issue 2). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP

Setyawan, F., Fauzi, I., Fatwa, B., Zaini, H. A., & Jannah, N. M. (2021). Analisis Kebijakan Pendidikan Full Day School di Indonesia. JURNAL PENDIDIKAN, 30(3), 369. https://doi.org/10.32585/jp.v30i3.1632

Salim. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ciptapustaka Media

Sugiyono. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Alfabeta

Suranto, & Seftiana. (2017). Penerapan Kebijakan Full Day School Terhadap Hasil Belajar Siswa.

Syarnubi, Syarnubi, and Septia Fahiroh. "Shame Compensation in Islamic and Psychological Perspectives." Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 10, no. 1 (2024): 12-31.

Syarnubi, Syarnubi, Arvin Efriani, Suzana Pranita, Zulhijra Zulhijra, Baldi Anggara, Alimron Alimron, Maryamah Maryamah, and Rohmadi Rohmadi. "An analysis of student errors in solving HOTS mathematics problems based on the newman procedure." In AIP Conference Proceedings, vol. 3058, no. 1. AIP Publishing, 2024.

Syarnubi, Syarnubi, Firman Mansir, Mulyadi Eko Purnomo, Kasinyo Harto, and Akmal Hawi. "Implementing Character Education in Madrasah." Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2021): 77-94.

Syarnubi. Filsafat Pendidikan Islam Suatu Pengantar Untuk Memahami Filsafat Pendidikan Islam Lebih Awal. Edited by Septia Fahiroh, Yumi Oktarima, and Nyayu Soraya. Palembang: Anugrah Jaya, 2024.

Syarnubi, Syarnubi, Alimron Alimron, and Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.

Syarnubi, Syarnubi, Ahmad Syarifuddin, and Sukirman Sukirman. "Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 4 (2023).

Syarnubi, Syarnubi. 2023. “Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam”. Jurnal PAI Raden Fatah 5 (2), 468-86.

Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.

Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.

Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).

Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.

Syarnubi, Syarnubi, Muhamad Fauzi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama." In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol. 1, no. 1, pp. 112-117. 2023.

Syarnubi, Syarnubi. "Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan." Jurnal PAI Raden Fatah 4.4 (2022): 375-395.

Syarofatunnis, O., Saleh, M., & Hakim, L. (2020). Analisis Implementasi Full Day School Terhadap Respon Orang Tua Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu (Sdit) Samawa Cendekia Kabupaten Sumbawa (Vol. 4). http://jurnal.uts.ac.id

Trilisiana, N., Kusumawardani, E., Yani, D., Ardila, I., Tri, S. P., Rahmawati, N., Risda, D., Krishnawati, N., Andika, A., & Qana’, M. (2023). Pendidikan Karakter.

Wati, N., Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong, F., & Timur, K. (2023). Penerapan Program Full Day School Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sma Muhammadiyah Tenggarong.

Wulandari, E., Taufik, M., & Sidomulyo, S. (2018). Analisis Implementasi Full Day School Sebagai Upayapembentukan Karakter Siswa Di SD Muhammadiyah 4 Kota Malang.