Improving the Quality and Relevance of Education through Digital Technology-Based Planning
DOI:
https://doi.org/10.19109/tadrib.v11i2.28112Keywords:
Quality, Education, Digital TechnologyAbstract
This study aims to analyze the role of digital technology in improving the quality and relevance of education in the era of digital transformation. Using a literature review method and a descriptive qualitative approach, the study examines recent scholarly works discussing the integration of e-learning platforms, virtual reality (VR), and data analytics in the learning process. The results show that digital technology enables more interactive, personalized, and adaptive learning experiences that cater to students' individual needs. Furthermore, it contributes significantly to the development of 21st-century skills such as digital literacy, creativity, problem-solving, and collaboration. However, the implementation of digital technology in education still faces several challenges, including digital access inequality, infrastructure limitations, and low teacher competency in utilizing technology effectively. The main contribution of this study is to provide a comprehensive overview of the opportunities and challenges associated with digital technology in education, along with strategic recommendations for building an inclusive, high-quality, and future-oriented educational systemReferences
Didik Himmawan, Syaefulloh, Sofyan Sauri, & Azi Khoirurrahman. (2023). Peran Tenaga Pendidik Dalam Transformasi Pendidikan Menuju Generasi Emas Indonesia. Manajia: Journal of Education and Management, 1(1), 20–30. https://doi.org/10.58355/manajia.v1i1.3
Fadli, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Muhammad Fadhli Pendahuluan Mutu merupakan sesuatu yang dianggap salah satu bagian penting , karena mutu pada dasarnya menunjukkan keunggulan suatu produk jika dibandingkan dengan produk lainnya . Penignkatan mutu mer. Jurnal Studi Management Pendidikan, 1(02), 26.
Febrianti, I., Tuffahati, J., Rifai, A., Affandi, R. H., Pradita, S., Akmalia, R., & Siahaan, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Manajemen Perencanaan Pendidikan Untuk Meningkatkan Efisiensi Pendidikan. Academy of Education Journal, 14(2), 506–522. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1763
Islam, M. P., Pembelajaran, K., & Pendidikan, E. (2024). INOVASI ISLAM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. 7, 9035–9044.
JASMINE, K. (2014). No Title No Title No Title. Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 8.
Merliana, N. P. E. (2019). Peranan Teknologi Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Pembelajaran Bahasa Di SMAN 1 Katingan Hulu Kabupaten Katingan. Jurnal Penjaminan Mutu, 5(2), 214. https://doi.org/10.25078/jpm.v5i2.895
Nabila, M. (2024). Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Akses dan Kualitas Pendidikan. 5(10), 3725–3733.
Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3), 43–52. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i3.619
Samsidar, D. (2018). Peran Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman, 3(1), 1–15. https://doi.org/10.31604/muaddib.v1i1.364
Sirozi, M. (2024). Perencanaan Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4 . 0. 4, 485–491.
Sri Widiyaningsih, Ulil Ma’rifah, Umuma’rifah. (2024). Peran tenaga pendidikan dalam pembelajaran di era digital (1), 1–23.
Sugeng, S. L. P. (2022). Manajemen Marketing Jasa Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(1), 45–57. https://doi.org/10.21009/jmp.v13i1.28335
Sutarmizi, S., & Syarnubi, S. (2022). Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun Pai Di Mts. Mu’Alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin. Tadrib, 8(1), 56–74. https://doi.org/10.19109/tadrib.v8i1.11315
Teknologi, B. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan di Era Digital : Optimalisasi. 2(4), 376–383. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i4.698
