Pengembangan E-Book Kimia Berbasis Augmented Reality (AR) pada Materi Bentuk Molekul
Article Sidebar
Keywords:
augmented reality, chemistry e-book, molecular shapes
Main Article Content
Abstract
This study was motivated by the limited support of engaging media in chemistry learning on molecular shape materials. The material of molecular shape is abstract and requires a medium capable of visualizing the molecular shape clearly and realistically. The technology that aligns with these problems is Augmented Reality. This research aims to observe the validity results of the developed product and to know the student's responses towards the Augmented Reality (AR) Based Chemistry E-book on Molecular Shape Material. This study is an R&D (Research and Development) development study. By using the 4-D development model that was modified into 3 stages; define, design, develop. The validation test of this media is based on assessments from language experts, media experts, and material experts. The product validation results were assessed by media experts by 97%, material experts by 94%, and language experts by 90%, with a very valid category. In addition, a trial was conducted on students to find out the response to the developed media. Based on the assessment results of student responses, a percentage of 89% was obtained on a small scale and 95% on a medium scale with a very good category
Article Details
How to Cite
Ariska, N. N., Sholeh, M. I., & Laksono, P. J. (2023). Pengembangan E-Book Kimia Berbasis Augmented Reality (AR) pada Materi Bentuk Molekul. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 7(2), 197-207. https://doi.org/10.19109/ojpk.v7i2.20159
Section
Articles
How to Cite
Ariska, N. N., Sholeh, M. I., & Laksono, P. J. (2023). Pengembangan E-Book Kimia Berbasis Augmented Reality (AR) pada Materi Bentuk Molekul. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 7(2), 197-207. https://doi.org/10.19109/ojpk.v7i2.20159
References
Aditama, P. W., Adnyana, I. N. W., & Ariningsih, K. A. (2019). Augmented reality dalam multimedia pembelajaran. SENADA (Seminar Nasional Manajemen, Desain Dan Aplikasi Bisnis Teknologi), 2, 176–182.
Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Ardian, Z., Pratiwi, E. A., & Raudhatun, N. Z. (2021). Pembuatan Aplikasi Ar Geokul Sebagai Media Pembelajaran Bentuk Molekul Pada Mata Pelajaran Kimia Di Sma Menggunakan Teknologi Augmented Reality Berbasis Android. Journal of Informatics and Computer Science, 7(2), 68. http://jurnal.uui.ac.id/index.php/jics/article/view/1641/858#
Cahyani, M., & Gusman, T. A. (2023). Desain dan Uji Validitas e-Modul Perkuliahan Kimia Fisika Berbasis Problem Based Learning. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 7(1), 117–125. https://doi.org/10.19109/ojpk.v7i1.17499
Departemen Pendidikan Nasional. (2008a). Panduan Pengembangan Bahan Ajar
Departemen Pendidikan Nasional.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008b). Teknik Penulisan Modul. Departemen Pendidikan Nasional.
Fauzi, R., Sudiarti, D., & Afandy, B. (2022). Pemanfaatan Media Augmented Reality Berbasis Android untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.37058/bioed.v7i1.4247
Hutabarat, P. M., Sanova, A., & Syamsurizal, S. (2021). Modul Elektronik Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Ikatan Kimia. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 5(2), 178–187. https://doi.org/10.19109/ojpk.v5i2.9471
Masri, M., Surani, D., & Fricticarani, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i3.16429
Munandar, H., Sabarni, S., & Fitri, C. U. L. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA VIRTUAL BOOK PADA MATERI BENTUK MOLEKUL. Lantanida Journal, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.22373/lj.v8i2.7993
Mustaqim, I. (2016). PEMANFAATAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 13(2), 174.
Nistrina, K. (2021). penerapan augmented reality dalam media pembelajaran. Jurnal Sistem Informasi, 03.
Priatmoko. (2018). Eksistensi, Memperkuat Islam, Pendidikan Era, D I. 1(2), 221–239.
Putri, Y. D., Elvia, R., & Amir, H. (2021). Pengembangan media pembelajaran kimia berbasis android untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. ALOTROP, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.33369/atp.v5i2.17138
Reza, M., Hamama, R., Maulida, S., Nurdin, N., Mayasri, A., & Rizkia, N. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring Berbasis Video dengan Bantuan Pen Tablet Selama Pandemi Covid-19. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 5(2), 124–136. https://doi.org/10.19109/ojpk.v5i2.9216
Salsabila, B., Akhyar, A., Setiawan, A., & Chandra, D. A. (2023). Pemanfaatan Augmented Reality (AR) sebagai Media Pembelajaran Kelas VII SMPN 1 Rambah. Journal on Education, 6(1), 856–863. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3002
Setiawan, T., & Ibrahim, F. (2021). Validitas Media Berbasis Android pada Materi Struktur dan Fungsi Asam Amino dan Protein. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 5(2), 110–123. https://doi.org/10.19109/ojpk.v5i2.9343
Sudiarti, D., Fitrianingsih, R., & Hakim, M. (2023). Penerapan Media Augmented Reality untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar. BIO-CONS : Jurnal Biologi Dan Konservasi, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.31537/biocons.v5i1.921
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriono, N., & Rozi, F. (2018). Pengembangan media pembelajaran bentuk molekul kimia menggunakan augmented reality berbasis android. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 3(1), Article 1. https://doi.org/10.29100/jipi.v3i1.652
Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Ardian, Z., Pratiwi, E. A., & Raudhatun, N. Z. (2021). Pembuatan Aplikasi Ar Geokul Sebagai Media Pembelajaran Bentuk Molekul Pada Mata Pelajaran Kimia Di Sma Menggunakan Teknologi Augmented Reality Berbasis Android. Journal of Informatics and Computer Science, 7(2), 68. http://jurnal.uui.ac.id/index.php/jics/article/view/1641/858#
Cahyani, M., & Gusman, T. A. (2023). Desain dan Uji Validitas e-Modul Perkuliahan Kimia Fisika Berbasis Problem Based Learning. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 7(1), 117–125. https://doi.org/10.19109/ojpk.v7i1.17499
Departemen Pendidikan Nasional. (2008a). Panduan Pengembangan Bahan Ajar
Departemen Pendidikan Nasional.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008b). Teknik Penulisan Modul. Departemen Pendidikan Nasional.
Fauzi, R., Sudiarti, D., & Afandy, B. (2022). Pemanfaatan Media Augmented Reality Berbasis Android untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.37058/bioed.v7i1.4247
Hutabarat, P. M., Sanova, A., & Syamsurizal, S. (2021). Modul Elektronik Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Ikatan Kimia. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 5(2), 178–187. https://doi.org/10.19109/ojpk.v5i2.9471
Masri, M., Surani, D., & Fricticarani, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i3.16429
Munandar, H., Sabarni, S., & Fitri, C. U. L. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA VIRTUAL BOOK PADA MATERI BENTUK MOLEKUL. Lantanida Journal, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.22373/lj.v8i2.7993
Mustaqim, I. (2016). PEMANFAATAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 13(2), 174.
Nistrina, K. (2021). penerapan augmented reality dalam media pembelajaran. Jurnal Sistem Informasi, 03.
Priatmoko. (2018). Eksistensi, Memperkuat Islam, Pendidikan Era, D I. 1(2), 221–239.
Putri, Y. D., Elvia, R., & Amir, H. (2021). Pengembangan media pembelajaran kimia berbasis android untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. ALOTROP, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.33369/atp.v5i2.17138
Reza, M., Hamama, R., Maulida, S., Nurdin, N., Mayasri, A., & Rizkia, N. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring Berbasis Video dengan Bantuan Pen Tablet Selama Pandemi Covid-19. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 5(2), 124–136. https://doi.org/10.19109/ojpk.v5i2.9216
Salsabila, B., Akhyar, A., Setiawan, A., & Chandra, D. A. (2023). Pemanfaatan Augmented Reality (AR) sebagai Media Pembelajaran Kelas VII SMPN 1 Rambah. Journal on Education, 6(1), 856–863. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3002
Setiawan, T., & Ibrahim, F. (2021). Validitas Media Berbasis Android pada Materi Struktur dan Fungsi Asam Amino dan Protein. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 5(2), 110–123. https://doi.org/10.19109/ojpk.v5i2.9343
Sudiarti, D., Fitrianingsih, R., & Hakim, M. (2023). Penerapan Media Augmented Reality untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar. BIO-CONS : Jurnal Biologi Dan Konservasi, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.31537/biocons.v5i1.921
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriono, N., & Rozi, F. (2018). Pengembangan media pembelajaran bentuk molekul kimia menggunakan augmented reality berbasis android. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 3(1), Article 1. https://doi.org/10.29100/jipi.v3i1.652